Министерство образования Российской Федерации
Государственное образовательное учреждение высшего профессионального образования
ВОРОНЕЖСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ АРХИТЕКТУРНО-СТРОИТЕЛЬНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ
Кафедра гидравлики, водоснабжения и водоотведения
УТВЕРЖДАЮ |
Декан __ИСиС__________факультета |
________________() |
«____»___________200 г. |
СОГЛАСОВАНО* |
Декан факультета заочного обучения |
_____________ |
«____»_____________200 г. |
РАБОЧАЯ ПРОГРАММА
преподавания дисциплины
«ЭКОЛОГИЯ»
наименование дисциплины
студентам специальности «290800 – водоснабжение и водоотведение»
номер и наименование специальности
Факультет(ы) инженерных систем и сооружений
Наименование факультета или факультетов
Формы обучения | Дневная | Заочная* | ||
Курс | 4 | 4 | 5 | |
Семестры | 7 | 9 | ||
Трудоемкость по видам учебной работы, ч. | 70 | 40 | 70 | |
Лекции | 32 | 18 | 6 | |
Лабораторные работы | 2 | |||
Практические занятия | 18 | 4 | ||
Индивидуальные занятия | - | - | - | |
Самостоятельная работа | 42 | 22 | 58 | |
Курсовой проект | - | - | - | |
Курсовая работа | - | - | - | |
Расчетно-графическая работа | - | - | - | |
Контрольные работы | - | - | ||
Рубежи контроля знаний (семестр) | 7 | 9 | ||
Зачет | 7 | - | 9 | |
Экзамен | - | - |
Воронеж – 2004
*Примечание: Согласование необходимо при наличии заочной формы обучения
Рабочая программа составлена на основании требований:
· - примерной учебной программы УМО по дисциплине «Экология» для специальности 290800 «водоснабжение и водоотведение» утвержденной 18.06.1997г;
· -государственного образовательного стандарта высшего профессионального образования №ОПД Ф04 (направление подготовки дипломированного специалиста_290800 – водоснабжение и водоотведение»,
квалификация инженер),
номер и наименование направления
утвержденного Министерством образования РФ «___»_______200 г.;
· учебного плана ВГАСУ по специальности «290800 – водоснабжение и водоотведение»,
номер и наименование специальности
введенного в действие в 2003 /2004 учебном году.
Индекс - 290800 – водоснабжение и водоотведение_______
номер специальности и ее буквенное обозначение (аббревиатура)
Составитель (составители): проф. д.т. н._______________ _ (В. ф.Бабкин)
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
______________________________ (_______________________)
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
______________________________ (_______________________)
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
Рабочая программа обсуждена на заседании кафедры гидравлики, водоснабжения и водоотведения
наименование кафедры
« _20___»____02______200 4 г., протокол №_6___.
Заведующий кафедрой д. т.н., проф.________________________ ()
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
Рабочая программа одобрена методической комиссией ИСиС факультета
наименование факультета
«___»___________200 г., протокол №____.
Председатель к. т.н., доцент______________________________ (_)
ученая степень и звание, подпись инициалы, фамилия
1. ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ДИСЦИПЛИНЫ, ЕЕ МЕСТО В УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ
1.1. Цель преподавания дисциплины
Целью изучения кура «Экологии» является научить будущих специалистов строителей самостоятельно учитывать требования охраны природы, рационального использования природных ресурсов при проектировании, строительстве и эксплуатации народного хозяйства.
1.2. Задачи изучения дисциплины
При изучении курса «Экология» студент приобретает основные знания по охране атмосферы, литосферы, гидросферы и биосферы, изучает основные способы и приемы ее использования.
В результате изучения дисциплины студенты должны знать и уметь правильно использовать знания при постановке и решении конкретных технических задач, правильно использовать законодательные акты при проектировании, строительстве и эксплуатации различных сооружений.
1.3. Перечень дисциплин, знание которых необходимо при изучении данной дисциплины
Для усвоения экологии студенту необходимо знать основные законы физики, химии. Иметь общее представление о географии, биологии, естествознании.
