Перспективный план развития ГБОУ ДООЦ «Парк «Новослободский»
в контексте программы «Столичное образование г. г.
Краткая информационная справка о ГБОУ ДООЦ «Парк «Новослободский»
Центр располагается на 3.3 га парковой зоны.
Летом 2011 года территория парка была благоустроена.
На территории находятся:
ü 3 учебных здания (1709 м2).
ü 3 спортивные площадки.
ü 46 уличных тренажеров для занятий гимнастикой,
ü 4 игровых комплекса для детей от 4 до 15 лет.
В учебных зданиях размещены: 3 спортивных зала (1 большой и 2 малых), хореографический зал и 11 учебных кабинетов. В главном учебном здании оборудован зимний сад. Спортивные площадки: картодром, для пейнтбола, для футбола оборудованы необходимым инвентарем, нанесена разметка. На территории расставлены скамейки, пешеходные дорожки заасфальтированы. В зимний период функционирует открытый каток, тёплая раздевалка, лыжня, ледяная горка, прокат спортивного инвентаря.
Ежегодно в ГОУ ДООЦ «Новослободский» работает летний городской физкультурно-оздоровительный лагерь дневного пребывания «Солнышко» для детей среднего школьного возраста. Свою деятельность лагерь организует по рекреативно-оздоровительным, досуговым и экологическим программам.
Центр имеет лицензию на ведение образовательной деятельности по следующим направленностям:
- физкультурно-спортивная;
- художественно-эстетическая;
- культурологическая;
- эколого-биологическая;
- социально-педагогическая.
Комплектование по направленностям учебных групп, объединений, коллективов в учреждении дополнительного образования: всего 1343 чел.
По направленностям дополнительного образования | Общее количество | Из них на платной основе* | |||||
объединений | групп | обучающихся | объединений | групп | обучающихся | возраст | |
Физкультурно-спортивная | 19 | 44 | 522 | 1 мастер-классы | 1 1 | 10 20 | 16-18 от 12 лет |
Художественно-эстетическая | 10 | 24 | 278 | мастер-классы | 2 | 25 | от 7 лет |
Эколого-биологическая | 10 | 19 | 287 | ||||
Социально-педагогическая | 4 | 15 | 161 | 1 | 1 | 10 | 4-6 лет |
Культурологическая | 3 | 9 | 95 | 1 | 2 | 20 | 7-11 лет |
*С 2012 года планируется увеличение количества обучающихся на платной основе до 300 чел.
В учреждениях реализуется (кол-во) 40 образовательных программ дополнительного образования детей. Из них:
· Рассчитаны на 1 год - 4 программ (10 %),
· Рассчитаны на 2 года - 14 программ (35 %),
· Рассчитаны на 3 года - 16 программ (40%),
· Рассчитаны на 4 года - 3 программ (7,5%),
· Рассчитаны на 5 лет - 3 программ (7,5%),
В образовательных учреждениях дополнительного образования детей работают 49 чел. (общее количество педагогов дополнительного образования), из них: основных - 25 чел. (51 %), совместителей - 24 чел. (49 %).
Педагогические кадры: всего 49, в том числе:
- штатных сотрудников (из них пенсионеров) - 25 ( 2)
- совместители - 24
- высшее образование - 45
- среднее специальное - 3
- неоконченное высшее - 1
Стаж педагогической работы:
До 2-х лет - 2
2-5 лет - 3
5-10 лет - 6
10-20 лет -19
более 20 лет - 17
Высшая категория - 16
1 категория - 12
2 категория - 10
Молодые специалисты: 1
1 год -
2 год -
3 год – 1
Члены педагогического коллектива имеют награды и звания: «Отличник народного образования» -1 чел., «Почетный знак общего образования» - 2 чел., «Почетная грамота Министерства образования РФ» - 7 человек, «Ветеран труда» -13 человек, «Лучший тренер в сфере физической культуры и спорта по работе с детьми в г. Москве» - 1 человек; «Отличник по физической культуре и спорту» - 2 человека; Член Союза Художников – 2 чел.; Мастера спорта – 5 чел.; главный тренер по тхэквондо г. Москвы; главный тренер по окинава-карате г. Москвы; к. п.н. – 2 чел., к. г.н. – 1 чел.
