Советы и рекомендации для родителей (стр. 3 )

Кроме физиологических препятствий ребенка в правильной оценке дорожной ситуации ему мешают еще и привычки. Привычки – это автоматические, закрепившиеся действия. Бытовые привычки могут быть полезными и безобидными. Но и безобидные в быту привычки порой становятся вредными на дороге.

Ниже перечислены основные привычки небрежного, «неответственного» наблюдения и движения, усвоенные в раннем детстве и опасные на дороге.

Дети сотни, тысячи раз безнаказанно выбегали «с ходу» из-за домов, кустов, подъездов, заборов, не приостанавливаясь и не выглядывая, «что там за?..». Возникла привычка выбегать не глядя. Это – основная причина несчастных случаев с детьми на улицах и дорогах. Водители должны учесть.

Эту особенность поведения детей – привычку начинать движение не оглядевшись (например, в игре). А на улице это проявляется в привычке выбегать не осмотревшись из-за стоящих машин или других помех обзору (кусты, дома, снежный вал...); выезжать на велосипеде, не оглянувшись, нет ли сзади машины; в привычке бежать к автобусу через дорогу, не поворачивая головы для наблюдения; в привычке на пустынных улицах выходить или выбегать, не глядя на проезжую часть.

Дети привыкли делать шаг, не глядя, «отступать», что смертельно опасно, когда дети стоят на середине улицы при переходе ее в два этапа. Дойдя до середины дороги, дети смотрят только вправо, «какие машины нужно пропустить», и не смотрят влево – назад, не знают, что делается за спиной.

Случайный шаг назад, попятился, отскочил – и под колеса...

Дети привыкли почти всегда бегать. И улицу пересекают они тоже бегом, «побыстрее». Эту ошибку с малых лет часто поддерживают и взрослые, внушая ребенку, что чем скорее он преодолеет опасную зону (проезжую часть), тем быстрее будет в безопасности. В основе такого ошибочного мнения лежит врожденный инстинкт – от опасности скорее надо убегать.

Но эффект получается обратный. При движении бегом трудно, почти не возможно, внимательно смотреть по сторонам!

Дети привыкли двигаться «по кратчайшему пути», наискосок. Но на улице это опасно, так как переход получается спиной к движущемуся транспорту.

Дети привыкли к непрерывному движению, а на улице нужно движение с обязательной остановкой, паузой для наблюдения за дорожной обстановкой.

Дети привыкли концентрировать внимание на интересующих их предметах, «отключаясь» от наблюдения за окружающим. При этом сужается угол бокового зрения, и без того более узкий, чем у взрослых, и опасность «краешком глаза» не замечается. Каждый пятый из пострадавших детей не заметил машину, потому что его внимание было отвлечено интересующим его объектом, «целью» на другой стороне улицы или проезжей части (родные, знакомые, стоящий «мой» автобус, мяч, упавший предмет, киоск «мороженое»...).

В обиходе эту привычку детей так и называют «отвлечение внимания».

Дети не умеют предвидеть возможную скрытую опасность и попадают под машину, выбегая спереди, сзади, между стоящим на остановке транспортом. Другая ошибка: посмотрев на дорогу слева и пропустив автомобиль, дети начинают движение, забыв об опасности, которая может их подстеречь на другой стороне дороги. Часть пострадавших детей вы бежали перед сравнительно медленно приближавшейся машиной, не видя, что за ней скрыта (обгоняет или опережает) другая машина. Другие же выбежали на дорогу, пропустив машину, не понимая, что она в первые секунды может скрывать за собой встречную!

Дети теряют бдительность особенно часто на дорогах с малой интенсивностью движения. Привычку эту так и называют «понижение внимания».

На улицах с редким движением, «пустынных», дети, ошибочно считая, что машин нет просто выходят или выбегают на проезжую часть, не посмотрев по сторонам: стояли – вдруг выскочили, играли рядом - выбежали, шел по тротуару – побежал наискосок.

