Внеклассное мероприятие на тему

«Путешествие в город Дорожных знаков»

(2 класс)

Внеклассное мероприятие на тему:

«Путешествие в город Дорожных знаков»

(2 класс)

учитель начальных классов

Пояснительная записка

Всем известно, какую опасность для детей представляет сегодня дорога. Только на дорогах России ежегодно попадают в беду более 30 тысяч человек и среди них значительное число составляют дети. Абсолютное большинство ДТП, как показывает практика, спровоцированных несовершеннолетними, происходит по одной и той же схеме. Неожиданно из-за препятствий, или из-за стоящего транспорта, или перед близко идущим транспортом выбегает малолетний гражданин, а водитель не успевает затормозить… Учебная программа по окружающему миру, к сожалению, не позволяет учителю долго задерживаться на ПДД, уделяя этой важной проблеме лишь сверхминимальное время.

А ведь младший школьник совершенно по-другому воспринимается мир, нежели мы часто думаем. Он воспринимает мир целостно, для него огромный труд разорвать мир, который его окружает, на мир звуков, красок, правил, величин, людей и так далее. Опыт показывает, что любой ребенок быстрее понимает и запоминает правила дорожного движения, играя, участвуя в викторине или слушая дорожную сказку. Используя подобные мероприятия в образовательном процессе, учитель выполняет основную цель - формирование готовности ребенка к адекватному участию в дорожном движении. И здесь, конечно, важен, прежде всего, методический аппарат - вместе со сказочными героями маленький гражданин максимально развивает умения и навыки, позволяющие ему ориентироваться в дорожной обстановке, правильно и своевременно реагировать на любую дорожную ситуацию, самостоятельно принимать нужное решение.

Принимая участие в подготовке предлагаемого мероприятия, каждый ученик 1-го класса получает реальную возможность проявить свои творческие способности, углубить и расширить багаж теоретических знаний о Правилах дорожного движения. Участвуя в общем деле, младшие школьники учатся радоваться успехам друзей, переживать из-за их неудач, приходить на помощь тем, кто нуждаются в ней. Дети сближаются, лучше узнают друг друга. Интересная познавательная работа сплачивает коллектив, создаёт атмосферу творчества, увлечённости, эмоционального комфорта.

Практическая значимость подобной деятельности заключается еще и в том, что привлечение к подготовке и проведению мероприятия родителей учащихся помогает учителю поднять на качественно новый уровень систему взаимоотношений «учитель-ученик-родители». Проведению мероприятия предшествует большая подготовительная работа, от качества которой зависит его позитивное педагогическое и воспитательное воздействие.

Цель: познакомить с историей возникновения дорожных правил, научить различать дорожные знаки, повторить правила уличного движения для пешеходов, развивать умения самостоятельно пользоваться полученными знаниями в повседневной жизни.

Оборудование: плакат "Светофор", плакаты по ПДД, рисунки детей, декорации, костюмы к сказке, CD-магнитофон, CD-диск с записью музыкального сопровождения, ПК, проектор.

Используемые технологии:

игровая, ИКТ.

Форма проведения мероприятия: театрализованное представление с включением Правил дорожного движения.

Действующие лица:

Ведущий, учащиеся, коза, козлята, волк - инспектор.

Ход мероприятия:

Вступление.

- Сегодня у нас пройдет необычный урок, мы с вами отправимся в

необычный город - город Дорожных знаков. Познакомимся с историей дороги и дорожных знаков.

Неширока в ширину.

Но зато длина в длину.

Где вода и глубина –

Деревянная она. (Дорога).

Историческая справка.

«Было это очень давно. Люди жили тогда в непроходимых лесах. Разводили скот, охотились, собирали мед, ловили рыбу. Трудно было пробираться сквозь дремучие леса, но это было необходимо. И люди стали прорубать в лесах проходы. Их стали называть «путинами». Путины соединяли между собой населенные пункты, их стали называть дорогами».

- Много дорог в нашей стране. Проехать по всем - это все равно, что два раза совершить путешествие на Луну и обратно. Но в любом путешествии необходимо знать и соблюдать определенные правила. Для передвижения по дорогам существуют правила дорожного движения.

Рассказчик: Очень важная наука - правила движения.

И должны их соблюдать все без исключения.

Наш рассказ для тех, кто правила не знает,

наш рассказ для тех, кто их не соблюдает.

