Учебное (дошкольное) учреждение: ГБОУ СОШ №1 «ОЦ»
села Кинель-Черкассы муниципального района Кинель-Черкасский
Самарской области структурное подразделение детский сад «Василёк»
Фольклорное развлечение «У Марьюшки в гостях» для детей старшего дошкольного возраста.
подготовила
учитель-логопед
с. Кинель-Черкассы
2013г
Цель: 1.Совершенствовать речевое общение детей в процессе ознакомления с устным народным творчеством.
Задачи: 1.Помочь дошкольникам обрести любовь к старинным напевам, родному языку, творчеству.
2.Приобщить к истокам русской народной культуры.
3.Способствовать развитию устной речи дошкольников.
Оборудование: имитация русской горницы - стол с самоваром, связки баранок, пироги; большие русские платки, полотенца, изделия русских умельцев – горшки, чугунки, ложки; на заднем плане фанерный домик к сказке «Теремок», шапочки к сказке, набор картинок на определение пословиц.
Организационный момент.
Под мелодию песни «Калинка» входит логопед в русском народном костюме. Затем входят дети в русских народных костюмах.
Логопед. Здравствуйте, гости дорогие, гости званые, гости желанные! Прошу в избу, в горницу, на Марьюшкины посиделки. Низкий поклон вам.
Дети. Здравствуй, Марьюшка, здравствуй, хозяюшка!
Логопед. Гость на порог – хозяину радость.
Кого почитают, того и величают.
Будьте как дома, присаживайтесь, угощения откушать, да русскую речь послушать. Милости прошу!
Что за диво: посиделки на Руси!
Так и хочется от счастья голосить.
Вечерком зимой студеной
В теплый дом зайти с поклоном
Да совета у сердечка попросить!
Логопед. В давние времена на Руси был обычай – собираться вечерами на посиделки. После долгой работы люди отдыхали, пели песни, рассказывали байки, небылицы, сказки, играли в игры. Предложу и я вам сыграть в игру интересную. Ну-ка, кто скороговорку скажет и не ошибется! Попробуйте повторить за мной скороговорки:
1. На дворе трава, на траве дрова.
2. У осы не усы, не усищи, а усики.
3. Везет Сенька Саньку с Сонькой на санках.
4. От топота копыт пыль по полю летит.
5. Съел молодец тридцать три пирога с пирогом, да все с творогом.
6.Полпогреба репы, полколпака гороху. ( повторение скороговорок детьми)
Логопед. Ну, я вижу, вы не чураетесь дедовских забав, хорошо справляетесь со скороговорками. Сможете ли вы отгадать народные загадки?
Спереди - пятачок,
Сзади – крючок,
Посередине спинка,
А на ней щетинка. (Свинья)
В Воде купался,
А сух остался. (Гусь)
Хвост колечком,
Живет под крылечком.(Собака)
Все меня зовут, ждут,
Долго не приду – ругают,
А как приду – домой уйдут.(Дождь)
Посреди избы пляшет,
А в угол пойдет – ляжет.(Веник)
Логопед. Молодцы, дети! А теперь посложнее заданьице будет. Я вам буду говорить пословицы, а вы подберите к ним картинки и объясните, как вы их понимаете.
• За двумя зайцами погонишься - ни одного не поймаешь.
Объясни значение этой пословицы.
• Яблоко от яблони недалеко падает.
Как ты ее понимаешь?
• Человек без друзей, что дерево без корней.
Как можно сказать по-другому?
• Каждый кулик свое болото хвалит.
Про кого так говорят?
• Любишь кататься, люби и саночки возить.
В каком случае так говорят?
• Двое пашут, а семеро руками машут.
Логопед. В старину дети любили играть в пальчиковые игры. Давайте и мы поиграем в русскую народную игру «Семья». (Начиная с большого пальца).
Этот пальчик дедушка,
Этот пальчик бабушка,
Этот пальчик папа,
Этот пальчик мама,
Этот пальчик я-
Вся моя семья (Обводят указательным пальцем все пальцы другой руки).
Логопед.
Хозяйка гостей своих уважает.
Никого не принуждает
Делать то или это.
Не любо – не слушай,
Угощения покушай.
Охота спеть, сплясать -
Выходи в круг!
Под русскую народную мелодию дети с логопедом пляшут.
Логопед. Ну-ка, гости, не зевать! Пришло время небылицы рассказывать.
Вот послушайте:
Крыши испугались,
Сели на ворон.
Лошадь погоняет
Мужика кнутом.
Тимошка в лукошке
Приехал по дорожке.
Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
"Куры съели петуха",
-Говорят собаки.
Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
Сено косят на печи
Молотками раки.
Рано утром, вечерком,
Поздно, на рассвете
Баба ехала пешком
В ситцевой карете.
Как вы думаете: бывает такое на самом деле?
Дети. Нет.
Логопед. Поэтому они и называются небылицы. Небылицы придумывались для того, чтобы пошутить, повеселить людей, заставить их посмеяться. Понравились вам небылицы? Давайте попробуем выучить одну из них.
Чепуха, чепуха,
Это просто враки!
«Куры сели петуха»,
-Говорят собаки.
(Дети заучивают небылицу)
Логопед. Молодцы, ребята!
Логопед. Она и старая, и молодая, и простая и мудрая! Вот только злой, глупой и скучной не бывает никогда, потому, что это – сказка. Ребята, вы любите сказки? Сможете угадать сказку по нескольким словам?
Дети. Да!
Логопед. Давайте попробуем. Тянут - потянут…
Дети. «Репка».
Логопед. Высоко сижу…
Дети. «Машенька и медведь».
Логопед. Яблонька, спрячь нас…
Дети. «Гуси-лебеди».
Логопед. В правое ухо влезла, а в левое вылезла…
Дети. «Крошечка-хаврошечка».
Логопед. Как выскочу»…
Дети. «Заюшкина избушка»
Логопед. Ребята, а вы умеете рассказывать сказки? А показать сказку можете?
Дети инсценируют сказку « Теремок»
Логопед. Молодцы, ребята! Сегодня вы побывали на русских народных посиделках. Так же как и в давние времена вы пели русские народные песни, рассказывали скороговорки, пословицы, небылицы, отгадывали загадки, показывали сказку. Понравилось вам на Марьюшкиных посиделках?
Вот и подошли к концу наши посиделки, пришло время прощаться.
Всем людям добрым желаем добра!
Золота, серебра!
Пышных пирогов!
Мягоньких блинов!
Маслица коровьего!
Доброго здоровья! 
Литература. 1. Гвоздев изучения детской речи. М., 1961.
2. Короткова детей дошкольного возраста рассказыванию. М., 1982.
3. , Коноваленко -подгрупповая работа по коррекции звукопроизношения. М., 1999.
4. Косарева и развитие. Самара, 2002.
5. Тридцать три пирога. М., 1988.
6. Сизова шагов к развитию речи. Система игровых занятий по развитию речи на основе русских народных сказок. М., 2001.
7. Фотографии из личного архива автора.