2. РАСПРЕДЕЛЕНИЕ УЧЕБНОЙ НАГРУЗКИ ПО ДИСЦИПЛИНЕ
Семестр изучения (числитель - дневное обучение, знаменатель – заочное) | Аудиторные занятия, ч числитель –дневное обучение, знаменатель - заочное | Самостоятельная работа, ч числитель –дневное обучение, знаменатель – заочное | Форма семестровой отчетности | ||||||
Лекции, ч | Практические, семинарские или иные занятия (указать с индексом «п», «с» или др.), ч | Лабораторные занятия, ч | Курс. проекты, ч. | Курс. работы, ч. | Контр. работы, ч | РГР, ч | ВСР, ч | ||
7/9 | 36/6 | 18/4 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 34,22/58 | Зачет/ Зачет |
Всего | 36/6 | 18/4 | -/- | -/- | -/- | -/- | -/- | 34,22/58 | Зачет/ Зачет |
3. СОДЕРЖАНИЕ ДИСЦИПЛИНЫ
3.1. Наименование тем, их содержание и объем
№ п. п | Лекции (краткое содержание) | К-во лекционных часов | Объем на тематический блок, ч | ||
Практические и др. занятия | Лабораторные занятия | Самостоятельная работа | |||
1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 |
ТБ-1 Сущность и содержание курса «Экология» наименование тематического блока | |||||
1. | Предмет и задачи курса «Экология». Актуальность проблемы. Окружающая природная среда как целостная взаимосвязанных явлений, возникающих в результате эволюционного развития Земли. Основные загрязнители окружающей среды. Глобальный характер проблемы. Пути решения проблемы охраны окружающей среды и рационального использования природных ресурсов | 2/2 | 2/2 | - | 5/10 |
ТБ-2 Взаимоотношение организма и среды наименование тематического блока | |||||
2. | Биосфера и человек. Человек как биологический вид. Неотделимость человека от биосферы. Антропогенные воздействия на биосферу. Энергетические проблемы при взаимодействии человеческого общества с окружающей средой. Проблемы отходов производства и потребления. | 4/1 | 2/- | 5/10 | |
3. | Структура биосферы. Круговороты веществ в биосфере. Изменение вещества и энергии в организмах. Энергетическое обеспечение биологического круговорота. Биосфера и ноосфера. | 2/- | 2/- | 1/- | |
4. | Экосистемы. Эволюция экосистем и видов. Роль видового разнообразия в устойчивости экосистем. Возникновение и вымирание видов в природе. Причины вымирания видов в природе. Проблемы минимальной численности. Популяционно-генетические механизмы поддержания генетического разнообразия видов. Естественные экосистемы: микроэкосистемы, мезоэкосистемы, макроэкосистемы. Развитие и взаимодействие экосистем. Городская экосистема. Оценка качества экосистем. Проблемы реконструкции экосистем. | 2/1 | 2/- | 2/- | |
5. | Взаимоотношение организма и среды. Жизнь как предмет экологической науки. Организация элементов в живых и неживых систем. Функциональные связи в природной среде. Уровни организации живого вещества. Естественное равновесие. Загрязнение окружающей среды. Физические загрязнения. Химические загрязнения. Лекарственные загрязнения. Загрязнения организма человека. Биологические загрязнения. Эстетические загрязнения. | 4/1 | 2/- | 2/- | |
6. | Экология и здоровье человека. Влияние атмосферных загрязнений на здоровье человека. Влияние пестицидов на состояние экосистем и здоровье людей. Влияние радиоактивных загрязнений на здоровье человека. Влияние загрязненной гидросферы на здоровье человека. | 2/0,5 | 2/- | 1/- |
ТБ-3 Глобальные проблемы окружающей среды наименование тематического блока | |||||
7. | Глобальные проблемы окружающей среды. Масштабы экологических проблем в современном мире. Масштабы современной биосферной катастрофы. Загрязнение воздушной среды. Загрязнение гидросферы. Загрязнение литосферы. Уменьшение озонового слоя. Изменение температурного режима земли. Проблемы роста численности населения. | 4/2 | 1/- | ||
8. | Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охрана природы. Экологические проблемы в России в период развития рыночных отношений. Принципы рационального природопользования. Рациональное использование и восстановление природных ресурсов. Основные направления охраны природы. | 2/0,5 | 2/- | 1/- | |
