Задание для обучающихся 1 «б» класса на 3 мая
Учитель:
Математика
Тема: «Сложение и вычитание двузначных чисел без перехода через десяток»
Задание по учебнику с.102
1 Выполни рисунок к задаче №1 с.36по образцу, который есть в тетради.
2 Устно вычисли удобным способом №2
3 Вместе с родителями реши задачи №3. Запишите аккуратно в тетрадь. Оцени себя волшебной линеечкой. Дай на проверку тетрадь родителям. Попроси оценить на твоей линеечке за аккуратность письма.
Русский язык
Тема: «Родственные слова»
Задание в тетради:
1Подпиши в тетради число по образцу на с.34
2 Прочитай название темы и подумай, что ты уже знаешь про родственные слова.
3 Напиши чистописание предложенных букв
4 Попроси объяснить родителей значение слова — маячок. Напиши его.
5 Самостоятельно простым карандашом подчеркни родственные слова в задании №1
6.Спиши слова без лишнего слова в задании №2.Оцени себя на волшебной линеечке. Затем пусть на этой же линеечке оценят тебя родители за правильное выполнение задания.
7.Устно поиграй в загадки с родителями или детьми.
Окружающий мир
Тема: «Будем вежливы»
Задание:
1 Вспомни вежливые слова и поиграй с родителями в игру «Подарок».
2 Подумай и ответь на вопросы:
-Почему человеку необходимо знать и употреблять вежливые слова?
-Какую пользу приносят правила вежливости?
-Где можно прочитать о вежливых словах?
3.Выполни задание в тетради на с. 58 самостоятельно и оцени себя на волшебной линеечке. Затем попроси родителей проверить задание и оценить тебя на линеечке.
4.Выучи стихотворение в учебнике на с.126. Расскажи своим родственникам.
Успехов тебе в изучении материала дома!
.
Задания обучающимся 1 «б» класса на 10 мая
Учитель:
Русский язык
Тема: «Родственные слова»
Задания:
Подпиши число в тетради на с.36 Напиши чистописание по образцу. Устно с родителями выполни задание №1, чтобы закрепить умение распознавать родственные слова. Самостоятельно выполни задание №2. Оцени себя волшебной линеечкой. Спиши упражнение 5 на с.77 из учебника, выполни предложенное задание. Пусть оценят тебя за аккуратность письма на волшебной линеечке родители.Математика
Тема: «Закрепление сложения и вычитания двузначных чисел без перехода через десяток»
Задания:
1.Устно поиграй с родителями в игру «Грузовики» на с. 103 в учебнике.
2.В тетради подпиши число, нарисуй для чистописания по образцу с 103 в учебнике фигуры.
3.Вычисли самостоятельно №4. Оцени себя волшебной линеечкой. Дай родителям на проверку правильности выполнения задания для оценки на волшебной линеечке.
4. По желанию реши одну из задач №6 в учебнике. Запиши в тетрадь решение.
5.Выбери по желанию любое задание в учебнике на с. 103 и выполи самостоятельно.
Окружающий мир
Тема: «Будем вежливы»
Задания:
1.Подумай, кто из учеников нашего класса вежлив по отношению к другим?
2.Попроси родителей объяснить пословицу: «Глупые ссорятся, а умные договариваются».
3.В тетради на с. 57 внимательно прочитай ситуацию и выполни задание. Оцени себя на волшебной линеечке. Покажи родителям задание. Попроси оценить твой выбор на линеечке.
4. Прочитай любой рассказ Н. Носова о поступках детей. Придумай устно вопросы к героям рассказа. Задай их родителям.
Успехов тебе в самостоятельном изучении материала!
Задания по предмету «Истоки» -5 класс на 3 мая
Учитель:
Тема: «Как писали и украшали летописи»
1.Прочитай внимательно текст учебника на с.116-118.
2.Рассмотри иллюстрации. Ответь устно на вопросы.
3.Выполни задание в тетради на с.23
4.Попроси родителей проверить задание.
5.Постарайся найти дополнительную литературу о Несторе.
6. Подготовь выступление.
Задание по предмету «Истоки» - 5 класс на 10 мая
Учитель:
Прочитай текст на с.119-120 Объясни значение выделенных слов устно. Письменно выполни задания№4, №5,№6 Поделись впечатлением с родителями о выполненной работе. Нарисуй на листе А 4 5 знаков для летописи. Устно объясни, что они будут обозначать.Успехов в изучении материала!
