Программа информатизации МКОУ Орловская СОШ Кыштовского района на 20гг

Программа информатизации

МКОУ Орловская СОШ Кыштовского района

на 20гг.

ПАСПОРТ ПРОГРАММЫ

Название программы

«Информатизация образования»

Образовательное учреждение

Муниципальное казенное образовательное учреждение Орловская средняя общеобразовательная школа Кыштовского района Новосибирской области

Новосибирская область, Кыштовский район, д. Орловка, улица Центральная, 2

Разработчики программы

Администрация, Совет школы.

Исполнители

Администрация школы, руководители методических объединений, педагоги школы.

Цель разработки Программы

Определение стратегических и тактических задач деятельности школы в условиях широкого использования информационно-коммуникационных технологий

Цель Программы

Создание единого информационного пространства школы, обеспечивающего условия для поэтапного перехода к качественно новому уровню образования  на основе информационно-коммуникационных технологий

Задачи Программы

* 

1. Расширение  единого информационного  пространства  школы;

2. Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов, и активизации учебного процесса.

3. Формирование у участников образовательного процесса навыков использования ИКТ для реализации творческих образовательных программ (участие в проектах, конкурсах, олимпиадах) в рамках освоения ФГОС.

4. Поддержка и усовершенствование школьного сайта, увеличение его функциональных возможностей для дальнейшего проектирование мероприятий по взаимодействию информационного пространства школы и родителей.

5. Усовершенствование локальной сети школы.

6. Поддержка и стимулирование инициатив педагогов школы, использующих сетевые технологии в образовательном процессе.

7. Предоставление  образовательных услуг  в виде дистанционного обучения.

8. Обеспечение информационной безопасности образовательной среды школы.

Сроки реализации

г. г.

Основные направления деятельности по реализации программы  информатизации школы

1.  Приоритетные направления деятельности учителя

2.  Приоритетные направления деятельности  ученика

3.  Приоритетные направления деятельности  администрации

4.  Приоритетные направления деятельности  родителей.

5.  Расширение  единого информационного  пространства школы.

Механизм реализации программы

Программа реализуется через работу методических объединений учителей-предметников и систему методической работы, непрерывное образование и самообразование учителей, через работу творческих групп учителей и обучающихся по созданию базы данных и ее пополнению,  взаимодействие  всех участников образовательного процесса, которое  обеспечивает сайт школы

Концепция МКОУ Орловская СОШ по информатизации учреждения

Реализация Концепции модернизации образования предусматривала широкое применение новых информационных технологий и использование интернет - ресурсов для формирования информационной  компетентности учащихся, что предполагает наличие высокого уровня  информационной культуры как части его профессиональной культуры и соответствующее изменение образовательного пространства школы, что продолжает оставаться актуальным и в настоящее время.

Для этого необходима реализация следующих положений:

1.  Обеспечение  оптимальных условий для овладения и внедрения в образовательный процесс информационных технологий.

2.  Дальнейшая  теоретическая  и практическая  подготовка  учителей  с целью повышения информационной культуры.

3.  Реализация проблемного обучения  через  метод проектов с применением  компьютерных технологий для создания условий самореализации обучающихся.

4.  Расширение единого информационного пространства школы.

5.  Применение компьютерного мониторинга для  проблемного анализа и своевременной корректировки  деятельности педагогического коллектива.

6.  Реализация личностно-ориентированного подхода в образовательном процессе на информационном уровне.

7.  Оптимизация условий для подготовки учителя к уроку через использование информационных ресурсов и технологий.

8.  Оптимизация  взаимодействия школы с информационным пространством села, района, области, страны.

9.  Дистанционное обучение учащихся школы, по разным причинам не посещающих учебные занятия.

10.  Предоставление образовательных услуг через дистанционное обучение в масштабах района по общеобразовательным и дополнительным учебным дисциплинам.