9. | Основы экономики природопользования. Маркетинговый механизм управления охраной окружающей среды. Взаимодействие бизнеса и окружающей среды: экологически ориентированный маркетинг. Финансирование природоохранной деятельности. Маркетинговая концепция управления природопользованием на уровне транснациональных корпораций (тнк). Экологический аудит и экологическая отчетность в системе маркетинга. PR в области экологии | 2/0,5 | 2/- | 1/- | |
10. | Экозащитная техника и технология. Технические системы экологической безопасности. Системы защиты атмосферного воздуха. Системы защиты водной среды. Системы обращения с отходами. | 2/0,5 | 2/- | 2/- | |
ТБ-4 Основы экологического права наименование тематического блока | |||||
11. | Основы экологического права. Общие принципы защиты среды. Основы природоохранного законодательства. Система государственного управления охраной окружающей среды. | 2/0,5 | 2/- | 2/- | |
12. | Профессиональная ответственность при загрязнении окружающей среды. Санкции за нарушение требований заключения государственной экологической экспертизы. Права и обязанности государственных инспекторов в области охраны окружающей среды. Профессиональная ответственность при нарушении экологических норм. | 2/0,5 | 2/- | 2/- | |
13. | Международное сотрудничество в области окружающей среды. Деятельность международных организаций по стандартизации в области окружающей среды. Направление и результаты деятельности: АОС США (агентство охраны окружающей среды США), ВВФ (Всемирный фонд дикой природы), ВОЗ (Всемирная организация здравоохранения), ГСМОС (Глобальная система мониторинга окружающей среды), МСОП (Международный союз охраны природы и природных ресурсов), ЮНЕП (Программа ООН по охране окружающей среды). Многосторонние международные конвенции и соглашения в области охраны окружающей среды. | 2/- | 4/- | 4/- |
3.2. Перечень практических, лабораторных, семинарских и других видов учебных занятий
3.2.1 Перечень практических занятий
№ п. п. | Тема занятия | К-во часов |
1. | Основные проблемы экологии | 1/1 |
2. | Биосфера и человек. | 2/1 |
3. | Структура биосферы. | 1/- |
4. | Экосистемы. | 1/- |
5. | Взаимоотношение организма и среды. | 2/- |
6. | Экология и здоровье человека. | 2/- |
7. | Глобальные проблемы окружающей среды. | 2/1 |
8. | Экологические принципы рационального использования природных ресурсов и охрана природы. | 2/1 |
9. | Основы экономики природопользования. | 1/- |
10. | Экозащитная техника и технология. | 1/- |
11. | Основы экологического права. | 1/- |
12. | Профессиональная ответственность при загрязнении окружающей среды. | 1/- |
13. | Международное сотрудничество в области окружающей среды. | 1/- |
3.2.2. Перечень лабораторных учебных занятий – не предусмотрены учебным планом
№ п. п. | Наименование лабораторной работы | К-во часов |
- |
3.3. Перечень контрольных работ и расчетно-графических заданий, тем курсовых проектов (работ), их краткое содержание и объем.
№п/п | Наименование | Объем, стр. |
|
Расчетно-графические задания №1 |
| ||
| |||
Расчетно-графические задания №2 |
| ||
| |||
Темы курсовых работ |
| ||
Темы контрольных работ |
| ||
3.4. Состав учебно-методического обеспечения, рекомендации по использованию информационных технологий.
3.4.1. Список учебной литературы
Учебная литература основная
1. Гарин для технических вузов / , , . Под ред. . – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 384 с.
2. Донченко экспертиза: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений / , , и др.; Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с.
3. Потапов : Учеб. для строит. Спец. Вузов / . – М.: Высш. Шк., 2000. – 446 с.
4. Протасов : Термины и понятия. Стандарты, сертификация. Нормативы и показатели: Учеб. и справочное пособие/ . - М.: Финансы и статистика, 20с.