Не умеют дети оценивать и такие технологические моменты, как движение задних колес автомобиля или прицепа, полуприцепа при повороте направо – это элементарная невнимательность па самом углу перекрестка. И детей, не наблюдающих за дорогой, порой сбивает боргом или колесом прямо под колеса поворачивающего автомобиля.

Выходом из всех этих ситуации, то есть дорожных «ловушек», может быть система формирования у детей навыков безопасного преодоления проезжей части, у водителей – навыков компенсации ошибок детей.

Еще одна привычка неответственного движения, теперь уже у родителей –

неумение взрослых прочно, надежно, по-особому, держать ребенка за руку на проезжей части и возле нее. Родители не умеют беречь детей, дети рядом с родителями – беспечны, не приучены крепко держаться в зоне движения машин за руку родителей!

Анализ ДТП показывает, что для случаев с детьми – в ситуациях, когда дети вырвались из рук сопровождающих их взрослых. Опытные водители не изучали статистику, но, тем не менее, умеют компенсировать эту ошибку детей и их родителей.

Формирование культуры безопасности детей на дорогах

(старшая группа)

№ занятия, время проведения	Тема занятия	Содержание занятия
1 занятие – сентябрь (при участии родителей)	На улицах города	Целевая прогулка на улицу
2 занятие – октябрь (при участии родителей)	На улицах города	Целевая прогулка до ближайшего перекрестка
3 занятие – ноябрь (при участии родителей)	На улицах города	Прогулка до остановки общественного транспорта
4 занятие, декабрь	Повторение правил поведения на улице	Игровые упражнения «Где прячутся опасности»
5 занятие, февраль (при участии родителей)	Сигналы светофора	Игровой досуг «В гостях у светофора»
6 занятие – март	Дорожные знаки	Знакомство с дорожными знаками
7 занятие – апрель (при участии родителей)	Экскурсия по улице	Рассматривание изученных дорожных знаков
8 занятие – май (при участии родителей и сотрудников ГИБДД)	Повторение правил безопасного поведения на дорогах	Посещение детского сада сотрудниками ГИБДД и проведение с ними совместного праздника, посвященного правилам безопасного поведения на улице.

Примерный тематический план по профилактике дорожно-транспортного травматизма

(работа с родителями детей старшей и подготовительной группы)

Время проведения встреч	Тема встречи	Содержание встречи
1 встреча СЕНТЯБРЬ	Причины дорожно-транспортных происшествий и профилактика дорожно-транспортного травматизма	Рассказ педагога о причинах дорожно-транспортных происшествий на улицах и о мерах профилактики дорожно-транспортного травматизма среди детей.
2 встреча ОКТЯБРЬ	Движение на улицах нашего города. Правила движения и безопасного поведения на улицах. Элементы улиц и дорог. Перекрестки и их виды.	Рассказ педагога о дорожном движения на улицах. Обязанности пешеходов и водителей. Назначение улиц и дорог. Элементы дороги: проезжая часть, тротуар. Их назначение. Поведение пешеходов на тротуаре. Перекресток. Виды перекрестков. Правила перехода.
3 встреча НОЯБРЬ	Правила пользования общественным транспортом.	Виды транспортных средств. Правила поведения взрослого с ребенком в общественном транспорте
4 встреча ДЕКАБРЬ	Правила перевозки детей в личном транспорте.	Особенности перевозки детей в легковых автомобилях. Правила посадки и высадки детей. Правила поведения ребенка при перевозке.
5 встреча ФЕВРАЛЬ	Совместный досуг с детьми «В гостях у светофора»	Участие вместе с детьми в конкурсах, игровых заданиях и т. д.
6 встреча АПРЕЛЬ	Повторение правил безопасного поведения на улицах	Посещение детского сада и проведение с ними совместного праздника, посвященного правилам безопасного поведения на улицах.