В ДООЦ действуют два образцовых детских коллектива:
Образцовый детский коллектив «Изостудия колорит». Звание присвоено на г. (педагог– ).
Образцовый детский коллектив «Роспись по ткани». Звание присвоено на г (педагог ).
Лицензионная образовательная деятельность организуется (осуществляется) в трех зданиях Центра, располагающихся на территории парка и по фактическим адресам общеобразовательных школ ЦАО и СВАО города Москвы.
Отношения Центра с указанными школами регулируются соответствующими договорами.
1. Краткий проблемно-ориентированный анализ состояния деятельности УДОД (желательно указать рейтинг востребованных направлений, видов деятельности; самые высокие результаты УДОД; краткое описание системы диагностики качества образования).
Анализируя деятельность Центра за последние годы, мы выделяем как определённые успехи, так и ряд проблем, препятствующих дальнейшему развитию учреждения, качеству образовательного процесса и выполнению в полном объёме социального заказа.
К достижениям Центра можно отнести:
- функционирование учреждения в виде многопрофильного Центра, что позволяет предоставить обучающимся более широкий выбор дополнительных образовательных программ;
- обновление содержания дополнительных образовательных программ для детей и повышение качества проведения культурно-массовых мероприятий;
- широкое сотрудничество Центра с ОУ города;
- постоянное сотрудничество и взаимодействие с организациями (социальными партнерами) - Московская Федерация рукопашного боя; Российский государственный университет физической культуры, спорта, молодежи и туризма, Академия спортивных и прикладных единоборств, МГТУ «СТАНКИН», Местная общественно-государственная организация ДОСААФ РФ в Тверском р-не ЦАО г. Москвы, Центр физической культуры и спорта ЦАО г. Москвы, Служба по социально-воспитательной, досуговой, физкультурно-оздоровительной и спортивной работе ВМО «Тверское», Врачебно-физкультурный диспансер № 11;
- рост квалификации педагогических работников;
- достижения педагогических работников в профессиональных конкурсах педагогического мастерства – конкурсы «Педагог-Внешкольник» ( – лауреат окружного этапа, 2008г.), – участник окружного этапа, 2009г., – лауреат городского этапа, 2009г., – участник окружного этапа, 2010г., Шувалов «Педагог дополнительного образования» – лауреат окружного этапа, 2011г.), VIII фестиваль художественного творчества педагогов дополнительного образования г. Москвы «Признание» - , , – дипломанты 2010г., Всероссийский открытый конкурс работников образовательных учреждений «Моё призвание» - и - лауреаты (2011г.), работа в составе экспертного жюри в окружном конкурсе мультимедийных, научных и исследовательских проектов «Грант Префекта ЦАО для школьников» - (2010г.) (2011г.).
