Орган ученического самоуправления
МБОУ СОШ №2 п. Редкино
Духовное оскудение нации
Духовное оскудение нации давно уже врастает паразитически в жизнь россиян. Причины тому самые разные, одна из них – непонятное нежелание самих нас не только создавать новые духовные принципы, но и помнить старые. Но проблема не в самом факте оскудения, а в том, что его все ещё невозможно уничтожить.
Я думаю, что, как и я, не верил в безысходность автор столь интересной и животрепещущей статьи на эту тему, Рогов. «Что же нужно делать?» - вопрошает автор. И тут же даёт в общей сложности простой, но как ни ужасно, для некоторых практически неосуществимый ответ – помнить.
Если уж не можешь создать новой духовной культуры, а выдаёшь какие-то выкидыши безумия, ярким примером которого будет являться «Дом 2», то хоть это перестань делать. Лучше вспомни великих муз, руководствовавших пером великого Пушкина и многих других поэтов и писателей. Ей Богу, «салоны» светского общества позапрошлого века, с их вычурностью, лицемерием, но обсуждением всего, что тревожило и радовало весь мир от войн до парижских мод, где все люди были способны ужасаться поражениям полководцев и восторгаться творениями известных деятелей искусства, такие «салоны» вызывают больше уважения, чем уже подвергшийся критике «салон» Ксении Собчак. Разве примером настоящего «салона», ещё не забывшего духовное богатство страны, не будет «салон» Анны Павловны Шерер в романе «Война и мир» Льва Николаевича Толстого? А уж так называемый «салончик» небольшого городка «N», где может быть по-глупому, но разоблачили мошенника Чичикова («Мёртвые души» ), тоже достоин уважения. Там мелькали хотя бы проблески востребованной и насущной правды.
Что ж, современное общество действительно обнищало духовно. От телевидения, Интернета и многого другого. Но не нужно мириться с этим. Тем более, не нужно поддерживать и продолжать это. Просто помните. Помните хотя бы «примеры» из нашего великого прошлого.
Панарина Анастасия, 11 класс
Международный конкурс юных чтецов «Живая классика»
I Всероссийский конкурс юных чтецов «Живая классика» — это конкурс, объединяющий всех шестиклассников страны, желающих поделиться своими читательскими открытиями. Исследования показали, что большинство читателей приобщается к серьезному систематическому чтению в 11-12 лет, поэтому для участников конкурса были определены именно эти возрастные границы. В это же время увлекающемуся, восприимчивому и азартному подростку открывается огромный мир виртуальных развлечений. Задача взрослых — направить ребенка, предложив ему достойную альтернативу телевизору и компьютерным играм. Проблема в том, что традиции семейного чтения утрачиваются, домашние библиотеки уходят в прошлое, и книги есть далеко не в каждой семье. Задачей школьного обучения является ознакомление ребенка с шедеврами русской и зарубежной литературы, что не всегда означает «воспитание читателя». И все же именно учитель литературы и библиотекарь чаще всего оказываются теми единственными на жизненном пути ребенка людьми, которые могут открыть для него мир захватывающего чтения, именно они становятся проводниками в удивительный мир книг.
Задача конкурса — объединить усилия учителей, библиотекарей, родителей для того, чтобы помочь детям поделиться друг с другом радостью открытия созвучного их собственным переживаниям литературного сюжета, помочь найти в писателе интересного собеседника и советчика, встретить своих героев, которые станут для них эталоном, найти свои маяки и ориентиры, которые ребята смогут пронести через всю жизнь.
Всероссийский конкурс юных чтецов возник не на пустом месте. В Германии подобный конкурс имеет более чем полувековую историю. Конкурс был учрежден в 1959 году писателем Эрихом Кестнером и с тех пор с большим размахом и неизменным успехом проходит в Германии, ежегодно собирая более участников из 8 000 школ. Конкурс чтецов – это одно из наиболее масштабных школьных соревнований и самое крупное мероприятие в стране, направленное на популяризацию чтения. Конкурс проходит при поддержке Ассоциации издателей и книгораспространителей Германии под патронатом Президента Германии.