Формирование культуры безопасности детей на дорогах

(подготовительная группа)

№ занятия, время проведения	Тема занятия	Содержание занятия
1 занятие – СЕНТЯБРЬ (при участии родителей)	Экскурсия «Улицы моего города»	Закрепить представление детей об улице (название улицы, дома, домашний адрес, проезжая дорога и тротуар, разные виды транспорта), о правилах поведения на улице.
2 – 4 занятие ОКТЯБРЬ- ДЕКАБРЬ	Макет «Улицы, по которым мы ходим»	Заинтересовать детей созданием макета За основу берется конкретное местожительство детей и воссоздаются конкретные улицы (дома, деревья, дворы). Обозначается дорога со светофорами, переходами через них и т. д.
5 занятие- ЯНВАРЬ (при участии родителей)	Макет «Улицы, по которым мы ходим». Повторение правил поведения на улице.	Игры детей с макетом. Задание педагогов к детям: «Как пройти от детского сада к дому», «Как пройти от дома к магазину», «Как правильно перейти улицу», «Как правильно пройти от дома к школе» и т. п.
6 занятие МАРТ	Макет «Улицы, по которым мы ходим». Сигналы светофора	Изготовление и размещение на макете светофоров.
7 занятие АПРЕЛЬ	Макет «Улицы по которым мы ходим». Дорожные знаки.	Изготовление и размещение на макете известных детям дорожных знаков.
8 занятие АПРЕЛЬ	Макет «Улицы, по которым мы ходим». Повторение правил безопасного поведения по дороге в детский сад и школу.	Игры детей с макетом. Задания педагога к детям «Как пройти от детского сада в поликлинику», «Как пройти от дома к магазину», «Как правильно перейти улицу», «Как правильно пройти от дома к школе» и т. п.
9 занятие МАЙ (при участии родителей и сотрудников ГИБДД	Повторение правил безопасного поведения на улицах	Посещение детского сада сотрудниками ГИБДД и проведение с ними совместного праздника, посвященного правилам безопасного поведения на улицах.

При проведении родительских собраний эффективно использовать запись, (с использованием аудиотехники) рассказов детей о виденных ими ситуациях на дороге в присутствии родителей, возможных нарушений с их стороны ПДД для анонимного прослушивания родительской аудиторией.

Примерная тематика для занятий с дошкольниками.

1.  Дорога в дошкольное учреждение.

2.  Опасные места на территории, прилегающей к дошкольному учреждению.

3.  Предвиденье опасности

4.  Виды транспорта.

5.  Правила поведения на тротуаре.

6.  Нахождение на улице со взрослыми. Правила перехода проезжей части дороги.

7.  Виды и сигналы светофора.

8.  Пешеходный переход (наземный – «зебра», подземный и надземный).

9.  Дорожные знаки для пешеходов.

10.  Развитие глазомера по определению расстояния до приближающегося транспорта, определение направления движения транспорта, опасные повороты автомобилей.

О дорожных «ловушках» для родителей.

Многие считают, что несчастье на дорогах – случайность – и уберечься от нее невозможно. Это неверно!

Несчастье на дорогах – случайность кажущаяся. Не многим известно, что 95% детей, пострадавших на дорогах в дорожных происшествиях, были сбиты автомобилями в повторяющихся ситуациях, так называемых дорожных «ловушках». Дорожная «ловушка» – это ситуация обманчивой безопасности. Такие «ловушки» надо уметь разгадать и избегать их.

Как же научить ребенка безопасному поведению на дороге? Разберите вместе с ним типичные опасные дорожные ситуации, объясните, почему в первый момент ему показалось, что ситуация безопасная, в чем он ошибся. Закрепите знания рисунками, разыгрывайте ситуации на макете с игрушками. Помните: одних объяснений совершенно не достаточно.

Прочные навыки транспортного поведения детей формируются только повседневной систематической тренировкой! Во время каждой прогулки с детьми, поездки с ними по делам, в гости, за город и т. п. учите их наблюдать за улицей и транспортом, анализировать встречающиеся дорожные ситуации, видеть в них опасные элементы, безошибочно действовать в различных обстоятельствах.

КОГДА РЕБЕНОК СПЕШИТ НА АВТОБУС, ОН НЕ ВИДИТ НИЧЕГО ВОКРУГ

Научите ребенка быть особенно осторожным в этой ситуации.