- развитие проектно-исследовательской деятельности обучающихся, создание творческих проектных мастерских (реализованные проекты: «Сводки с фронта», «Голубая жемчужина» участвовали в окружных фестивалях и городских выставках, конкурсах проектно-исследовательских работ); достижения обучающихся на конкурсах, соревнованиях, фестивалях различного уровня - участники и лауреаты конкурсов «Мы и Биосфера» - 10 участников, «Весенний луч» - 15 призёров, «Грант префекта ЦАО для школьников» - 5 участников, 2011г., «Фестиваль науки» - 2 участника, 2011г., «Юные таланты Московии» - 2 участников – лауреаты 2010, 2011гг., «БИС» - 1 участник, 2011г., «Кубок России» - 8 лауреатов, гг.; Городской фестиваль «Радужный мир» - лауреат, 2011г., «Золотая кисточка» - лауреат, 2011г., Всероссийская школьная биологическая олимпиада – лауреаты 3 чел., 2009/2010 уч. г., Международная научно-практическая конференция школьников XX Сахаровские чтение (секция биологии) лауреаты 5 чел., 2009/2010 уч. г.,
- эффективность дополнительных образовательных программ физкультурно-спортивной направленности подтверждена высокой результативностью воспитанников - неоднократных чемпионов и призеров соревнований разного уровня - г. Москвы, России, Европы; Всероссийские соревнования по тхэквондо «Наши надежды» - 9 чел. призовые места, Первенство России (юниоры) по тхэквондо – 7 чел., призовые места, Первенство России по пэйнтболу «Русская лига» - 6 чел, призовые места, Международный турнир по тхэквондо «Тай-пен», г. Санкт-Петербург – 3 призера (2 место), 2010г., Чемпионат Европы по пэйнтболу – 8 человек, призёры 3 место, «Московская зима» - пэйнтбольный турнир, 5 чел. – первое место; Международный фестиваль по массовым танцам на льду на призы - 5 чел, лауреаты, финал первенства г. Москвы по массовым танцам на льду – 2 место, (10 чел., танец «Шахматы, 2011г.), чемпионат Европы по пеэнтболу, команда «Ультра» - 5 чел., первое место, 2011г.
- развитие форм взаимодействия семьи обучающихся и учреждения, такие как: участие в фестивалях семейного творчества разного уровня, праздничные совместные вечера, традиционные мероприятия Центра. «Семейное творчество в ЦАО» - семья Федорищевых, участники 2009г., семья Буянаевых - победители, 2011г.);
- изменения в уставных документах (увеличение времени работы учреждения до 22 часов) позволят увеличить количество обучающихся старших возрастных групп.
Анализируя проблемы, сдерживающие развитие Центра, можно их разделить на внешние и внутренние.
Внешние проблемы:
- Первая проблема заключается в недостаточной интеграции общего и дополнительного образования. Система общего образования не обеспечивает в достаточной мере готовность выпускников школы к самостоятельному решению многих жизненных задач. Появилась необходимость интеграции общего и дополнительного образования. Возможное решение: Проблема может быть решена путём создания комплексных интегрированных дополнительных образовательных программ, создания предпрофильных и профильных курсов в рамках организации профильного обучения.
- Вторая проблема связана со сложностью реализации выбранной воспитанником индивидуальной образовательной траектории системы образования. Возникает необходимость выбора образовательных маршрутов для детей с низкой мотивацией учения, имеющих проблемы социализации, в решении которых семья практически не может помочь детям. Многие семьи по уровню своей педагогической культуры оказываются не в состоянии использовать достоинства индивидуальной образовательной траектории. Необходимо создать систему индивидуальной поддержки развития детей. Решение: Обеспечение разнообразия дополнительных образовательных программ, постоянное изучение спроса на дополнительные образовательные услуги. Планомерная работа педагогов Центра, направленная на изучение индивидуальных особенностей воспитанника.
- Третья проблема - быстро меняющиеся социально-экономические условия в стране;
- Четвертая проблема - отсутствие стандартов в системе дополнительного образования.
Внутренние проблемы, связаны с противоречиями между современными требованиями к качеству дополнительного образования и имеющимися условиями: кадровыми, материальными, организационными:
- Пятая проблема касается ресурсного обеспечения образовательного процесса. Наиболее болезненными выглядят проблемы финансирования. Значительная часть средств, выделяемых на нужды образования, не удовлетворяет потребность в ремонте здания, обновлении оборудования, создании материальной базы для современных образовательных технологий, стимулировании эффективной педагогической деятельности. Это касается также и финансирования мероприятий, имеющих первоочередное значение для развития Центра. Решение: поиск внебюджетных средств финансирования деятельности учреждения. Участие Центра в конкурсах по получению грантовой поддержки (Фонд устойчивого развития).