1. Обоснование Программы

Компьютеризация школьного образования относится к числу крупномасштабных инноваций российской школы. В настоящее время принято выделять следующие основные направления внедрения компьютерной техники в образовании:

:  использование компьютерной техники в качестве средства обучения, совершенствующего процесс преподавания, повышающего его качество и эффективность;

:  использование компьютерных технологий в качестве инструмента обучения, познания себя и действительности;

:  рассмотрение компьютера и других современных средств информационных технологий в качестве объекта изучения;

:  использование средств информационных технологий в качестве средства творческого развития обучаемого;

:  использование компьютерной техники в качестве средств автоматизации процессов контроля, коррекции, тестирования и психодиагностики;

:  организация коммуникаций на основе использования средств информационных технологий с целью передачи и приобретения педагогического опыта, методической и учебной литературы;

:  использование средств информационных технологий в организации интеллектуального досуга;

:  внедрение современных ИКТ в практику управления образовательным учреждением.

Программа информатизации школы регламентирует процесс информатизации образования в МКОУ Орловская СОШ и направлена на повышение качества образования и информационной культуры всех участников образовательного процесса.

Нормативной базой для разработки Программы являются:

- Закон РФ «Об образовании»;

- Федеральный государственный образовательный стандарт;

- Устав МКОУ Орловская СОШ;

Программа информатизации учреждения рассчитана на 5 лет и включает в себя 6 основных направлений:

*  расширение  единого информационного пространства школы;

*  автоматизация организационно-распорядительной деятельности школы;

*  использование информационных технологий для непрерывного  профессионального образования педагогов и оптимизации  учебного процесса;

*  обеспечение условий для формирования  информационной культуры обучающихся;

*   создание условий взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство школы;

*  организация дистанционного обучения, как для учеников школы, так и в масштабах района.

Программа направлена на  освоение участниками образовательного процесса  информационных технологий и использование их в практической деятельности с целью повышения  качества образования.

  Реализация данной программы позволит эффективно  организовать учебный процесс, опираясь на последние достижения науки, анализировать результаты деятельности всего коллектива и каждого ее  участника  в  процессе обучения, выявлять уровень эффективности внедрения информационных технологий в образовательный процесс.

  Программа включает организацию деятельности, направленную на теоретическую и практическую подготовку учителей на всех этапах освоения и внедрения информационных технологий.

  Программой предусмотрен на всех этапах  работы  компьютерный мониторинг обученности, качества образования, создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями, компьютерное тестирование и использование мультимедийной техники на школьных и городских мероприятиях, создание компьютерных картотек образовательных программ.

  Кроме того, предусмотрена диагностика, анализ результатов и обеспечение необходимой коррекционной работы, социально-психологическое сопровождение, применение информационных технологий в работе с одаренными детьми и широкое использование образовательных Internet–ресурсов.

  Планируется организация дистанционного обучения в масштабах школы и района.

2. Аналитическая справка по результатам  информатизации образовательного процесса

МОУ Орловская СОШ 2006 – 2011годы

  Анализ работы школы по реализации программы  информатизации, принятой  в 2006 году показал, что программа в целом выполнена. Была обеспечена  работа постоянно действующих заседаний МО, что позволило всем учителям школы получить навыки работы на компьютере на уровне пользователя. В качестве  совершенствования форм повышения квалификации педагогов  были организованы  курсы  для учителей школы.  Большинство учителей школы  систематически используют  информационные технологии  в практической деятельности.

Но, цель программы – повышение качества образования  через активное использование информационных технологий -  требует дальнейшей работы.

  С целью повышения эффективности  методической работы,  полной  реализации запросов  педагогов в школе  продолжается деятельность  по созданию единого  информационного  пространства и четкого регулирования информационных потоков научно-методической  документации.