Спонсорами мероприятия выступают Министерство по делам семьи и Министерство культуры каждой из федеральных земель Германии. Конкурс проводится среди учащихся 6 классов, за всю историю Конкурса в нем приняло участие более 16 миллионов детей.
В России Конкурс юных чтецов был учрежден в 2011 году.
В этом году 8 учащихся нашей школы прошли школьный этап конкурса, который состоялся 14 февраля. В нём приняли участие Евдокимова Ольга, Мутыгуллин Макар, Ковалёва Валерия, Черняева Дарья, Литвякова Виктория, Петрова Валерия, Дворянова Наталия и Язынина Екатерина.
Шестиклассники читали вслух любимые прозаические художественные тексты, стараясь как можно полнее раскрыть их смысл и образный строй.
19 марта состоялся районный/ муниципальный этап, который проходил в ЦВР (Центр Внешкольной Работы) г. Конаково. На него были отправлены три победителя школьного этапа.
Члены жюри единодушно посетовали на то, что поставленная перед ними задача – определить тройку лучших – оказалась необыкновенно сложной, ввиду чрезвычайно высокого уровня всех выступлений.
Подобное состязание может стать действительно эффективным способом пропаганды чтения среди детей, способствовать расширению их читательского кругозора.
Ковалёва Валерия (Л. Андреев – «Ангелочек»),
Литвякова Виктория ( – «Золотая роза»)
и Язынина Екатерина ( – «Мальчик у Христа на ёлке»).
, учитель русского языка и литературы
Сочинение-рассуждение об отношении к матери
Есть на свете прекраснейшее существо, у которого мы всегда в долгу, - это мать.
М. Горький
В рассказе «Телеграмма» Константин Георгиевич Паустовский поведал нам о судьбе обычной женщины Катерины Петровны.
.
Оставшись одна в деревне, забытая своей единственной дочерью, она живет в надежде, что Настя приедет к ней хотя бы перед ее смертью.
К сожалению, читатель не может изменить судьбу бедной пожилой женщины. Остается лишь сочувствовать ей. Но ведь для того чтобы сочувствовать, нужно иметь представление о той безмолвной и глухой боли старого человека.
Состояние природы Паустовский переплетает с душевным состоянием Катерины Петровны: унылые тучи, хмурые пейзажи, одинокий тополь. И посреди всей этой серости, одиночества – маленький подсолнух, что никак не может доцвести.
.
Катерину Петровну, несомненно, жаль. Обидно, что Настя так долго не хотела ехать к маме. Обидно, что последняя так и не повидалась с дочкой. Обидно…
Писатель заставляет читателей задуматься о многом. Ведь возможно, все могло бы быть иначе. Если бы Насте не была так важна карьера, если бы она навещала свою маму каждый месяц, если бы Катерина Петровна смогла дождаться, если бы Настя поторопилась… Но это лишь сплошные «если бы».
И как бы хотелось надеяться на то, что мало таких разочарованных и потерявших веру и надежду мам на этом свете! Как бы хотелось, чтоб дети не забывали родителей, которым нужна их забота. Ведь они дарили нам свою заботу и любовь, когда она была нужна нам. Теперь наша очередь!
Некрасова Марина, 8-б класс
Мама - самое святое и родное, что у нас есть. Только одно это слово заставляет затрепетать сердце, вспомнить лучшие моменты, вспомнить детство…
Очень часто, возвращаясь из школы, у меня бывает ужасное настроение и жаль, что очень часто мама попадает, как говорится, «под горячую руку». Я, бывает, думаю, что она меня не простит… Но она прощает! Соглашусь со строками неизвестного мне автора: «Материнское сердце в детях, а детское - в камне».
Я не знаю, кем я буду в будущем, где и с кем, но я искренне надеюсь, что всегда буду рядом и помогу своей маме в нужный момент.
Никогда не забывайте про маму! Иначе потом будет слишком поздно что-то менять или исправлять.
Пульникова Ольга, 8-б клаcc
Литературный вечер
Литературный вечер «Максим Горький – писатель и драматург», посвящённый 145-й годовщине со дня рождения великого русского писателя, прошёл в нашей школе 23 марта. В мероприятии приняли участие учащиеся 6-8 классов.