- Шестая проблема - в учреждении недостаточно молодых специалистов. Решение: привлечение студентов ВУЗов, проходящих практику в Центре, использование ресурсов сайта Центра;
- Седьмая проблема – предполагаемое развитие дистанционной системы образования требует развития информационно-технического обеспечения деятельности Центра
Перспективы развития наиболее востребованных направленностей:
Опросы родителей и обучающихся ГБОУ ДООЦ «Парк «Новослободский» показали следующее:
· 91% опрошенных родителей хотят, чтобы их ребенок имел возможность получить дополнительное образование в свободное от школьных занятий время.
· 85% родителей обучающихся положительно оценивают деятельность учреждения. Таким образом, образовательная деятельность строится в соответствии с потребностями родителей.
· 55% обучающихся и их родителей выбирают в качестве приоритета занятия в объединениях физкультурно-спортивной направленности.
· 40% обучающихся и родителей выбирают в качестве приоритета занятия в объединениях художественно-эстетической направленности;
· 25% обучающихся и родителей выбирают в качестве приоритета занятия в объединениях эколого-биологической направленности;
· 15% родителей и обучающихся предлагают ввести новые направления по физкультурно-спортивному направлению (киберспорт, рукопашный бой),
· 20% родителей и обучающихся предлагают ввести новые образовательные программы по таким направлениям, как: углубленное изучение иностранных языков, конструирование, 18 % - заинтересованы в открытии групп кратковременного пребывания для детей 4-6 лет.
· 55 % родителей обучающихся готовы оплачивать дополнительные образовательные услуги.
Проведенное исследование позволяет сделать следующий вывод: в настоящее время в среде родителей и обучающихся, формируется социальный заказ, при этом заказ обеспечивается ресурсной поддержкой образовательной деятельности Центра как многопрофильного образовательного учреждения дополнительного образования с приоритетом в области обучения и воспитания.
2. Цель и задачи программы
Целью данной программы является обеспечение доступности качественных дополнительных образовательных услуг и образовательно-досуговых потребностей и запросов населения, достижение которой возможно благодаря решению следующих задач.
Задачи:
1. Совершенствование программно-методического обеспечения образовательного процесса:
- обновление содержания образования: новые направления деятельности, внедрение комплексных, интегрированных, разноуровневых программ по направленностям, реализуемым в Центре;
- широкое освоение новых образовательных технологий (дистанционных, исследовательских и проектных методов);
- улучшение качества программного обеспечения, создание авторских программ;
- обобщение и трансляция опыта работы педагогов, выпуск печатной продукции.
2. Совершенствование кадрового потенциала Центра:
2.1. Совершенствование работы методистов, обеспечивающей качественное профессиональное развитие педагогического коллектива единомышленников;
2.2. Эффективное использование механизмов аттестации педагогических работников, сопровождение аттестуемых педагогов.
2.3. Развитие и укрепление традиций педагогического коллектива, совершенствование механизмов морального и материального стимулирования творчески работающих педагогов.
2.4. Создание и непрерывное совершенствование условий для успешной деятельности: модернизация рабочего места педагога, обеспечение современными продуктами организации образовательного процесса.
2.5. Разработка и создание службы педагогического мониторинга и сопровождения (оказание помощи по созданию портфолио, организация тематических и индивидуальных консультаций, содействие педагогам, принимающим участие в профессиональных конкурсах и проектах);
2.6. Организация и проведение проблемных семинаров, тематических педагогических советов, конференций, открытых занятий успешно работающих педагогов, мастер-классов, круглых столов;
3. Совершенствование организационно-управленческой деятельности Центра:
3.1.Укрепление материально-технической базы и финансового обеспечения:
модернизация нормативно - правовой базы Центра (изменения и дополнения в Устав, образовательные программы Центра, в программу развития, в положение о Совете, структурных подразделениях, в коллективный трудовой договор, «Положение о распределении стимулирующей части фонда оплаты труда педагогов дополнительного образования ГОУ ДООЦ «Новослободский» и другие локальные акты).
3.2. Разработка и реализация программы укрепления материально-технической базы;
3.3. Разработка и реализация новой финансово-экономической политики Центра, связанной с введением подушевого финансирования.