Технологические ресурсы

Наименование

Кол-во

Компьютер

7

Ноутбук

4

Интерактивная доска

1

Мультимедийный проектор

2

Принтер

2

Сканер

2

Цифровая видеокамера

1

Цифровой фотоаппарат

1

В школе один компьютерный класс 7 компьютеров объединены в локальную сеть, для  них есть выход в Интернет. Имеется интерактивная доска, медиапроектор, принтер, сканер. Также компьютерами оборудовано рабочее место директора, заместителя директора. Ноутбуки используется как в учебных, так и в воспитательных целях. Организованы рабочие места учителей в 2 учебных кабинетах:

Используется  федеральный  интернет – портал  «Российское образование» ( www. *****) . Он содержит список  порталов, созданных по проектам МО РФ,  а также официальных сайтов  организации  системы образования :

  Через Интернет  учителя школы  имеют возможность познакомиться с новыми педагогическими технологиями, материалами  НИКП и ПРО, условиями Всероссийских конкурсов и олимпиад  и принять  в них участие.  Самое  активное участие педагоги школы принимают в работе Новосибирской открытой образовательной сети, в районной образовательной сети http://www. *****.

Созданы и непрерывно пополняются: 

Ø  *  база данных по педагогическим кадрам

Ø  *  база  данных по отслеживанию  результатов обучения

Ø  *  база данных по всеобучу

Ø  *  база данных о выпускниках школы

Ø  *  мониторинг здоровья обучающихся

Ø  *  социальный паспорт школы (Microsoft  Word)

Ø  *  предметные презентации (математика, физика, химия, информатика, биология, география, история, русский язык, астрономия, иностранный язык, начальные классы)

Ø  *  электронные  дидактические  материалы по предметам

  Идет целенаправленная работа по систематизации, обновлению и пополнению информационных ресурсов образовательного процесса, расширению использования мультимедийного сопровождения.

В образовательном процессе  активно используются  материалы:

·  предметные  информационные презентации (биология, информатика, алгебра, геометрия, физика, иностранный язык, ОБЖ, по начальным классам.);

·  обучающие программы и диски;

·  презентации по административной работе;

·  Web–страницы сайта школы;

Несмотря на значительные достижения, остаются ряд проблем:

Ø  совершенствование материально-технической базы.

Ø  Не достает 8 компьютеров для учебных кабинетов.

Ø  Неустойчиво работает локальная сеть.

Ø  Не решены проблемы совместимости СПО с имеющимся ПО.

Ø  Эпизодическое применение информационных технологий  рядом учителей.

Ø  Отсутствие осознания  родителями необходимости  приобщения каждого  к информационному полю школы.

Ø  Трудности  учащихся с использованием  информационных ресурсов

На решение этих проблем направлена деятельность по  реализации программы информатизации.

3. Цель и задачи Программы

Цель Программы: создание единого информационного пространства школы, обеспечивающего условия для поэтапного перехода к качественно новому уровню образования  на основе информационно-коммуникационных технологий.

Задачи программы:

1.  Расширение  единого информационного  пространства  школы;

2.  Использование информационных технологий для непрерывного профессионального образования педагогов, и активизации учебного процесса.

3.  Формирование у участников образовательного процесса навыков использования ИКТ для реализации творческих образовательных программ (участие в проектах, конкурсах, олимпиадах) в рамках освоения ФГОС.

4.  Поддержка и усовершенствование школьного сайта, увеличение его функциональных возможностей для дальнейшего проектирование мероприятий по взаимодействию информационного пространства школы и родителей.

5.  Усовершенствование локальной сети школы.

6.  Поддержка и стимулирование инициатив педагогов школы, использующих сетевые технологии в образовательном процессе.

7.  Предоставление  образовательных услуг  в виде дистанционного обучения.

8.  Обеспечение информационной безопасности образовательной среды школы.

4. Механизм реализации Программы

Реализацию Программы обеспечивают:

Ø  администрация школы,

Ø  руководители методических объединений,

Ø  педагоги, учащиеся школы, родители.