РЕБЕНОК ЧАСТО НЕ ПОДОЗРЕВАЕТ, ЧТО ЗА ОДНОЙ МАШИНОЙ МОЖЕТ БЫТЬ СКРЫТА ДРУГАЯ

«Машина медленно идет, успею перебежать», – думает ребенок... и попадает под автомобиль. Показывайте своему ребенку подобные ситуации, объясняйте ему на улице, почему медленно приближающаяся машина может скрывать за собой опасное!

ОСТАНОВКА – МЕСТО, ГДЕ ДЕТИ ЧАЩЕ ВСЕГО ПОПАДАЮТ ПОД МАШИНУ

Где опаснее всего переходить улицу: в зоне остановки или на перекрестке? Задайте этот вопрос ребенку. Обычно дети говорят: «На перекрестке опаснее». Это не так. В зоне остановки попадают под машину в три раза больше детей, чем на перекрестке.

УЧИТЕ ДЕТЕЙ НАБЛЮДАТЬ ЗА ДОРОГОЙ, ВИДЕТЬ И ПРЕДВИДЕТЬ ОПАСНОСТИ

Дети попадают под машину в типичных дорожных «ловушках».

ОБЫЧНО ДЕТИ, ПРОПУСТИВ МАШИНУ, ТУТ ЖЕ БЕГУТ ЧЕРЕЗ ДОРОГУ. ЭТО ОЧЕНЬ ОПАСНО!

В первые мгновения только что проехавший автомобиль нередко закрывает собой встречную машину. Под нее может попасть ребенок, если он, пропустив первый автомобиль, сразу побежит через дорогу. Показывайте ребенку на дороге, как только что проехавшая машина закрыла собой идущую в противоположном направлении, и объясняйте ему, как он должен вести себя в подобных обстоятельствах.

УЧИТЕ РЕБЕНКА НАБЛЮДАТЬ ЗА ДОРОЖНОЙ ОБСТАНОВКОЙ СЛЕВА И СПРАВА, КОГДА СТОИТЕ НА ЛИНИИ, РАЗДЕЛЯЮЩЕЙ ТРАНСПОРТНЫЕ ПОТОКИ

Остановившись на линии, которая разделяет транспортные потоки, дети следят, как правило, лишь за теми автомобилями, которые подъезжают к ним справа, и не думают о машинах, идущих у них за спиной. Испугавшись, ребенок может сделать шаг назад – прямо под колеса автомобиля, подъехавшего к нему слева. Покажите своему ребенку на дороге, что, если стоять на середине проезжей части, машины приближаются с обеих сторон, и объясните ему, как он должен вести себя.

РЕБЕНОК НЕ УМЕЕТ ПРЕДВИДЕТЬ СКРЫТУЮ ОПАСНОСТЬ

Чем может быть опасна стоящая машина? Ваш ребенок не знает правильного ответа. За стоящей машиной часто бывает скрыта другая, движущаяся. Понаблюдайте вместе с ребенком за стоящими у края проезжей части машинами и фиксируйте его внимание на моменте, когда из-за стоящей внезапно появляется другая машина.

Сохранить жизнь и здоровье детей – значит, сохранить будущее нации. Эта проблема стоит сегодня как никогда остро: с каждым годом растет число дорожно-транспортных происшествий, в которых гибнут, становятся инвалидами, получают тяжелейшие травмы российские дети. Перед фактом продолжающегося увеличения автотранспорта на дорогах крайне необходимо единение государственных органов, общественных институтов, семьи в борьбе с детским дорожно-транспортным травматизмом.

Учить ребенка безопасному поведению нужно как можно раньше, буквально с первых шагов за ручку по улице. И главенствующую роль в этом играет семья. Прежде всего потому, что модель грамотного, безопасного для него самого и окружающих поведения на улице и дороге ребенок усваивает в дошкольном возрасте, когда рядом с ним самые близкие люди – родители. В первую очередь – мама. Но практика показала, что и сами родители часто не знают элементарных правил дорожной безопасности, возрастных особенностей детской психики. Как и чему научат они детей?

Для детей-пешеходов.