Участники вечера отметили, что художественное слово мастера, выйдя за пределы искусства, открыло новый диалог с действительностью. Горький ввёл в литературу не свойственный русским классикам наступательный стиль, призванный вторгнуться в реальность и радикально изменить жизнь. Горький, исходивший пешком всю Россию, с гениальным чутьём ощущал ритмы своего времени и «запахи» новых идей, носящихся в воздухе.
Ребята просмотрели редкие кадры кинохроники, подлинных документов и свидетельств очевидцев, с помощью которых раскрывался сложный мир творчества и духовных исканий Алексея Максимовича Горького в последние годы его жизни. Учащиеся увидели живого Горького, простого и доступного каждому читателю. А кадры, где толпа людей встречает писателя, вернувшегося из Италии, где люди несут его на руках с вокзала, сажают в автомобиль, вызвали бурный восторг у ребят.
В ходе вечера участники декламировали отрывки из произведений Горького, а также собственные литературные и поэтические новинки. Одновременно была развёрнута выставка стенгазет, посвящённая жизни и творчеству классика русской литературы.
В конце вечера была проведена литературная игра на хорошее знание его биографии и произведений.
Мы надеемся, что это литературное мероприятие приблизило к нам великого писателя, глубоко человечного, всю свою жизнь посвятившего служению людям.
Спасибо всем за участие!
, учитель русского языка и литературы
Американизация русского языка
Человек, равнодушный к своему языку, - дикарь.
К. Паустовский
Наше современное общество находится в постоянном контакте с зарубежными народами. Культура, традиции и обычаи одной страны распространяются по всему миру. Сами того не замечая, мы перенимаем особенности других народов. Исключением не стал и язык. Но нужно ли нам это? Почему мы часто используем иностранные слова, чтобы выразить свои мысли?
С одной стороны, взаимосвязь языков позволяет более тесно сотрудничать крупным международным компаниям, находить общий язык с русским обществом и обществом зарубежным. Все больше и больше человек использует Интернет и сотовую связь. В обоих случаях, источник информации распространен на английском и других языках, которые не всегда удобны для рядового человека. В источниках СМИ, в кино и музыкальных произведениях используется иностранный язык. Из всего вышеперечисленного можно сделать вывод, что человек не может обойти все это стороной. Успех американизации в нашей стране связан не только с прогрессом в технике и экономике, но и с новизной и необычностью произносимых слов.
С другой стороны, многие слова, считающиеся русскими, в свое время были заимствованы из латинского, греческого, французского и других языков.
Я считаю, что необходимо выполнить ряд условий, ограничивающих распространение зарубежных слов. Необходимо создать цензуру средств массовой информации, содействовать отношению людей к русскому языку, прививать учащимся хороший читательский вкус.
Многие люди, оправдывая себя, говорят о без аналоговой ситуации. Но, я думаю, что такие люди испытывают дефицит словарного запаса.
В заключение можно сказать, что обмен словарным запасом между странами является частью исторического процесса, процесса пополнения и обновления языка. Однако, повальное подражание американской культуре не является таким процессом. Российскому обществу стоит задуматься над этим вопросом, как не только для обсуждения на классных часах, но и на государственном уровне, в качестве опасности для культуры и ценностей российского гражданина.
Пульникова Тамара, 11 класс
Школьный субботник
Недавно вся наша школа вышла на субботник. Каждый класс под руководством учителей принял участие в этом общественном мероприятии. Незадолго до начала субботника мы с Грозновой Любовью Константиновной прошлись по окрестным дворам и запечатлели, сколько мусора кругом.
Фантики, коробки, бутылки, очистки, пакеты и т. д. валялись повсюду. Было настолько грязно, что становилось стыдно за посёлок. Остро вставал вопрос: неужели мы, местные жители, можем допустить такое свинство?
И вот наступил день уборки! Учащиеся нашей школы, надев рабочие перчатки и прихватив мешки, отправились на борьбу с мусором. Ребята были беспощадны к грязи. Они добросовестно вычищали канавы, уголки и закоулки школы и близлежащих территорий от разного хлама. 