Приоритетные направления деятельности участников образовательного процесса

Приоритетные направления деятельности  администрации

1.  Автоматизация  организационно-распорядительной деятельности.

2.  Ведение мониторинга качества обучения.

3.  Электронный документооборот.

4.  Проведение семинаров-практикумов  по внедрению информационных технологий в образовательный процесс.

5. Дальнейшая компьютеризация  школы (приобретение новой и модернизация имеющейся компьютерной техники).

6. Электронная база педагогических кадров.

7.  Электронная  база по  учащимся.

8. Поддержание сайта школы, Web - страниц  отдельных школьных  проектов.

9. Размещение на сайте школы  документов образовательного учреждения.

10. Организация дистанционного обучения, как в масштабах школы, так и района.

Приоритетные направления деятельности учителя

1.  Осознание Интернет-технологии как части общей информационной культуры учителя.

2.  Использование информационных ресурсов сети Интернет в организации познавательной деятельности школьников на уроке.

3.  Использование Интернет – ресурсов в цикле гуманитарных, естественно-математических предметов и в курсе информатики.

4.  Дистанционное образование, повышение квалификации.

5.  Внедрение информационных технологий и ресурсов сети Интернет в отдельные  этапы  традиционного урока в средней и профильной школах.

6.  Создание интернет – уроков, интегрированных уроков.

7.  Уроки на основе готовых программных  продуктов.

8.  Разработка собственного программного обеспечения, формирование и использование медиатек.

9. Использование своих профессиональных навыков в осуществлении дистанционного обучения.

Приоритетные направления деятельности  ученика

1.  Интернет - технологии - часть общей информационной культуры ученика.

2.  Использование информационных  ресурсов  сети Интернет в ходе самообразования.

3.  Интернет – технологии в организации  дополнительного образования детей.

4.  Компьютерные технологии для подготовки к уроку.

5.  Внеклассная деятельность: организация кружковой  и факультативной деятельности  на основе компьютерной  технологии.

6.  Тренировочное тестирование  по программе ЕГЭ.

7.  Компьютерные конкурсы.   

8.  Дистанционные  обучающие олимпиады.

9.  Обсуждение актуальных проблем на Интернет форуме  школьного сайта.

Приоритетные направления деятельности  родителя

1.  Освоение информационной  грамотности.

2.  Получение  информации  о расписании учебных занятий, о проводимых  школьных мероприятиях и их результатах через сайт школы.

3.  Интернет общение с руководством школы и учителями на форуме сайта.

4.  Интернет - знакомство с нормативно-правовым обеспечением образовательного процесса.

 Приоритетные направления деятельности по созданию  единого информационного пространства школы

Единое информационное пространство школы – это система, в которой задействованы и  на информационном уровне связаны все участники учебного процесса: администраторы, преподаватели, ученики и их родители: администрация в сфере управления,  а преподаватели в области повышения эффективности процесса обучения. Практически все участники образовательного процесса объединены между собой соответствующими информационными потоками.

Формирование  единого информационного пространства на первом этапе сводится к созданию  общей информационной базы данных – компьютерного отображения информационного поля учебного заведения, объединяющего информационные потоки, и организации постоянного доступа к ней всех участников учебного процесса. Общая база данных школы как ядро единого информационного пространства должна содержать следующую информацию и предоставлять возможность ее обновления:

Ø  *  общая информация о школе

Ø  *  кадровые данные о преподавателях

Ø  *  личные данные об учащихся

Ø  *  учебный план

Ø  *  штатное расписание

Ø  *  данные о материально-технической базе

Ø  *  социальный паспорт школы

Ø  *  данные методической службы школы

Ø  *  статистические данные по итогам года 

  Создан  и открыт доступа всем заинтересованным лицам к сайту школы, который предоставляет следующие возможности: интерактивное общение участников учебного процесса (на форуме сайта), размещение информации на всеобщий просмотр, размещение служебной информации, размещение информационных полей участников образовательного процесса.