3.Этноспорт как одно из перспективных направлений развития ГБОУ ДООЦ «Парк «Новослободский».
В Государственной программе города Москвы на среднесрочный период ( гг.) отражены основные направления развития системы образования города Москвы в целом. В этом документе среди приоритетных направлений рассматривается перспектива развития Москвы как многокультурного города. В связи с этим от системы образования требуется новый подход к социализации и процессу формирования идентификации подрастающего поколения. Сохраняющийся значительный приток мигрантов требует не только увеличения мест в образовательных учреждениях города, но и механизмы и технологии, способные обеспечить их учебную успешность и интеграцию в культуру г. Москвы. Проблема с увеличивающимся потоком детей мигрантов последние годы является актуальной и для нашего образовательного учреждения. Решением сложившейся ситуации, связанной с необходимостью воспитания толерантности, взаимоуважения у представителей разных национальностей Москвы может являться создание в ГОУ ДООЦ «Новослободский» «Этнопарка». Основная идея этнокультурного парка состоит в наличии в основе его деятельности этнокультурного колорита, в привязке к фактам истории народов, к культурным традициям и запросам современного населения г. Москва и ее гостей.
Местом размещения Этнопарка будет являться парк «Новослободский» в силу наличия необходимой территории со спортивными объектами, в перспективе предполагается расширить ресурсы, отвечающие концепции парка.
Реализация программы «Этнопарк» предполагает достижение следующей цели:
Создание современного многофункционального этнокультурного парка, осуществляющего функции культурно-познавательного, оздоровительного, образовательного центра, ориентированного, на сохранение, рациональное использование, популяризацию и развитие этнокультурного наследия народов России.
Для достижения заявленной цели необходимо решение следующих основных задач:
- развитие межрегионального и международного сотрудничества в рамках деятельности парка;
- укрепление и развитие культурных связей между представителями народов России, проживающих в г. Москва;
- организация и проведение межрегиональных и международных мероприятий различной, в том числе этнокультурной, оздоровительной и образовательной направленности, в круглогодичном режиме;
- организация методических исследований по вопросам развития межнационального сотрудничества, в том числе по вопросам деятельности парка;
- содействие обеспечению Парка необходимыми кадровыми ресурсами;
- популяризация наследия, а также современных достижений материальной и духовной культуры народов России в сочетании с различными формами образования.
1. Современные тенденции совершенствования системы дополнительного образования.
В настоящее время согласно Концепции модернизации российской системы образования одной из ключевых задач системы дополнительного образования является поиск и реализация инновационных форм работы с молодёжью, позволяющих эффективно решать проблемы, связанные с социокультурными преобразованиями общества. Одной из таких проблем является обострившаяся за последние несколько лет проблема межэтнических отношений.
Современные процессы усиления миграции населения, формирование Москвы как поликультурного центра, необходимость противодействия экстремизму и ксенофобии требуют от системы образования нового подхода к социализации и процессу формирования идентификации подрастающего поколения. Его специфической особенностью является формирование у подрастающего поколения толерантности и уважения к другим национальностям, прежде всего на основании понимания культурных традиций и знания истории различных народов. Реализация данного направления работы с молодёжью на сегодняшний день является одной из приоритетных для страны, что отмечается в многочисленных документах государственного значения, в частности:
1. Государственной программе развития г. Москвы на среднесрочный период (гг.)
2. Федеральной целевой программе «Укрепление единства российской нации и этнокультурного развития народов России на гг.»
3. Программной статье «Россия: национальный вопрос» и др. документах, подчёркивающих важность гармонизации межэтнических и этноконфессиональных отношений».
В контексте поиска эффективных путей решения вышеуказанной проблемы, специалистами ГБОУ ДООЦ «Парк «Новослободский» была разработана программа, в основе которой лежит идея создания первого в Москве этнопарка как экспериментальной площадки для организации и проведения этноспортивных и других межэтнических мероприятий.