(Инсценирование сказки «Волк и и семеро козлят».)

Коза наказывает своим детям:

На базар иду я снова, чтоб купить вам всем обновы.

Не случилось, чтобы лиха, посидите вы тут тихо.

(Берет корзину и уходит.)

Рассказчик. Но, козлята не сдержались, мяч футбольный в руки взяли,

И пошли играть в футбол прямо у дороги.

Мяч внезапно покатился, на проезжей части он остановился.

А козлята вслед за ним…

Слышен свисток регулировщика.

(Под фонограмму песни “ Морячка” он поет)

Регулировщик: Я, наверное, не зря, на посту сейчас стоял

От беды я уберег семь детишек – шалунов.

Отведу их в ДПС, научу их правилам,

А потом пускай идут и себя поберегут.

Ты – козленок, а я волк, я в ребятах знаю толк

Изучайте ПДД, а иначе быть беде. – 2 раза.

Ты – козленок, а я волк, я в ребятах знаю толк

Изучайте ПДД, а иначе быть беде. – 2 раза.

Волк. Неужели вам не ясно? Играть на улице опасно! Все нарушители за мной.

(Уводит козлят. Появляется Коза с полной корзиной, подходит к домику.)

Коза. Всем обновки я купила, никого не позабыла.

Вы к окошку подойдите, на корзинку поглядите.

Быстро, время не теряйте, все обновки примеряйте.

(Замечает, что козлят нет.)

Коза плачет. – Ой, беда, козлята где? Не видать козлят нигде!

Влетает сорока. Недалеко я летала, все видала, все видала

В ДПС увел их волк, он в козлятах знает толк.

(Коза хватается за голову, идет к волку.)

Коза. Волк – волчок, отдай мне деток, ненаглядных малолеток

Очень я прошу тебя: съешь тогда уж и меня.

Не могу я жить без них – моих деток дорогих.

Волк. Ты газеты не читаешь, новостей совсем не знаешь,

За порядком я слежу, в Волгоградском ДПС служу.

Чтоб мамашей доброй зваться, с детьми нужно заниматься.

Коза.(возмущенно) Это я не занимаюсь, это мало я стараюсь?

Я кормлю их очень вкусно, что попросят – все куплю.

Одеваю, обуваю, только ими и живу.

С базара я иду опять, вот корзинка – не поднять!

Все козлята любят жвачку, покупаю им по пачке.

Здесь рубашки шведские, джинсики турецкие.

Вот кроссовки “АДИДАС” – дочке будут в самый раз.

В общем, все из-за границы, ведь свое нам не годится.

Волк. В этом вся твоя печаль? Мне твоих козляток жаль!

Слезы чтоб потом не лить, нужно разуму учить.

Очень важная наука – правила движения,

И должны их соблюдать все без исключения,

А домой тогда пойдут, когда курс по ПДД пройдут и экзамены сдадут.

(Коза садится и ждет.)

Волк: А теперь пришел черед штрафникам слушать урок.

Из истории появления ПДД.

-Ребята, кто из вас знает, как появились ПДД?.

В давние времена, когда человек перемещался по земле только пешком, ПДД не существовало. Чтобы двигаться быстрее, перевозить грузы, человек оседлал животных.

А потом запряг их в повозки. По земле заколесили экипажи и сразу всё осложнилось. Пока не было Правил дорожного движения, одни не хотели уступать дорогу другим, другие рады были бы уступить, но не знали как это безопасно сделать. Царила неразбериха. Сталкивались экипажи, получали травмы пешеходы. Появились первые пострадавшие и первые нарушители порядка на дорогах. И тогда людям пришлось задуматься над тем, как упорядочить движение экипажей и пешеходов.

Ещё при царе Иване III на Руси повелевалось соблюдать правила езды и хождения по дорогам, а нарушителей строго наказывать. Известны такие же указы Петра I, царицы Анны Иоановны, императрицы Екатерины II.

Именно эти указы и стали предшественниками современных Правил дорожного движения.

Правилами дорожного движения мы не пользуемся пока находимся дома, в школе, играем вдали от дороги. Но они сразу же становятся необходимыми, как только выходим из дома на улицу и превращаемся в участников дорожного движения. В этом случае все мы можем быть либо пешеходами, либо водителями, либо пассажирами.

