Страничка социального педагога

Страничка социального педагога

Семья – это громкое слово! Семья – это звонкое слово! Семья – это слово важное, Об этом вам скажет каждый. Семья – это солнце светит, Семья – это звезды на небе, Семья – это всё любовь. Любовь сыновей и отцов, Любовь дочерей и мам. Любовь свою дарим вам!...

Социальный педагог это:

Посредник между ребенком и обществом, которое должно обеспечивать ребенку счастливое детство, между семьей и детским садом;

Эксперт в конфликтах ребенка со сверстниками и взрослыми;

Защитник некоторых людей от дурного влияния родителей и каждого ребенка во всех случаях, когда он не может постоять за себя, когда родители не знают, не хотят, не умеют, просто отсутствуют;

Духовный наставник молодых, неопытных, затрудняющихся в вопросах правильного общения с ребенком родителей;

Общественный деятель и пропагандист всех законов, защищающих права и жизнь ребенка;

Социальный терапевт, если вас и вашего ребенка обижают. Если у вас стресс, проблема – знайте, что вы не один, вам помогут.

Не забывайте про права своего ребенка:

·  Право ребенка жить и воспитываться в семье (глава 11, ст. 54, СК РФ);

·  Право ребенка на общение с родителями и другими родственниками (глава 11, ст. 55, СК РФ);

·  Право ребенка на защиту (своих прав и законных интересов) (глава 11, ст. 56, СК РФ);

·  Право ребенка выражать свое мнение (глава 11, ст. 57, СК РФ);

КОНВЕНЦИЯ О ПРАВАХ РЕБЕНКА

В СТАТЬЕ 3 Конвенции предусмотрено право ребенка на первоочередное внимание к наилучшему обеспечению его интересов.

Конвенция признает за каждым ребенком, независимо от расы, цвета кожи, пола, языка, религии, политических или иных убеждений, национального, этнического и социального происхождения юридическое право на выживание, развитие, защиту и обеспечение активного участия в жизни общества.

ПРАВО РЕБЕНКА НА ЖИЗНЬ, включая выживание в определенных затрудненных условиях, осуществляется доступным медицинским обслуживанием, обеспечением установленного стандарта уровня жизни, а также реализацией права на имя и гражданство.

ПРАВО НА РАЗВИТИЕ включает сферы образования, отдыха, досуга, участия в культурной жизни.

ПРАВО НА ЗАЩИТУ охватывает все возможные ситуации, в которых ребенок в силу своей зависимости от мира взрослых нуждается во внимании, специальных мерах по предотвращению его эксплуатации и оскорблений. Конвенция предусматривает заботу о детях-инвалидах, детях-беженцах, детях, разлученных с родителям, нарушивших закон, устанавливает специальные правовые нормы по защите детей в условиях вооруженных конфликтов, а также от употребления и приобретения наркотиков.

ПРАВО НА АКТИВНОЕ УЧАСТИЕ В ЖИЗНИ ОБЩЕСТВА осуществляется мерами по обеспечению свободы слова, совести и религии, правом на получение информации, свободное выражение своего мнения.

Наказывая, подумай «Зачем?»

1. Наказание не должно вредить здоровью – ни физическому, ни психическому. Более того, по идее, наказание должно быть полезным, не так ли? Никто не спорит. Однако наказывающий забывает подумать…

2. Если есть сомнение, наказывать или не наказывать,

НЕ наказывайте. Даже если уже поняли, что обычно слишком мягки, доверчивы и нерешительны. Никакой «профилактики», никаких наказаний «на всякий случай»!

3. За один раз – одно! Даже если проступков совершено сразу необозримое множество, наказание может быть суровым, но только одно, за все сразу, а не поодиночке – за каждый. Салат из наказаний – блюдо не для детской души!

Наказание - не за счет любви, что бы ни случилось, не лишайте ребенка похвалы и награды.

4. Срок давности. Лучше не наказывать, чем наказывать запоздало. Иные чересчур последовательные «воспитатели» ругают и наказывают детей за проступки, обнаруженные спустя месяц, а то и год (что-то испортил, стащил, напакостил), забывая, что даже в суровых взрослых законах принимается во внимание срок давности правонарушения. Риск внушить ребенку мысль о возможной безнаказанности не так страшен, как риск задержки душевного развития.

5. Наказан – прощен. Инцидент исчерпан. Страница перевернута, как ни в чем не бывало. О старых грехах ни слова. Не мешайте начинать жизнь сначала!

6. Без унижения. Что бы то ни было, какая бы ни было вина, наказание не должно восприниматься ребенком как торжество нашей силы над его слабостью, как унижение. Если ребенок считает, что мы несправедливы, наказание подействует только в обратную сторону!

7. Ребенок не должен бояться наказания! Не наказания он должен бояться, не гнева нашего, а нашего огорчения…

При дефиците любви становится наказанием сама жизнь, и тогда наказание ищется как последний шанс на любовь.

Владимир Леви.