Создана  локальная сеть, позволяющая объединить и систематизировать внутришкольные информационные ресурсы, обеспечить беспрепятственный доступ в Интернет для любого пользователя со своего рабочего места (согласно уровню доступа).

Циклограмма работы

 по информатизации  МКОУ Новомайзасская СОШ

№ п/п

Мероприятия

Сроки

Ответственный

1.   

Компьютерный мониторинг качества образования

1 раз в четверть

Зам. директора  по УВР

2. 

Использование компьютерного мониторинга обученности

1 раз в четверть

Зам. директора  по УВР

3.   

Создание информационного банка из опыта работы с новыми информационными технологиями

В течение года

Зам. директора  по УВР 

4.   

Совместное совещание педагогического коллектива, психолога, членов ученического совета с целью определения актуальных тем для информационного пространства школы

Ежегодно, сентябрь

Зам. директора  по УВР

5.   

Использование компьютера и ресурсов  Internet для проведения интегрированных уроков

Постоянно

Учителя – предметники

6.   

Введение в практику работы компьютерного тестирования учащихся по подготовке к ЕГЭ

В течение года

Зам. директора  по УВР

7. 

Заседания «круглого стола». Обмен опытом работы на заседаниях МО учителей-предметников

1 раз в четверть

Руководители МО

8. 

Использование мультимедийной техники на школьных и районных мероприятиях

Постоянно

Зам. директора  по УВР

9. 

Использование компьютерного класса, учебных кабинетов, имеющих мультимедийное оборудование,  для проведения интегрированных уроков, факультативных занятий, профессионального обучения, кружковой работы

Постоянно

Зам. директора  по УВР

10. 

Пополнение  банка данных образовательных услуг компьютерной сети - интернет

Постоянно

Зам. директора  по УВР

11. 

Использование информационных услуг Internet в практике работы школы

Постоянно

Зам. директора  по УВР

12. 

Применение новых информационных технологий для управления качеством образования

Постоянно

Зам. директора  по УВР

13. 

Создание и использование мультимедийной продукции  в образовательном процессе

Постоянно

Зам. директора  по УВР

14. 

Использование метода  проектов в образовательном  процессе

В теч. года

Учителя-предметники

15. 

Обновление базы данных по педагогическим кадрам 

сентябрь

Зам. директора  по УВР

16.   

Участие в районных, областных, Всероссийских конкурсах, семинарах, конференциях с использованием информационных технологий

В течение года

Зам. директора по УВР, ВР

17. 

Создание базы данных  выпускников

октябрь

Зам. директора  по УВР

18. 

Пополнение программного информационного ресурса

В течение года

Зам. директора  по УВР

19. 

Поддержка сайта школы и форума  в Интернете

В течение года

Оператор

20.

Приобретение компьютерной техники для организации учебного процесса и дистанционного обучения.

При наличии средств

Администрация школы

Прогнозируемые результаты

 Эффективность  реализации программы  информатизации  школы оценивается по следующим критериям:

создание единого информационного пространства

показатели:

- повышение эффективности образовательного процесса;

- автоматизация организационно - распорядительной деятельности школы;

повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя

показатели:

-  создание условий для творческого роста всех участников образовательного  процесса через использование информационных технологий;

-  повышение качества образования;

-  повышение квалификационной категории учителей;

-  распространение и обобщение опыта учителей через участие в  научно - методических и научно–практических семинарах, конференциях, публикации, в том числе в  Интернет - формах;

- создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое  информационное пространство  образовательного учреждения;

 - эффективность использования сайта.

повышение информационной культуры обучающихся

показатели:

- использование компьютерной технологии в самостоятельной работе;

- участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях;

- пользование услугами дистанционного обучения.

7. Прогнозируемые результаты программы

  Эффективность реализации Программы оценивается по следующим критериям.

