Тема: Обобщающий урок по разделу «Как жили наши предки»
Цели: Обобщить знания учащихся о быте и культуре наших предков; проверить
полученные знания.
Развивать память, логическое мышление.
Воспитывать интерес к изучению истории.
Содержание урока.
I. Организационный момент.
Разделение учащихся на 2 команды.
II. Актуализация внимания.
-Какой раздел мы изучили?
-Что нового узнали?
III. Совершенствование ЗУНов по теме.
1. Сообщение темы урока.
2. Обобщение и повторение изученного.
1-й конкурс. Разминка.
На первый гейм, вот шутка,
Дана одна минутка.
Поспеши-ка, не зевай,
Правильный ответ давай.
Загадки команде 1:
Стоит бычище,
Проклеваны бочища.
(Изба)
В огороде, у дорожки,
Стоит солнышко на ножке.
Только желтые лучи
У него негорячи.
(Подсолнух)
Не король, а в короне,
Не гусар, а при шпорах.
На часы не заглядывает,
А время знает.
(Петух)
Бродит одиноко
Огненное око.
Всюду, где бывает,
Взглядом согревает.
(Солнце)
Поднялись над землей ворота –
Всеми миру красота.
(Радуга)
Загадки команде 2:
Стоит Алёнка,
Платок зеленый,
Тонкий стан,
Белый сарафан.
(Береза)
Течет, течет, не вытечет,
Бежит, бежит, не выбежит.
(Река)
Стоят в поле сестрички -
Желтый глазок, белые реснички.
(Ромашки)
Весной цвела, летом зеленела,
Осенью надела красные кораллы.
(Рябина)
Красивое коромысло
Над рекой повисло.
(Радуга)
2-й конкурс. «Ты мне - я тебе».
Ты - мне, я - тебе,
Будет весело в игре.
По вопросу зададим
И, конечно, победим.
Команды задают по 2 вопроса соперникам.
1) Издавна люди на Руси занимались земледелием, скотоводством, различными ремеслами, охотой... Охота - одно из самых древнейших занятий человека на Земле. На Руси охотились на разных животных. А как вы думаете, какого зверя из представленных здесь (волк, рысь, медведь) на Руси начинали «лютый зверь»?
Ответ: рысь.
2) Очень интересна история денег на Руси. Наши далекие предки использовали в качестве денег самые разные и диковинные вещи: ткань, шкурки пушных зверей. Потом появляются металлические деньги, а в XVIII веке - бумажные. Металлические деньги делали из серебра, золота и меди.
- Как называлась русская золотая монета, чеканившаяся в середине XVIII века достоинством 10 рублей, а в середине XIX века -15 рублей? (Червонец, империал, гривенник.)
Ответ: империал.
1) Византийские историки повествуют, что славяне, жившие по берегам Балтийского моря, не знали войны, а если и знали, то всегда предпочитали мир войне, любили удовольствия и мирные занятия. Одним из них была игра на музыкальных инструментах. Как называлась двойная дудка, имеющая сипловатый голос? (Рожок,
свирель, жалейка.)
Ответ: жалейка.
2) У всех народов национальная одежда делится на повседневную и праздничную. Так, праздничную одежду всегда хранили в сундуках, надевали по большим праздникам. Эта одежда была нарядная, с красочными узорами. Одежда людей, живущих в разных областях России, отличалась друг от друга по форме, цвету, орнаменту. Но основу любого костюма составляла белая длинная рубаха, которую носили и женщины, и мужчины. Северные женщины носили комплекты, состоящие из блузки и длинного платья без рукавов. Как называется эта одежда?
Ответ: сарафан.
3-й конкурс. «Скороговорки»
- В скороговорке в одной фразе нарочно совмещены звуки, трудные для произношения Скороговорка - старинная забава, которая помогает развивать речь.
- Кто быстрее и правильнее произнесет скороговорки?
Три сороки-тараторки
Тараторили на горке.
Варвара караулила цыплят,
А ворона воровала.
4-й конкурс. Конкурс капитанов.
На Руси всегда жили люди, о которых шла добрая молва по Земле русской. Славились они своими добрыми делами, мужеством, удалью, благородством, сражались с врагами за русскую землю. Это были славные князья, воеводы, богатыри. В народе их любили, уважали, шли за ними в бой, слагали песни, сказки, былины, легенды об их жизни.
- Ребята, пожалуйста, назовите славных русских богатырей!
5-й конкурс. Конкурс пословиц
Полная зависимость от природы заставляла земледельцев быть тонкими наблюдателями, замечать малейшие подробности вокруг себя. Так люди учились сравнивать, примечать. «Без примет - ходу нет». Постепенно приметы приобрели форму пословиц и поговорок. Что такое пословица?
Пословица - это краткое мудрое выражение, которое чему-нибудь учит, советует, высмей наст что-то или кого-то.
Народом сложено много пословиц о временах года, о месяцах, о птицах и животных, о различных сторонах жизнедеятельности человека. Давайте вспомним некоторые пословицы.
Задание 1 (командам).
- Нарисуем пословицу.
Команда 1. Не имей сто рублей, а имей сто друзей.
Команда 2. Гусь свинье не товарищ, а брат.
Задание 2 (капитанам).
- Назовите окончания пословиц.
1) Старый друг... (лучше новых двух).
2)Нет друга - ищи... (а найдешь - береги).
1) Не сиди сложа руки... (так и не будет скуки).
2) Откладывай безделие... (а не откладывай дело).
1) Где хлебно да тепло... (там и жить добро).
2)Под лежачий камень... (вода не течет).
1) Была бы охота... (будет ладиться и работа).
2) Без дела жить... (только небо коптить).
6-й конкурс. Всезнайки.
Для последнего задания
Приложите вес старания.
И победу тот возьмёт,
У кого счастливый лот.
- Что изучает история?
- Чем пользуются историки, чтобы узнать о прошлом?
- Какие исторические источники называют вещественными, письменными, устными?
- Как зависела жизнь наших предков от природных условий?
- Что умели делать наши предки, чтобы выжить в суровой дикой природе?
- Во что верили и чему поклонялись наши предки?
- Какие средства защиты своих поселений от врагов использовали?
- Как связаны между собой такие слова: лицо, улица, наличники; город, огород, городище?
- Какой труд называют крестьянским?
- Что и из каких материалов изготавливали ремесленники?
- Чем занимались купцы?
- Как изменялись деньги с течением времени?
-Каким правилам поведения, обычаям и традициям наших предков вам хотелось бы следовать?
- Какими умениями наших предков стоит гордиться?
- Что из современного быта и культуры вы поместили бы в музей для будущих поколений?
3. Тест (приложение).
4. Самопроверка.
IV. Итог урока и д/з
