Как помочь ребенку адаптироваться в новом коллективе

Ссылка на резервное размещение материала

Как помочь ребенку адаптироваться в новом коллективе?

В учебном году впервые пришли к нам в физико-технический лицей шесть классов. Перед ними встал ряд сложных задач: адаптироваться к новым требованиям по учебной программе; стилю подачи материала и требованиям к выполнению работ, который отличается от того, как это было в другой школе; найти свое место в новом коллективе.

В нашем лицее есть и такие дети, которые пришли в уже сложившийся коллектив. В связи с этим, у этих детей на одну задачу больше – стать «своим» в классе.

Уважаемые родители, предлагаю Вашему вниманию статью психолога, психотерапевта, педагога высшей категории Ирины Жабской. (http://happywoman. /articles/adaptatsiya-novichka-v-shkolnom-kollektive-/)

Чем старше ребенок, тем больше сложностей может возникнуть при смене школы. Но адаптация в новой среде, скорее, зависит не от возраста, а от индивидуальных особенностей ребенка. Ставить вопрос, кому это дается легче, а кому труднее, не совсем уместно, поскольку любые изменения в жизни детей логичнее рассматривать как возможность приобретения нового опыта, развития психологической устойчивости и умения строить отношения.

Редко бывает, что новичка все ученики в классе принимают радушно. Как правило, к новому человеку относятся если не снисходительно, то настороженно. Новенького как будто проверяют на «слабо», устраивают розыгрыши, иногда довольно жестокие. Причина такого интереса - познавательная активность, природное свойство людей. Одноклассники - уже устоявшееся объединение, а новичок для них - и объект исследования, и повод для осознания своего единства. И самое простое, доступное средство «исследования» - проверка новичка «на вшивость». Если жестокому поведению придать значимость, устроить официальные обсуждения и разбирательства, это лишь сплотит ребят, сделает их героями в собственных глазах, в то время как достоинство новичка будет, возможно, падать.

Если родителей тревожит недоброе, порой жестокое отношение ребят к своим детям, работа с психологическими лидерами класса по отдельности может помочь сформировать их отношение к жестоким поступкам как к слабости, недалекости, низкому уровню культуры их семей. Здесь уже можно подключать как классного руководителя, так и психолога. Если же нет ярких признаков жестокого отношения, родителям важно терпеливо переждать период адаптации, не мешая ребенку приобретать опыт общения.

При этом будет уместным создание самими родителями ситуаций для общения. Это могут быть детские праздники, совместные экскурсии, изготовление стенгазет и т. д.

У новичков часто возникает такая проблема: их сразу «берут в оборот» и под предлогом дружбы используют в своих корыстных целях, например, просят списать, поменяться чем-нибудь или выгородить перед учителем. Он же новенький, отказать не может. Позволит ли ребенок пользоваться своей дружбой или нет, зависит от его индивидуальных особенностей, а также от того, насколько родители верят в его возможности. Важно положиться на силы самого ребенка, поддержать его словом, но иногда не помешает обратиться за помощью к классному руководителю.

Итак, как же должны вести себя родители, чтобы помочь сыну или дочери гармонично влиться в новый коллектив? Часто страх взрослых провоцирует излишнюю настороженность и тревожность в поведении новичка в классе. Необходимо помнить: нельзя прожить жизнь за своего ребенка. И радости, и трудности каждый должен пройти самостоятельно. Задача родителей - терпеливо наблюдать, а если вмешиваться, то очень осторожно, лишь в случае крайней необходимости. «Случай крайней необходимости» - прямая угроза жизни и здоровью (физическое насилие, длительное психологическое давление). Если кто-то «обзывается» или системно оказывает давление, надежнее поделиться с ребенком личным опытом поведения в таких ситуациях, при этом можно в свою историю внести любые «коррективы». Ребенку важно знать о готовности родителей поддержать и защитить. Если вы постоянно выражаете уверенность в возможностях своего ребенка, поддерживаете его словом, это и есть один из способов помощи. При этом очень важно владеть достаточным количеством информации. Это вполне возможно, если постоянно общаться с друзьями, одноклассниками, их родителями и классным руководителем. В случаях, когда родителям просто не хватает сил, терпения, времени, мнение классного руководителя, психолога и, естественно, самого ребенка помогут принять решение, оставить ли ребенка в этом классе или перевести его в новый класс с более приветливым коллективом.

Достаточно болезненный и деликатный вопрос - это тема финансовых возможностей. Когда вы понимаете, что есть смысл уберечь своего ребенка от пренебрежительного отношения, то постарайтесь повысить его самооценку, обеспечивая его минимумом самого необходимого. Объясните, что, несмотря на то, что он одет проще, или у него нет таких дорогих вещей, как у другого, он ничем не хуже, вы его любите, он может общаться с ребятами и быть дружелюбным. Вспомните вместе с ним о том, какие новые фильмы он видел, какие события произошли за последние три месяца, о том, что ему есть какими впечатлениями поделиться со сверстниками. Когда же ваши возможности во многом превосходят возможности других родителей, то основным, наверное, "наставлением" будет то, чтобы ребенок вел себя естественно, относился с уважением к тому, какие возможности есть у других детей и был также дружелюбен. Хотя и то и другое находится в компетенции родителей и зависит от общей культуры, приоритетов, собственных амбиций.

Интересуйтесь тем, как прошел день, с кем удалось сдружиться, как происходит общение. И не скупитесь на добрые слова, скажите, как вы любите своего ребенка, что вы в него верите и он может обратиться к вам с любым вопросом, если у него возникнут трудности.

Учеба в школе тесно кореллирует с тем, как складываются взаимоотношения со сверстниками, поэтому не стоит отмахиваться от школьника, когда он приходит расстроенным, обеспокоенным своими трудностями взаимоотношений.

Школа построения отношений, разрешения конфликтов, которые происходят в период обучения с первый по одиннадцатый класс, является не менее значимой, чем получение знаний по предметам. Помогите своему дорогому человечку пройти её достойно.

По материалам сайта: http://leloo. /articles/item-8494.html