62 вопрос

Ссылка на резервное размещение материала

62 вопрос.

«философия познания», «История и философия науки»

«Наука как самопознающая система»

«Философия науки и техники»

Г «История и философия науки»

Г «Философская пропидефтика»

Человечество обладает знаниями различной природы. Это знания практические, теоретические, к которому и принадлежит научное знание. На самом деле к теоретическому причисляют как научное так и ненаучное знание. Тенденция развития человечества получила развитие в том что знание любое начинает оторждествляться с научным. Оно является престижным знанием и начинает занимать в жизни человека все больше места. Необходимо говорить о многообразии человеческого знания вообще, выделяя научное знание как знание претендующее на объективность, системность и другие достоинства. Научное знание занимает сравнительно небольшой объем во всем многообразии человеческого знания. Наука в более общем понимании слова, это механизмы, благодаря которым порождаются новые знания. Наука это важный социальный институт общества. Научная деятельность отличается от всех других видов деятельности тем, что чем более она успешна, тем менее она предсказуема. Если другие виды деятельности ценятся за результат, то успешность науки измеряется ее непредсказуемостью. Показателем успешной деятельности в фундаментальных науках является цитируемость работ того или иного ученого.

Цель науки: описание, предсказание, объяснение. Наука делится на фундаментальную, нефундаментальную (прикладную) и естественную. А также общественная, необщественная и тд (по предмету исследования).

Главная цель науки не просто дать объяснение и описать явление, но и с гносеологической точки зрения – дать объективное знание, то есть знание которое выносит за скобки все что не принадлежит объекту исследования. То есть цель науки – представить объект в чистом виде.

Развития науки всегда влекло за собой прогресс, но одновременно и беды, в частности духовный кризис (20 век). Антисциентизм – точка зрения, с которой наука это враждебная человечеству сила. Она представлена экзистенциализмом.

Для науки и сциентизма характерен рациональный подход к миру.

Философия и наука

Наука – это мышление в понятиях. Понятия – главная единица любого научного рассуждения. Символически понятие подчеркивает важность рационального в науке.

Искусство – мышление в образах и в основе своей оно имеет прямое рассмотрение истины (непонятийное). Если в науке царствует дискурсивное мышление, то в искусстве – интуитивное. Также там свой особый стиль мышления, в некоторых моментах схожий с наукой, тк и в науке и в религии выбираются положения различного свойства, но это система знания. Наука исходит из опытной реальности, а в религии доминирует вера, те неопытная реальность.

Сложнейшими и остро дискурсионными являются отношения между науки и философии. И то и другое мы понимаем как типы мировоззрения.

Все науки придерживаются установок, связанных с объективностью знаний, кроме одной – философии. Каждая наука стремится описать объект в элименированном виде. Это было достигнуто в классической механике, то в квантовой механике процесс измерения возмущает объект и он втягивается в целостность, которую Гор называл «явлениями». На итоговых стадиях процесса познания мы должны вычленить объект из условий измерения. Целостность таким образом рушится и происходит «вычеканивание» субъективности.

Единственная наука, которую интересует и объект и субъект познание а также кто и в каких условия познает – это философия. Один из основных принципов – это принцип историзма и конкретности действий. Такое различие в познавательных отношениях всегда вызывало напряженность между философией и наукой.

Если ученый стремится очертить предмет своего исследования и познать его полностью, то философ настаивает на неисчерпаемости мира и неполноты любого описания. Если для ученого непротиворечивость вовсе не идеал, а норма, то философ стремится найти противоречие и когда находит – для него это важно и интересно. Такое напряжение характерно для той роли, которую играет философии я в науке. Философия особенно важна для наука, когда происходит смена парадигм и наука вступает в стадию революции. Философия позволяет из казалось бы равнозначных вещей обозначить наиболее оптимальный ход направлений исследований. Философия играет селективную роль. Философия играет содержательную роль – наполняет собой науки (позитивизм).

В науке постоянно происходят 2 взаимосвязанных процесса – с одной стороны постоянно возникают новые области научных исследований, то есть происходит дифференциация науки, а с другой постоянно возникают обобщающие процессы, происходит интеграция науки.