-А как вы думаете, кто же следит за порядком на дорогах?

Запомните! Организация, обеспечивающая порядок на дорогах – Госавтоинспекция (государственная автомобильная инспекция). ДПС – дорожно-патрульная служба, входит в состав Госавтоинспекции.

Инспектор ДПС жезлом и свистком он управляет движением транспорта и пешеходов.

На патрульных автомобилях ездят работники госавтоинспекции и следят за порядком на дороге.

Знакомство с дорожными знаками и сигналами светофора.

-А что же делать, если на дороге нет инспектора?

-Отгадайте загадку и узнаете, что помогает избежать неприятностей при переходе улиц и дорог.

Встало с краю улицы в длинном сапоге

чучело трехглазое на одной ноге.

Где машины движутся, где сошлись пути,

Помогает улицу людям перейти? (Светофор)

На посту в любое время,

Внимательно глядит в упор

На вас трёхглазый светофор-

Зелёный, жёлтый, красный глаз.

Он каждому даёт приказ!

- А как правильно пользоваться сигналами светофора?

(Инсценирование стихотворения. Три девочки изображают цвета светофоров, и каждая держит в руках свой цвет.)

Девочки вместе. Чтоб тебе помочь

Путь пройти опасный,

Горим и день и ночь-

1-я девочка. Зелёный.

2-я девочка. Жёлтый.

3-я девочка. Красный.

Вместе. Наш домик- светофор,

Мы три родные брата,

Мы светим с давних пор

В дороге всем ребятам.

Мы три чудесных цвета,

Ты часто видишь нас,

Но нашего совета

Не слушаешь подчас.

3-я девочка. Самый строгий - красный свет,

Если он горит:

- Стой!

Дороги дальше нет,

Путь для всех закрыт.

2-я девочка. Чтоб спокойно перешёл ты,

Слушай наш совет:

- Жди!

Увидишь скоро жёлтый

В середине свет.

1-я девочка. А за ним зелёный свет

Вспыхнет впереди,

Скажет он:

- Препятствий нет,

Смело в путь иди!

Вместе. Коль выполнишь без спора

Сигналы светофора,

Домой и в школу попадёшь,

Конечно, очень скоро!

А. Северный «Три чудесных цвета».

(Козлята поют ответ под фонограмму песни “Голубой вагон ”.)

Если вы отправились куда-то в путь,

Не забудьте вспомнить ПДД.

Соблюдая эти правила,

Отведете руку вы беды.

Припев:

Помните, помните:

На дороге, в пути

Другом для вас всегда

Служит светофор.

Если зеленый свет

Вспыхнет вдруг впереди,

Смело вперед иди,

А машинам – нет!

2) Ну, а если красный бойко подмигнет,

Непременно ты остановись.

Не спеши дружок, прошу, не торопись,

Огонька зеленого дождись.

Волк. Молодцы!

Чтобы правила движенья всем нам твердо знать,

Нужно правила движенья постоянно повторять.

-А теперь пора и отдохнуть. Наш друг Светофорчик предлагает небольшую подвижную игру.

Игра: «Светофор».

Раз, два, три, четыре, пять! Ох, устали мы читать. (Потягивания.)

В «Светофор» мы поиграем, (Ходьба на месте.)

Руки, ноги разминаем. (Встряхивание руками. Встряхивание ногами.)

Красный свет нам «Стой!» кричит, ждать зелёного велит.

Чтобы было ждать нескучно, наклоняемся мы дружно.

И назад. И вперёд. (Наклоны.)

Влево, вправо поворот. (Повороты туловища.)

Вот и жёлтый загорелся, приготовится пора.

Руки, ноги разогреем. (Рывки руками перед грудью.)

Начинаем, детвора! (Ходьба на месте.)

Вверх поднимем, вниз опустим, пролетим, как самолёт. (Прыжки.)

Вот зелёный загорелся, можно нам идти вперёд.

Левой, правой, левой, правой. (Бег с высоким подниманием бедра.)

Смело мы идём вперёд. (Ходьба на месте.)

Светофор - помощник славный- уставать нам не даёт.

-Закон улиц и дорог очень строгий. Он не прощает, если пешеход идёт по улице как ему вздумается, не соблюдает правил. Но этот закон и очень добрый: он охраняет людей от страшного несчастья, бережёт их жизни. Поэтому только постоянное соблюдение правил дорожного движения позволяет всем нам уверенно переходить улицы. И у светофора есть помощники, пора с ними познакомиться.