2. Этноспорт как социокультурное явление и инструмент молодёжной политики.
Этноспорт, как социокультурное явление, представляет собой институциональную форму единого социокультурного пространства для традиционных видов физической активности, спортивных федераций национальных видов спорта, и повсеместно возрождающихся в качестве исторических реконструкций традиционных игр. Многочисленные исконные народные забавы исторически сформировались в культурах коренных народов и провозглашены ЮНЕСКО неотъемлемой составной частью нематериального культурного наследия человечества и символом культурного разнообразия.
В Российской Федерации за последние годы этноспорт становится все более и более популярным. Возрастает популярность исконно русских состязаний: гиревого спорта, городков, лапты, традиционного рукопашного боя, включающего в себя народные игры: борьбу "за вороток", бой "на палках", кулачный бой "стенка на стенку", поединки "один на один" и др. Яркие образы российской истории вдохновляют на историческую реконструкцию и воссоздание борьбы на поясах, хоккея на валенках и многого другого. При этом возрождение этноспортивной составляющей в рамках проведения различных мероприятий характерно для многих народов, проживающих на территории Российской Федерации, что позволяет как их участникам так и зрителям активно знакомиться с культурно-спортивными традициями различных национальностей (куреш, байга, гюлеш, хапсагай, гуштунгири и др.), что оказывает положительное влияние на создание, сохранение и расширение дружественных связей между представителями различных этносов и достижение межнационального благополучия.
3. Сотрудничество ГБОУ ДООЦ «Парк «Новослободский» в рамках реализации концепции этноспорта.
Создание этнопарка и непосредственная реализация его образовательной программы, основанной на мероприятиях с ярко выраженной этнокультурной составляющей, предполагает тесное сотрудничество с рядом организаций, решающих задачи, связанные с созданием благоприятной среды при совместном проживании на одной территории различных народов, утверждения межнационального мира и согласия. В частности:
«Федерацией исконных забав и этноспорта России», которая одной из своих задач видит популяризацию внутри страны и за рубежом традиционных видов физической активности, исторически сложившихся в культурах коренных народов России, национальных видов спорта, а также повышение роли физической культуры и спорта во всестороннем и гармоничном развитии личности;
- ГБУ «Московским домом национальностей», приоритетными задачами которого являются сохранение этнокультурного многообразия г. Москвы, содействие развитию гражданского общества, укрепление российской государственности, единства москвичей, органичное сочетание общегосударственных интересов и прав граждан на сохранение своей этнокультурной, языковой и религиозной принадлежности;
а также Ассоциацией землячеств города Москвы, Московской Федерацией рукопашного боя, Академией спортивных и прикладных единоборств, Московским государственным технологическим университетом «СТАНКИН», Российским государственным университетом физической культуры, спорта, молодежи и туризма.
4. Педагогический коллектив и материально-техническая база ГБОУ ДООЦ «Парк «Новослободский».
Развитие этноспортивного направления деятельности парка, несомненно, потребует участия высококвалифицированных специалистов. На сегодняшний день в ГБОУ ДООЦ «Парк Новослободский» работают 49 человек (общее количество педагогов дополнительного образования). Педагогический состав имеет богатый опыт проведения мероприятий различной направленности, обусловленный ежегодным насыщенным календарным планом. Помимо собственного кадрового потенциала в рамках творческого сотрудничества планируется привлекать к проведению мероприятий специалистов из дружественных организаций, обладающих необходимым опытом и знаниями в области организации и проведении исконных забав и национальных видов спорта.
ГОУ ДООЦ «Новослободский» располагается на 3.3 га парковой зоны. Летом 2011 года территория парка была благоустроена. На территории находятся: 3 учебных здания (1709 м2); 3 спортивные площадки; 4 игровых комплекса для детей от 4 до 15 лет. В учебных зданиях размещены: 3 спортивных зала (1 большой и 2 малых), хореографический зал и 11 учебных кабинетов. В главном учебном здании оборудован зимний сад. Спортивные площадки: картодром, для пейнтбола, для футбола оборудованы необходимым инвентарем, нанесена разметка. На территории расставлены скамейки, пешеходные дорожки заасфальтированы. В зимний период функционирует открытый каток, тёплая раздевалка, лыжня, ледяная горка, прокат спортивного инвентаря.