После таких трудов кругом не осталось ни пылинки ни соринки. Посёлок блестел чистотой! Старания учеников были заметны невооружённым глазом. Мы с Любовью Константиновной снова отправились фотографировать, что получилось. Было очень приятно идти и любоваться чистыми улицами, окрашенными деревьями, посёлком без мусора.
Всем, принявшим участие в уборке, хочется сказать огромное спасибо. А ещё хочется выразить надежду на то, что такая чистота сохранится подольше и сами участники субботника не смогут лишний раз бросить фантик на улице или не донести пакет с мусором до контейнера. Ведь им самим пришлось бороться за чистоту окружающей среды! Уважайте свой труд, не мусорите!
Ручкина Карина, 8-б класс
Самый весёлый рассказ
Как Кот Ученый за сказкой ходил
Однажды у Лукоморья случилось страшное. Кот, что ходил по цепи, рассказал все сказки. Люди хотели каждый раз новых сказок, а что рассказывать кот не знал. Все перестали ходить к дубу. Кот скучал. Сначала все надоедали ему со сказками, а теперь даже поговорить не с кем! 
И кот спрыгнул с дерева и пошел к Кощею Бессмертному. Тот любил золото даже больше, чем свою жизнь в яйце. Не понравилось Кощею, что Кот пришел (вдруг что пропадет), ведь его же и угощать надо и от каждодневных пересчетов богатства отвлекает, и начал тот сказку сочинять. Только скучная сказка получалась. Коту показалось, что сказка эта на бухгалтерию похожа – сплошные цифры.
Пошел тогда Кот к Бабе-Яге. Она дама в возрасте, с опытом, может, и подскажет чего. Но у Бабы-Яги все сказки грустные получались. Конец всегда трагический. Или кто-то кого-то съедает, или кто-то кого-то убивает, или все умирают в один день.
Пошел тогда Кот Ученый к царю во дворец, но тот даже его не принял. «Некогда,- говорит, - Несмеяну Змей Горыныч в жены берет, так что забот полон рот». Зашел тогда Кот к Неямеяне поздравить невесту, а та, как увидела его, разревелась (от радости, наверно) и даже слова сказать не сумела.
Решил тут Кот Ученый к Горынычу пойти. Поздравить его, да и про сказки спросить заодно. Только не вышло и здесь разузнать чего нового. Змей весь влюбленный. Гарем свой распустил, «в узде» не держит. Жены переругались все, чуть мужа не отравили. Ревнуют что ли?
И понял Кот, что не найдет он новых сказок в Лукоморье. И решил: пойду по свету, к людям. Пусть теперь они сами сказки рассказывают.
Вот пришел он в Италию. Рим ему понравился: голубей много (не похудеешь), есть, обо что когти поточить и где полазить. Лежишь себе на Колизее, на солнце греешься. Только вот в Ватикане вечно народу тьма – того и гляди хвост отдавят. Да и Венеция – бр-р-р. Мокро и тиной пахнет, а рыбы нет. Зато на Сицилии запах - хоть кулинарную книгу пиши…
Перешел Кот горы, и вот он и во Франции. Сколько тут всего разного и красивого!
Франция… При звуке этого слова в тот же миг на тебя веет свежий ветерок романтики. Вздохнул глубже, ощущаешь теплый морской бриз с Лионского залива. Закрыл глаза, так и представляешь огромные сочные гроздья винограда Шампани. Манят и притягивают к себе горные цветы, дюны и неповторимые сосновые леса Ларичио на Корсике. А какие пейзажи в Нормандии! Хочется посидеть и помечтать где-нибудь на крыше в обществе двух или трех кошечек. И восхищаться коврами лаванды и пушистой мимозы, окутывающими деревни и села розоватым туманом, восседающим на верхушках скал. Предстать перед величественными замками и дворцами Долины Луары, прочувствовать дух истории и вкус сочных мышек…
Невероятно ослепителен белый снег Альп. Три Долины, склоны Валь-Торанс, подъемники Куршевеля и Мерибель, поднимаясь ввысь чувствуешь себя Властелином Мира!
Долго еще Кот Ученый путешествовал
по миру и везде он находил, чему удивиться и восхититься.