Вот она, азбука, –

Над головой:

Знаки развешаны

Вдоль мостовой.

Азбуку города помни всегда.

Чтоб не случилась с тобою беда.

Рассмотрим внимательно дорожные знаки. Они бывают 4-х видов.

Предупреждающие – треугольные знаки с красным ободком.

- Послушайте эти загадки и попробуйте угадать, как будут называться эти предупреждающие знаки.

Я хочу спросить про знак.

Нарисован он вот так:

В треугольнике, ребята

Со всех ног бегут куда-то. (Дети).

Нарисован человек,

Землю роет человек,

Почему проезда нет?

Может быть здесь, ищут клад? (Дорожные работы).

Запрещающие – круглые знаки с красным ободком.

- Что будет нарисовано на знаке, запрещающем звуковые сигналы, например, около больницы?

Разрешающие – голубые круглые знаки.

У этих знаков изображения и цифры расположены в круге синего цвета. Белые стрелки предписывают направление движения. Белые цифры на синем фоне предписывают водителю не максимальную, а минимальную скорость, или ехать медленно опасно.

Отчего бы это вдруг

Стрелки дружно встали в круг? (Круговое движение).

Я привык к велосипеду

И на нем я смело еду. (Велосипедная дорожка)

Информационно-указательные – прямоугольные знаки.

Их основной цвет – синий, а форма – квадратная или прямоугольная. Эти знаки указывают, где пешеходный переход и место стоянки, направление к нужному населенному пункту и расстояние до него.

Этот знак такого рода -

Он на страже пешехода.

Переходим дружно вместе

Мы дорогу в этом месте. (Пешеходный переход).

Инспектор:

– Ребята, для чего мы изучаем эти знаки?

Д. – Чтобы знать правила дорожного движения, чтобы быть грамотными пешеходами и водителями.

Инспектор:

– А на какие знаки надо обращать особое внимание? Они нам говорят, что там опасно для нашего здоровья и жизни.

Д. – Запрещающие знаки.

Инспектор:

– Ребята прочитают нам стихотворения про эти знаки.

Я в кругу с обводом красным,

Это значит – тут опасно.

Тут, поймите, запрещенье

Пешеходного движенья.

Круглый знак, а в нем – окошко,

Не спешите с горяча,

А подумайте немножко,

Что здесь – свалка кирпича?

Круглый знак с обводом красным,

Это значит – тут опасно.

И, поймите, запрещенье

Для любого здесь движенья.

- Только кажется, что от обилия знаков кругом идет голова. На самом же деле, чем больше знаков, тем больше водитель и пешеход получает нужной, важной информации, обеспечивающей, прежде всего безопасность движения. Куда поворачивать – налево, направо? Помогает знак, подсказывающий направление объезда.

- Есть знаки, которые указывают очередность проезда перекрестков, пересечений отдельных проезжих частей, а также узких участков дорог. Их форма – треугольник, круг, квадрат и восьмигранник. Это знаки приоритета.

- Еще есть знаки сервиса, информирующие о расположении соответствующих объектов. Отгадайте эти знаки.

Если вдруг в пути машина

Закапризничать решила,

Там машину вам исправят,

Мигом на ноги поставят. (Техническое обслуживание автомобилей).

Тут вилка. Тут ложка,

Подзаправишься немножко,

Накормили и собаку,

Говорим «спасибо» знаку. (Пункт питания).

Если и нужно вызвать маму,

Позвонить гиппопотаму,

По пути связаться с другом –

Этот знак к твоим услугам. (Телефон).

- Знаки дополнительной информации (таблички), которые применяются для уточнения или ограничения других знаков. Случайных знаков не существует, все они придуманы для пользы дела. Тридцать лет назад было всего полсотни знаков, а сегодня больше ста. Почему? (Ответы детей).

Обобщение и систематизация учащимися результатов работы.

Работа в группах.

1 задание:“Собери знак”

Предлагаются части разрезанных картинок дорожных знаков. Задача – сложить знак и назвать его.

2 задание:

– Выберите из данных дорожных знаков только предупреждающие знаки и назовите их. (Все треугольные знаки с красным окаймлением.)

