УПРАВЛЕНИЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ПРОГРАММОЙ «МЕНЕДЖМЕНТ»: РЕАЛИИ И ПЕРСПЕКТИВЫ
Красноярский государственный педагогический университет
им.
Изменения, происходящие в целом в российской экономике и обществе в последнее двадцатилетие, предопределяют трансформацию образовательной системы, в частности в высшем профессиональном образовании. Эти изменения происходят на разных уровнях (федеральный, вузовский, преподавателя) и по разным направлениям (нормативно-правовое, структурное, содержательное).
На федеральном уровне изменения происходят в основном в части нормативно-правового регулирования образовательной деятельности, а также структурно-содержательного наполнения образовательных программ. Эти изменения включают в себя принятие Концепции модернизации российского образования на период до 2010 года, изменений в федеральные законы «Об образовании» и «О высшем и послевузовском образовании», разработку федеральных государственных образовательных стандартов высшего профессионального образования (далее – ФГОС ВПО третьего поколения).
На вузовском уровне в 2000-е годы были приняты различные программы, стандарты и положения, определяющие структуру, содержание и технологии образовательного процесса. Так, в ГОУ ВПО «Красноярский государственный педагогический университет имени » (далее – КГПУ им. ) были приняты и реализуются Концепция и программа обновления профессионально-педагогической подготовки учителя в КГПУ, Программа информатизации КГПУ на гг., Стратегия и Программа развития КГПУ им. до 2010 года, Программа развития воспитательной деятельности в КГПУ им. до 2010 года, Стандарт модульно-рейтинговой системы, Стандарт учебно-методического комплекса дисциплины и другие.
Преподаватель на своём уровне может вносить изменения в структуру, содержание и методы преподавания дисциплин. Трудно найти общее в изменениях структуры и содержания дисциплин, при этом, как тенденцию можно отметить внедрение инновационных методов и форм обучения большинством преподавателей, участвующих в реализации основной образовательной программы (далее – ООП) «Менеджмент организации» в КГПУ им. .
Одно из изменений, которое включает в себя все уровни и направления – переход от управления структурным подразделением к управлению образовательной программой. Это, можно сказать, системное изменение в сфере высшего профессионального образования. Если ранее декан факультета или директор учебного института в большей степени заботились о факультете (институте) как месте протекания образовательного процесса, то в новых условиях руководитель структурного подразделения, в котором осуществляется та или иная ООП или дополнительная образовательная программа (далее – ДОП), должен системно подходить к обеспечению их реализации. Причём, как свидетельствует опыт некоторых вузов, должностным лицом, осуществляющим руководство ООП, и особенно ДОП, может быть не только декан факультета/директор института, но и директор программы.
В КГПУ им. с 2001 года реализует ООП «Менеджмент организации» в соответствии с ГОС ВПО второго поколения по заочной форме обучения и с 2004 года по очной. Период реализации указанной ООП можно разделить на 2 этапа: первый – годы, и второй – с 2007 года по настоящее время.
Первый этап можно назвать хаотичным управлением ООП «Менеджмент организации». Он характеризуется, в большей степени, отношением к указанной ООП по так называемому «остаточному принципу». Это относится, прежде всего, к подбору профессорско-преподавательского персонала, обеспечивавшего данную ООП, и, как следствие, его отношению к содержанию и методам преподавания дисциплин. Также можно отметить значительный уклон в сторону психологической составляющей подготовки менеджера (по анализу учебных планов). Однако специальность «Менеджмент организации» относится к группе специальностей «Экономика и управление» и требует большей экономической подготовки будущих специалистов-менеджеров.
Второй этап можно назвать переходным, обусловленным рядом причин. Во-первых, в вузе было принято Положение о Научно-методическом совете специальности (далее – НМСС), которое определило НМСС в качестве основного звена в повышении качества подготовки специалистов через координацию работы кафедр и повышение качества организации учебно-воспитательного процесса. Во-вторых, внесением изменений в учебные планы ООП «Менеджмент организации» в части увеличения экономической составляющей подготовки будущих менеджеров (в том числе за счёт привлечения к чтению ряда курсов экономистов-менеджеров вместо психологов). И, наконец, в-третьих, немаловажный субъективный фактор – смена руководства Института, в котором происходит реализация указанной ООП.
В настоящее время в КГПУ им. сложилась ситуация, когда необходимо определить дальнейшие приоритеты в развитии. ВУЗ успешно прошёл процедуру комплексной оценки деятельности, подтвердил статус университета, в ближайшее время ожидается принятие ФГОС ВПО третьего поколения, большинство образовательных программ переводятся на двухуровневую систему подготовки. Всё это, несомненно, как открывает определённые перспективы, так и требует оценки реальных возможностей университета, в том числе в области подготовки менеджеров.
На наш взгляд, в КГПУ им. есть всё необходимое для осуществления подготовки бакалавров и магистров по направлению 080500 «Менеджмент», однако необходимо выстроить определённую систему работы вуза в этой области подготовки кадров для экономики, прежде всего, красноярского региона. Такая система может складываться из следующей уровневой цепочки: бакалавр менеджмента → магистр менеджмента → дополнительная квалификация к высшему образованию → аспирантура.
КГПУ им. способен обеспечить подготовку бакалавров по направлению 080500 «Менеджмент» в рамках нескольких профилей, предусмотренных в проекте ФГОС ВПО третьего поколения: «Государственное и муниципальное управление», «Информационный менеджмент», «Управление проектами», «Управление человеческими ресурсами». В рамках магистратуры возможно открытие направления «Управление образованием».
На протяжении двух лет в КГПУ им. ведется подготовка по ДОП для получения дополнительных квалификаций к высшему образованию: «Менеджер по маркетингу», «Менеджмент в образовании», «Менеджер по развитию персонала», «Менеджер курортного, гостиничного дела и туризма». Имеется лицензия на ведение образовательной деятельности и по другим «менеджерским» ДОП. Их необходимо, на наш взгляд, встраивать в общую систему подготовки менеджеров.
В качестве завершающего этапа возможна подготовка в аспирантуре. Сейчас работает аспирантура по специальности 08.00.01 – Экономическая теория. Необходимо открытие специальности 08.00.05 – Экономика и управление народным хозяйством (возможные специализации: сфера услуг, региональная экономика, управление инновациями и инвестиционной деятельностью).
Таким образом, существует острейшая необходимость в принятии «политических» решений руководством КГПУ им. о перспективах развития образовательной программы «Менеджмент». Потребность в её реализации на рынке высшего профессионального образования Красноярского края существует, есть и «ядро» профессорско-преподавательского персонала, определённая ресурсная база.