В науке чрезвычайно сильно стремление к единству знания. Когда происходит движение науки вперед, то его может понимать кумулятивно (считается что наука постоянно накапливается), и в то же время рост научного знания происходит не кумулятивно. Наука постоянно рефлексирует. Со стороны своего метода, философия способна выполнять несколько функций по отношению к науке: эвристическую, координирующую, интегрирующую и логико-гносеологическую. Существо эвристической функции в науке состоит в приросте знания, в том числе в создании предпосылок. Не всегда философия на виду и на переднем крае науки. Конкретная научная задача конкретным методом частных наук. Философский метод обычно действует с тыла. Новая информация может иметь вид прогноза, но философия не содержит в себе запретов на попытки предсказать открытие.

Результаты такого воздействия философии на частные науки при первом знакомстве неочевидно, но анализ показывает что любая наука базируется на философии. Философские принципы и понятия участвуют в генезисе науки, они являются важным ее элементом. Классическая механика базируется на обще-категориальной структуре. Теория относительности опиралась на философские понятия. Эволюционная теория Дарвина опиралась на общекатегориальные понятия.

Научное знание весьма подчеркнуто. Околонаучные виды деятельности претешндуют на то чтобы считаться научными. В методологии науки существует специальная типология паранаучного знания. Особенность паранаучного знания: оно не соответствует по отношению к воспроизводимости. Это наука об уникальных явлениях.

Псевдонаука, область знания внешне использующая те или иные методы, однако они не вписываются в существующую парадигму знания. Существует феномен – девиантная наука, изучающая принципиально новые стороны реальности. Ее эволюция ведет к тому, что она абсорбируется самой наукой (гелеогеология Чижевского). Теневая наука (покупка и продажа дипломов, степеней).

Философия науки – проблема разграничения науки и ненауки – проблема демаркации.

Чтобы шло развитие науки необходимо количество людей, наука таким образов включает в себя разные научные сообщества – группы людей, которые пользуются определенными методами, опираются на авторитеты и тд.

Имеются некоторые общие представления, которыми должны обладать призаки научности знания: 1. воспроизводимость – возможность в обычных условиях повторить то, что делалось другими людьми и в других условиях. 2. Научный результат должен обладать предсказательной и обобщающей силой. 3. Научной знание по своим особенностям критично. Эта черта отличает научное знание от псевдонаучного. Псевдонаучное знание линейно и кумулятивно. Научное знание обладает преемственностью (принцип соответствия в диалектическом методе). 5. Научное знание всегда объективно и конкретно. Это выражается в том, что ученый следует внутренней логике развития своей дисциплины. Это логика носит принудительный характер, заставляя не доверять здравому смыслу. Это приводит к тому, что разными людьми делаются одинаковые различия (анализ у Ньютона и Лейбница). Наука обладает конечным списком познавательных инструментов. Стили рассуждения меняются от эпохи к эпохе. Необходимо принимать сторону антикваризма. Существует 2 подхода: презентизм (прошлое нужно анализировать с точки зрения современности, благодаря чему осуществляется модернизация истории) и антикваризм (желание восстановить картитну прошлого в ее внутренней целостности без отсылки в современность).

6.Компактное представление (знание должно быть компактно). Это выделяет научное достижение без учета теоретической значимости. 7. Наличие собственного языка. Одним из признаков зрелости в дисциплине является выработка своего сленга.

Научное сообщество осуществляет свою деятельность исходя из нескольких скрытых допущений: логически возможное является фактически возможным. Все теоретические рассуждения были бы бессмысленны без веры. Некоторое интуитивное суждение в зависимости от достаточности проверки. Проблемность в развитии науки. Наука движется от одной проблемы к другой. Проблема – это знание о незнании. «Двадцать три проблемы Гиберта». В 1900 годц на втором конрессе математиков были сформулированы 23 проблемы, которые были наиболее важными. Они обозначили дальнейшее развитие математики в 20 веке.