3 задание:

-Предлагается придумать и нарисовать необычный дорожный знак.

1 группа: Предупреждающий – Внимание! Идет урок!

2 группа: Запрещающие – Запрещено злиться и ругаться.

3 группа: Разрешающие – Разрешено улыбаться и дарить подарки.

4 группа: Информационно-указательные – Школа для воспитанных и добрых детей.

На выполнение работы дается несколько минут, затем лидер группы объясняет выполненное задание.

Итог мероприятия.

Игра.

– Давайте поиграем в игру. Я задаю вопрос, а вы если согласны, то отвечаете: “Это я, это я, это все мои друзья!” Приготовились, будьте внимательны.

Кто из вас в вагоне тесном уступает старшим место?

Это я, это я, это все мои друзья!

Кто из вас идет вперед только там, где переход?

Это я, это я, это все мои друзья!

Кто вперед летит так скоро, что не видит светофора?

Проверь себя.

-А теперь для вас задание на индивидуальных карточках.

Если ты согласен, ставь “+”, если не согласен “–”.

1. Одно из опасных мест для пешеходов – перекресток.

2. На тротуаре рядом с проезжей частью можно играть с мячом.

3. Если опаздываешь на урок, нужно быстро перебежать дорогу.

4. На желтый сигнал светофора нужно стоять.

Ребята выполняют задание на карточках.

Инспектор:

– Вот как выполнил этот тест Незнайка.

+1.

+2.

– 3.

+4.

Инспектор:

– Давайте проверим, не допустил ли Незнайка ошибок.

Д. – Во втором задании допущена ошибка. Должен стоять знак –. Так как играть рядом с проезжей частью нельзя.

Козлята и Коза поют под фонограмму песни “Бременские музыканты”.

Нет нужней на свете пешеходам правил безопасного перехода,

Тем, кто знает, не страшны тревоги ни на тротуаре, ни в дороге – 2 раза.

Правил никогда мы не забудем, пользу все они приносят людям

И лишь тот в беду не попадает, досконально правила кто знает – 2 раза

Правил дорожных на свете немало.

Все бы их выучить нам не мешало.

Но основное из правил движенья –

Знать как таблицу должны умноженья.

Ученик:

Так бывает в жизни нашей,

Что приходится спешить.

Нужно Таням, Петям, Сашам

В нужном месте срочно быть.

Но с дорогой шутки плохи,

И случается, спешим

Мы затем, чтоб оказаться под колесами машин.

Ученик:

Когда спешишь ты в школу,

Опаздываешь очень,

А может и не очень,

А может быть чуть – чуть,

Одно ты помнить должен:

Средь всех дорог на свете

Ты выбирай, конечно, лишь безопасный путь.

Ученик:

Есть сигналы светофора,

Подчиняйся им без спора.

Желтый свет – предупрежденье!

Жди сигнала для движенья.

Ученик:

Зеленый свет открыл дорогу:

Переходить ребята могут.

Иди вперед! Порядок знаешь,

На мостовой не пострадаешь!

Ученик:

Красный свет нам говорит:

Стой! Опасно! Путь закрыт!

Ученик:

Футбол хорошая игра.

На стадионе, детвора.

Хоккей – игра на льду зимой,

Но не играй на мостовой!

Ученик:

Нам может улица задать

Вопросов очень много,

Но первое, что надо знать, –

Как перейти дорогу.

Хочу сказать заранее:

Дорога не игрушки

Здесь главное внимание

И ушки на макушке!

Ученик:

Без правил дорожных сегодня

Ни ехать, ни идти.

Везде и повсюду они людям будут

Помощниками в пути.

Ученик:

Мы правила дорожные

Отлично знать должны.

А выучить несложно их,

А как они важны!

Ведь правила дорожные не пустяки совсем,

Достойны уважения,

Нужны всегда и всем!

Чтоб жить, не зная огорченья,

Чтоб бегать, плавать и летать,

Правила движенья

Всегда и всюду должны

Мы соблюдать!

- Порча дорожных знаков, кидание камней в них, перестановка их, отбрасывание в сторону, сталкивание в кювет – это не безобидная шалость, не только хулиганство, а преступление. Всякая своевольная перестановка дорожных знаков чрезвычайно опасна и равна преступлению.

- Чтобы не волновались ваши родители - будьте внимательны на улице, соблюдайте правила дорожного движения.