И наконец, отдохнувший и полный впечатлений, вернулся он в Лукоморье. А дома случилась трагедия. Синяя Борода, воспользовавшись отсутствием Кота, украл соседку Русалочку. Правду сказать, скользкая была девица, капризная. Одна радость: голос как у ангела. Хорошо было с ней вечерами дуэтом попеть и не скучно вроде.
И затосковал Кот Ученый, закручинился. Как там Русалка у Синей Бороды? Не в беде ли? И решил отыскать соседку. Побежал в лес: авось кто-то чего видел. Бегал, бегал и встретил Лисичку-Сестричку. «Привет, Рыжая! А не видела ли ты случайно, куда Синяя Борода Русалочку понес?» - спрашивает Кот. «Нет, Кум, не видела. Ты бы к егерю сходил, к Колобку. Он, глядишь, и подскажет, где Синяя Борода живет,» - отвечает ему Лиса.
Побежал Кот к Колобку. Показал ему Колобок дорогу к замку Синей Бороды, только заповедовал, не говорить ему, от кого узнал он дорогу. Если Синяя Борода прознает, некому будет дичь носить, а у него, Колобка, детки-пирожки подрастают. Кормить надо. На всех не угодишь: кому повидло, а кому капусту подавай.
Пришел Кот Ученый в замок. Стучит. Синяя Борода открывать не хочет. Понимает, что не все его восточные замашки любят. Но вроде не День ВДВ. А Кот все стучит: «Открывай, Борода! С миром пришел». Синяя Борода гостя впустил, как полагается, встретил, угостил, а потом и о деле спросил: «Так если ты не за Русалкой пришел, так за каким интересом?» «Да нечто ты не знаешь? Сказки я хожу, собираю. Вот и к тебе за тем же. Расскажи сказку,» - отвечает Кот. «Какие сказки, Дорогой?! Русалки так визжит, что все окна, люстра и посуда лопнула. Голова раскалывается. Вай! А я всего-то экзотики хотел! И чтоб как дома: пахлава, бастурма и пышногрудая дева рядом,» - совсем закручинился Синяя Борода.
«Так разве это экзотика?! Борода, ты Мира не видел! Ты бывал на Гаити? А на Бали? Вот где красота и пышногрудые девы! А тут так, чешуя одна. Да, и на острова Кука тебе надо – для экстрима! - воскликнул Кот. – У меня ковер-самолет почти новый есть. 1000 лет в обед будет. Так я тебе его за Русалку уступлю.»
На том и порешили. Синяя Борода за красотой полетел, а Кот с Русалкой на дуб вернулись. И зажили они как в сказке (что Баба-Яга сказывала).
Бунина Мария, 7-б класс
Откуда пошла традиция красить яйца на Пасху
Па́сха - «прохождение мимо», Воскресе́ние Христо́во, древнейший христианский праздник; главный праздник богослужебного года. Установлен он в честь воскресения Иисуса Христа. В настоящее время его дата в каждый конкретный год исчисляется по солнечному календарю, что делает Пасху переходящим праздником.
Символом пасхального стола - творожная пасха, кулич, яйца. По традиции яйца принято кушать как первое блюдо за пасхальным столом, их дарят родным и близким, в гостях, раздают нищим.
Пасхальное яйцо является символом новой жизни. Ведь по христианским верованиям Воскресением Христа - Спасителя побеждена смерть и дарована жизнь вечная.
Традиционный цвет пасхального яйца — красный, и выбран он не случайно. По древнему преданию, святая Мария Магдалина отправилась с радостной вестью о Воскресении Христа в Рим к императору Тиберию. Она преподнесла ему яйцо и воскликнула: «Христос воскресе!» На что Тиберий ответил: «Не может человек воскреснуть, как не может это белое яйцо стать красным». И тут же яйцо покраснело!.. Императору больше ничего не оставалось, как ответить: «Воистину воскресе». Так Господь через чудо вразумил неверующего императора. Весть об этом быстро распространилась среди людей и традиция красить яйца (изначально именно в красный цвет) закрепилась и сохраняется до сих пор.
Кириченко Семён, 8-б класс
Рисунки учащихся 4-а класса
Над выпуском работали: ученики 8-б класса
Ответственная за выпуск:
Адрес школы: ул. Калинина, д. 4 –а
Телефон: 58-010
Школьный сайт: *****