Наличие разнообразного и, несомненно, обширного материально-технического потенциала, позволяет говорить о возможности проведения масштабных и ярких этноспортивных мероприятий.
5. Контингент и планируемые мероприятия.
ГБОУ ДООЦ «Парк «Новослободский» исторически является «объединяющей» территорией, вокруг в непосредственной близости расположены учреждения всех ступеней образования: детский сад № 000, Центр образования № 000, СОШ № 000, школа № 000, школы-интернаты № 000 и № 22, Московский государственный технологический университет «СТАНКИН». Помимо представителей вышеуказанных организаций планируется тесное сотрудничество с московскими общеобразовательными школами, обладающими так называемым моно-или-поликультурным компонентом (специфической особенностью данных учебных заведений является наличие преимущественно одной или наоборот — большого количества национальностей среди учащихся), которых в настоящее время насчитывается 36.
В рамках программы развития этноспорта применительно к ГБОУ ДООЦ «Парк «Новослободский» (как этнопарку) планируется организация и проведение мероприятий следующей направленности:
- образовательно-развлекательные: выставки на основе прикладного творчества, презентации, мастер-классы, конкурсы рисунков на темы этноспорта, проектная деятельность в контексте развития идей этноспорта, фестиваль национальной кухни, мастер-классы по национальным видам спорта, просмотр и обсуждение кинофильмов о национальной культуре различных народов и этноспортивной составляющей, конкурс национальных одеяний (моды), разработка праздничных открыток в контексте этноспорта, экскурсии, ярмарки мастеров и т. п.
- культурно-спортивные: национальные праздники, фестивали национальных видов спорта и исконных забав, соревнования по олимпийским и неолимпийским видам спорта с привлечением участников различных национальностей, спортивные эстафеты по национальным видам спорта,, соревновательная деятельность по национальным интеллектуальным видам спорта, дни борьбы, подвижные игры, дни «Дружбы народов», «Дни Здоровья», «Дни наций», туристическая деятельность (походы, пикники и т. д.) и т. п.
- научные: конференции, лекции, семинары, беседы, круглые столы, консультации и т. д.
В рамках создания этнопарка также предполагается:
- создание музея этноспорта;
- разработка концепции оформления парка в традициях народов России.
6. Предполагаемый результат.
- развитие межрегионального и международного сотрудничества в рамках деятельности этнопарка;
- укрепление и развитие культурных связей между представителями народов России, проживающих в г. Москва;
- организация и проведение межрегиональных и международных мероприятий различной, в том числе этнокультурной, оздоровительной и образовательной направленности в круглогодичном режиме;
- организация научных исследований по вопросам развития межнационального сотрудничества;
- популяризация наследия, а также современных достижений материальной и духовной культуры народов России в сочетании с различными формами образования.
Благодаря достижению вышеуказанных целей в Москве будет создан первый современный этнопарк, осуществляющий функции культурно-познавательного, оздоровительного, образовательного центра, ориентированного на сохранение, эффективное использование, популяризацию и развитие этнокультурного наследия народов России.
По направленностям дополнительного образованияОбщее количествоИз них на платной основе | |||||
объединенийгруппобучающихся | объединений | групп | обучающихся | возраст | |
Физкультурно-спортивная1944589 | 1 мастер-классы | 1 1 | 10 20 | 16-18 от 12 лет |
|
Художественно-эстетическая1024283 | мастер-классы | 2 | 25 | от 7 лет |
|
Эколого-биологическая1019266 |
| ||||
Социально-педагогическая415168 | 1 | 1 | 10 | 04.06.11 |
|
| |||||
|
SHAPE SHAPE SHAPE SHAPE SHAPE SHAPE SHAPE SHAPE SHAPE