1. Создание единого информационного пространства:

-повышение эффективности образовательного процесса через сетевое взаимодействие всех участников образовательного процесса;

-повышение оперативности организационно-распорядительной деятельности школы через современную локальную сеть.

 2. Повышение уровня информационной культуры как составляющей профессионального мастерства учителя:

- активное распространение и обобщение опыта учителей через Интернет-ресурсы;

-создание оптимальных условий для взаимодействия семьи и школы через единое информационное пространство;

-эффективное использование школьного сайта, личных сайтов (блогов) педагогов.

 3. Повышение информационной культуры обучающихся и их родителей:

-использование ИКТ в самостоятельной работе;

-участие в конкурсах, олимпиадах, конференциях;

-пользование услугами дистанционного обучения.

4. Укрепление материально-технической базы:

- достижение показателя «1 компьютер – 5 учеников»;

- достижение показателя «1 кабинет – 1 компьютер».

8. Управление и контроль за реализацией Программы

  Организационно-методическое управление реализацией  программы осуществляет научно-методический совет. Текущее управление реализацией Программы, организационно-техническое сопровождение и информационно-аналитическое обеспечение осуществляются заместителем директора по УВР.

Контроль за реализацией Программы  осуществляет  директор школы. Ход  выполнения Программы и ее отдельных мероприятий рассматривается на заседаниях педагогического совета.  На основании этого рассмотрения разрабатываются рекомендации по совершенствованию Программы.



Подпишитесь на рассылку:


Россия
могучая держава!

Информатизация


Выставки

Материалы о событиях и мероприятиях, по регионам и тематикам

Выставки в России
Выставки в Украине
Выставки в Беларуси
Международные выставки

Строительные выставки
Выставочные центры
Семинары
Программы семинаров

Программы исследования
Программы конкурсов
Программы мероприятий
Программы недели
Программы проверки (разные)
Программы сопровождения
Менеджмент организаций городского хозяйства
По датам
Программы 2000 года
Программы 2001 года
Программы 2002 года
Программы 2003 года
Программы 2004 года
Программы 2005 года
Программы 2006 года
Программы 2007 года
Программы 2008 года
Программы 2009 года
Программы 2010 года
Программы 2011 года
Программы 2012 года
Программы 2013 года
Программы 2014 года
Программы 2015 года
Программы 2016 года
Программы 2017 года
Программы 2018 года
Программы 2019 года
Программы 2020 года
Программы 2021 года
Программы 2022 года

Смотрите также:
Приказы | Отчеты | Обращения | Бизнес и финансы

Проекты по теме:

Основные порталы, построенные редакторами

Домашний очаг

ДомДачаСадоводствоДетиАктивность ребенкаИгрыКрасотаЖенщины(Беременность)СемьяХобби
Здоровье: • АнатомияБолезниВредные привычкиДиагностикаНародная медицинаПервая помощьПитаниеФармацевтика
История: СССРИстория РоссииРоссийская Империя
Окружающий мир: Животный мирДомашние животныеНасекомыеРастенияПриродаКатаклизмыКосмосКлиматСтихийные бедствия

Справочная информация

ДокументыЗаконыИзвещенияУтверждения документовДоговораЗапросы предложенийТехнические заданияПланы развитияДокументоведениеАналитикаМероприятияКонкурсыИтогиАдминистрации городовПриказыКонтрактыВыполнение работПротоколы рассмотрения заявокАукционыПроектыПротоколыБюджетные организации
МуниципалитетыРайоныОбразованияПрограммы
Отчеты: • по упоминаниямДокументная базаЦенные бумаги
Положения: • Финансовые документы
Постановления: • Рубрикатор по темамФинансыгорода Российской Федерациирегионыпо точным датам
Регламенты
Термины: • Научная терминологияФинансоваяЭкономическая
Время: • Даты2015 год2016 год
Документы в финансовой сферев инвестиционнойФинансовые документы - программы