5. Розанов экология: учеб. для технич направлений и специальностей. 3-е изд., стер. – СПб.: Изд-во «Лань», 2003.-288 с.
Учебная литература дополнительная
6. Антропогенное перераспределение органического вещества в биосфере/ [под ред. -Дикс]. - СПб. : Наука, 1993. – 206 с.
7. Гусев рыбохозяйственных водоемов от загрязнения / . – Москва: Пищевая промышленность, 1975. – 368 с.
8. Инженерная защита окружающей среды/ [под ред. , ]. – М. : изд-во АСВ, 2002. – 296 с.
9. Ливчак об охране окружающей среды/ . – М. : Стройиздат, 1981. – 72 с.
10. Ливчак окружающей среды: учеб. пособие / , . – М. : Стройиздат, 1988. – 191 с.
11. Мазур на выживание: Экология и научно-технический прогресс/ , . – М. : Наука, 1992. – 160 с.
12. Николайкин : учеб. пособие/ , , . – М. : МГУИЭ, 2000. – 504 с.
13. Родзиллер качества воды водоемов – приемов сточных вод / . – М. : Стройиздат, 1984. – 263 с.
14. Тимофеева современного естествознания и экологии: учеб. пособие / , , . Иркутск : Изд-во ИрГТУ, 2002. – 276 с.
15. Экологические и правовые аспекты эксплуатации водохранилищ: материалы первой международной научно-практической конференции. - Воронеж, 20с.
3.4.2. Рекомендации по использованию информационных технологий.
Работа в сети Интернет в поисковом режиме по вопросам экологии.
3.5. Перечень форм и методов контроля знаний
с указанием применения по видам занятий, требований к уровню усвоения материала, перечнем критериев, устанавливающих требования к оценке знаний на экзаменах и зачетах (пример заполнения).
№ п/п | Форма контроля | Метод контроля | Вид занятий, по которым осуществляется контроль | Критерий |
1 | Промежуточная аттестация | Оветы на вопросы | Практические занятия | Знание основных определений. Применение знаний при решении задач. |
2 | Зачет | Устный ответ | Лекционные, практические занятия | Владение знаниями лекционного курса и практическими навыками. |
3.6.Карта обеспеченности студентов учебной литературой
по всем видам учебных занятий и внеаудиторной самостоятельной работы.
Полное библиографическое описание издания | Вид занятий | Количество имеющихся экземпляров | Коэфф. обеспеченности (экз/чел.) |
Гарин для технических вузов / , , . Под ред. . – Ростов н/Д: Феникс, 2001. – 384 с. | ПЗ, СР | 5 | 1/30 |
Донченко экспертиза: Учеб. пособие для студ. Высш. Учеб. заведений / , , и др.; Под ред. . – М.: Издательский центр «Академия», 2004. – 480 с. | ПЗ, СР | 5 | 1/30 |
Потапов : Учеб. для строит. Спец. Вузов / . – М.: Высш. Шк., 2000. – 446 с. | ПЗ, СР | 30 | 1 |
Протасов : Термины и понятия. Стандарты, сертификация. Нормативы и показатели: Учеб. и справочное пособие/ . - М.: Финансы и статистика, 20с. | ПЗ, СР | 5 | 1/30 |
Розанов экология: учеб. для технич направлений и специальностей. 3-е изд., стер. – СПб.: Изд-во «Лань», 2003.-288 с. | ПЗ, СР | 5 | 1/30 |
3.7. Перечень используемого в учебном процессе учебно-лабораторного оборудования, технических средств обучения и контроля текущей успеваемости, используемых компьютерных программ и т. д.
(Приводится в произвольной форме, содержит перечисление учебно-лабораторного оборудования, технических средств обучения и контроля текущей успеваемости с указанием количества и места размещения (номер аудитории), а также перечень используемых компьютерных программ и число рабочих мест за ПК.)
3.8.Протокол согласования со смежными дисциплинами специальности по соответствующим разделам и темам, включая согласование с выпускающей кафедрой.
Наименование смежных дисциплин и профилирующих кафедр | Должность, фамилия, | Подпись и дата согласования |
