Урок русского языка в 5-м классе "Путешествие по стране русского
языка" (повторение по теме "Словообразование" и "Орфография")
Статья отнесена к разделу: Преподавание русского языка
Тема:
Путешествие по стране Русского языка.
Цель:
а) закрепить полученные умения и навыки на предыдущих уроках по
данной теме, повысить грамотность письма учащихся.
б) привить и воспитать у школьников любовь к русскому языку, чувств
ответственности за соблюдение норм правил русского литературного
языка.
Ход урока.
I. Орг. момент.
II. Актуализация сформированных умений и навыков.
Слово учителя:
Путешествие в страну Русского языка – это доступно каждому. К вашим услугам – теплоход «Морфология». На нём вы совершите тур в пределы государства, где обитают языкознанцы. Вас ждут чудеса: заход в столицу Сущград, встреча с президентом Прилом, посетите самый большой водопад Глагол, отдохнёте у Чернильного моря, побываете в гостях у Орфографии. Этот тур будет вам стоить всего 58 пятёрок (29 учеников). У нас самые низкие цены. Получите «5» - и вы уже в пути.
На доске заранее написаны задания:
1. Словарный диктант
Безжалостный человек, сбросить в яму, сделать бессознательно, расходиться по домам, срубить дерево, пробежал по дороге, показался берег, оглянулся назад, приближаться к дому почуять опасность, встрепенуться от неожиданности, проявить себя в деле, пострадать от пожараю
Вывод: на какое правило была диктовка.
б) Фонетический разбор - друзья
в) Синтаксический разбор предложения, схема.
Мы зажгли сухой хворост, и взметнулись в звездное небо желтые языки
огня.
1.А в это время на доске спроецирован следующий текст:
(Учащимся нужно исправить ошибки + элемент занимательности.)
Дарагой друк, здраствуй!
Пишыт тибе Пьос. Как ты жывеш? Я жыву весила, многа гуляйу и нилюблу
делать уроки. Зато часта бывайу взаапарки, фкино, наречьки.
Вот и фсе новасьти. Напишы и ты мне писмо. Дасвиданья. Пьос.
2. Перфокарта на а-о
Предполагать, изложение, выращенный , водоросли, излагать, подросли, заросли, отрасль, проросла, вырастать, заросли, отрасль, проросла, , вырасти, предложение, сложение, предлагать, растения, разрослись, вложить, вырастать.
(А кто на нас обиделся? Кого мы забыли повторить? Правильно. Морфему.).
3. Распределить слова в две колонки (один ученик работает у доски)
Растаял, растение, раствор, расписать, расчет, растить, отдалить, отцовский,
отдавать, история, исчертить.
3. Образуйте слова с данными морфемами.
1) - ся - ближ - при - а - л (приближался).
2) - ый - ост - жал - без - н (безжалостный).
3) - сь - каз - а - по - л -0 (показалось).
4. Составьте предложение по данной схеме.
… ое … е … ет из-за … а
5. Составьте словосочетания по данным схемам и разберите их.
….ют в ……у ; …ет к ….у ; ….ему ….ю.
6. Игра «Кто дольше продержит мелок» .
Учитель называет трудные слова, один записывает их на доске, а остальные в тетради. Если пишущий на доске допускает ошибку, следующий выходит, берёт у него мел и исправляет. Затем продолжает записывать слова. Побеждает тот, кто сделал меньше ошибок.
1. Вершина, снежинка, пушинка, пружинка, жираф, пассажир, площадка, щека, хохочу, захочу, шишка, шило, жир, чувствую, участвую, журчит, мычит, чудный, живот, живёт, тишина, шиповник, начальный, овчарка, жирный, сшить, щупальце, жюри, брошюра, щёчка, ёршики, жёлудь, челн, жокей, жонглёр, щеголь, щелка, расчёска, почётный, бесконечный, беззаботный, простое предложение, расположиться на отдых, сбить, здесь, искусать, сдуть, предлагать.
7. Диктант «Проверь себя».
Подул свежий легкий ветерок. В чистом небе появилось темное облачко.
Оно разрасталось очень быстро. Грозно зашумело поле. Ветер сгибал рожь,
но она выпрямлялась. Теперь каждый колосок жил своей жизнью. Он
выпрямлялся, звенел и дерзко смотрел в лицо страшному небу.
8.Занимательная лингвистическая сказка:
"Как я попал в страну Двоек".
1. Однажды в выходные я решил сделать уроки пораньше, чтобы потом как следует отдохнуть. Я встал в семь часов утра и начал заниматься. Сделал почти все, кроме русского языка. Устал. Только на секунду закрыл глаза, как вдруг увидел...
2. Моя комната оклеена обоями с изображением двоек. Мой карандаш украшен двойками. Линейка причудливо изогнута в виде двойки. На тетрадке обнаружилась надпись: "Если хочешь стать президентом, учись только на "два".
3. Я выбежал на улицу: там тоже всё черным-черно. Люди напоминали уродов: короткие ноги и руки, тело вывернуто в форме той же надоевшей двойки.
4. Я забежал в кафе; там меня особенно поразила дверь с надписью: "Только для двоек".
5. Расстроенный, вышел я на улицу. Вдруг ко мне подходит полицейский, молча надевает наручники и ведет в машину. Привёз он меня, как оказалось, к королю Двоек. Король провозгласил: "Ты нарушил правила въезда в нашу страну. По законам страны Двоек ты не имел права оказаться здесь: в твоём дневнике можно встретить "тройки", "четвёрки", даже "пятёрки", но очень немного "двоек". Ты заслужил наказание за это: я посажу тебя в тюрьму на десять лет. Это твой последний шанс. "
6. Я ужасно испугался, но тут услышал голос мамы: "Саша, вставай, ты ещё не все уроки сделал!"
7. "Как хорошо, что это только сон,— подумал я облегченно. — Надо как следует выучить уроки, чтобы никогда не попадать в эту ужасную страну".
Подведение итогов урока, выставление оценок, задание на дом