Техника

АвиацияАвтоВычислительная техникаОборудование(Электрооборудование)РадиоТехнологии(Аудио-видео)(Компьютеры)

Общество

БезопасностьГражданские права и свободыИскусство(Музыка)Культура(Этика)Мировые именаПолитика(Геополитика)(Идеологические конфликты)ВластьЗаговоры и переворотыГражданская позицияМиграцияРелигии и верования(Конфессии)ХристианствоМифологияРазвлеченияМасс МедиаСпорт (Боевые искусства)ТранспортТуризм
Войны и конфликты: АрмияВоенная техникаЗвания и награды

Образование и наука

Наука: Контрольные работыНаучно-технический прогрессПедагогикаРабочие программыФакультетыМетодические рекомендацииШколаПрофессиональное образованиеМотивация учащихся
Предметы: БиологияГеографияГеологияИсторияЛитератураЛитературные жанрыЛитературные героиМатематикаМедицинаМузыкаПравоЖилищное правоЗемельное правоУголовное правоКодексыПсихология (Логика) • Русский языкСоциологияФизикаФилологияФилософияХимияЮриспруденция

Мир

Регионы: АзияАмерикаАфрикаЕвропаПрибалтикаЕвропейская политикаОкеанияГорода мира
Россия: • МоскваКавказ
Регионы РоссииПрограммы регионовЭкономика

Бизнес и финансы

Бизнес: • БанкиБогатство и благосостояниеКоррупция(Преступность)МаркетингМенеджментИнвестицииЦенные бумаги: • УправлениеОткрытые акционерные обществаПроектыДокументыЦенные бумаги - контрольЦенные бумаги - оценкиОблигацииДолгиВалютаНедвижимость(Аренда)ПрофессииРаботаТорговляУслугиФинансыСтрахованиеБюджетФинансовые услугиКредитыКомпанииГосударственные предприятияЭкономикаМакроэкономикаМикроэкономикаНалогиАудит
Промышленность: • МеталлургияНефтьСельское хозяйствоЭнергетика
СтроительствоАрхитектураИнтерьерПолы и перекрытияПроцесс строительстваСтроительные материалыТеплоизоляцияЭкстерьерОрганизация и управление производством

Каталог авторов (частные аккаунты)

Авто

АвтосервисАвтозапчастиТовары для автоАвтотехцентрыАвтоаксессуарыавтозапчасти для иномарокКузовной ремонтАвторемонт и техобслуживаниеРемонт ходовой части автомобиляАвтохимиямаслатехцентрыРемонт бензиновых двигателейремонт автоэлектрикиремонт АКППШиномонтаж

Бизнес

Автоматизация бизнес-процессовИнтернет-магазиныСтроительствоТелефонная связьОптовые компании

Досуг

ДосугРазвлеченияТворчествоОбщественное питаниеРестораныБарыКафеКофейниНочные клубыЛитература

Технологии

Автоматизация производственных процессовИнтернетИнтернет-провайдерыСвязьИнформационные технологииIT-компанииWEB-студииПродвижение web-сайтовПродажа программного обеспеченияКоммутационное оборудованиеIP-телефония

Инфраструктура

ГородВластьАдминистрации районовСудыКоммунальные услугиПодростковые клубыОбщественные организацииГородские информационные сайты

Наука

ПедагогикаОбразованиеШколыОбучениеУчителя

Товары

Торговые компанииТоргово-сервисные компанииМобильные телефоныАксессуары к мобильным телефонамНавигационное оборудование

Услуги

Бытовые услугиТелекоммуникационные компанииДоставка готовых блюдОрганизация и проведение праздниковРемонт мобильных устройствАтелье швейныеХимчистки одеждыСервисные центрыФотоуслугиПраздничные агентства

Блокирование содержания является нарушением Правил пользования сайтом. Администрация сайта оставляет за собой право отклонять в доступе к содержанию в случае выявления блокировок.