Когда ты идешь по улице пешком, то являешься пешеходом. Ходить по улице тебе разрешается только по тротуарам, придерживаясь правой стороны, чтобы не мешать движению встречных пешеходов. Если тротуара нет, иди навстречу движения по обочине или краю дороги. Тогда не только водитель видит тебя издали, но и ты видишь приближающуюся машину.

Для того чтобы перейти на другую сторону улицы, имеются определенные места и называются они пешеходными переходами. Они обозначены дорожными знаками «Пешеходный переход» и белыми линиями разметки «зебра». Если нет обозначенного пешеходного перехода, ты можешь переходить улицу на перекрестках по линиям тротуаров или обочин.

Прежде чем перейти дорогу, убедитесь в полной безопасности. Остановись у края проезжей части, прислушайся, посмотри налево и, если нет машин, дойди до середины проезжей части. Еще раз посмотри направо, и при отсутствии транспорта закончи переход. Дорогу нужно переходить под прямым углом и в местах, где дорога хорошо просматривается в обе стороны.

Если на пешеходном переходе или перекрестке есть светофор, он покажет тебе, когда идти, а когда стоять и ждать. Красный свет для пешеходов – стой, желтый – жди, зеленый – иди. Никогда не переходи улицу на красный свет, даже если машин поблизости нет.

Как только загорелся зеленый свет, не «бросайся» с тротуара на дорогу. Бывает, что у машины неисправны тормоза, и она может неожиданно выехать на пешеходный переход. Поэтому переходить дорогу надо спокойно.

Переходи, а не перебегай!

Чтобы не оказаться на дороге в аварийной ситуации, ты должен понимать, когда автомобиль становится опасным. Машина не может остановиться мгновенно, даже если водитель нажмет на тормоз. Она еще несколько метров будет быстро скользить по дороге. Так быстро, что не успеешь сделать даже шага назад.

Намного безопасней, если ты и водитель видите друг друга издалека. Тогда и он успеет затормозить заранее, и ты сможешь вовремя остановиться.

Главное правило безопасного поведения – предвидеть опасность. Замедли шаг, прислушайся, когда подходишь к арке, углу дома – в общем, к любому месту, откуда может неожиданно выехать машина.

Умный пешеход никогда не выбежит на дорогу, даже если это место для перехода. Он пойдет спокойно, потому что для водителя выскочивший на дорогу человек – всегда неожиданность, и неизвестно, сумеет ли водитель с этой неожиданностью справиться.

Опасно играть рядом с дорогой: кататься на велосипеде летом или зимой на санках.

Знай, правила безопасности пешеходов, не нарушай их, научись применять в жизни!

Для детей-пассажиров.

Когда ты едешь в транспорте, то являешься пассажиром. Кажется, что ничего трудного тут нет – сел и поехал. Однако и для пассажира существуют правила безопасности.

На остановке ожидают общественный транспорт люди. Самые нетерпеливые выскакивают прямо на проезжую часть. При этом можно поскользнуться и упасть под колеса автобуса. Что случится дальше, легко догадаться. Поэтому, когда ждешь автобус или троллейбус, никогда не стой на краю тротуара и не выбегай на проезжую часть. Опытный пассажир не стремится в первый ряд, зная, что напирающая толпа может случайно вытолкнуть его прямо под колеса.

Входи в транспорт через среднюю и заднюю двери, выходи – через переднюю. Не задерживайся, сразу проходи внутрь салона. Не стой у дверей, мешая другим людям. Кроме того, это небезопасно, ведь двери закрываются и открываются автоматически.

Находясь в салоне автобуса, не думай о том, что теперь за твою безопасность отвечает водитель. И внутри пассажирского транспорта может произойти несчастье, если водителю придется вдруг резко затормозить. Держись за поручни! В ситуации экстренного торможения хуже всего тем, кто не очень хорошо может отреагировать на внезапную остановку – это больные и пожилые люди. Помни: уступать им места – это правило не только вежливости, но и безопасности.

Подготовься к выходу заранее, чтобы не пришлось спешить. Выйдя из транспорта, не спеши. Особенно, если тебе нужно перейти на другую сторону улицы. Приучи себя к правилу: переходить улицу только тогда, когда транспорт уедет от остановки.