Анализ работы за 2011 – 2012 уч. год

Ссылка на резервное размещение материала

МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №18»

МКУ «Управление образования г. Кировска»

Анализ работы

за 2011 – 2012 уч. год

Цель анализа: подведение итогов деятельности коллектива МБДОУ №18 и оценка результатов за истёкший период, построение блока целей следующего учебного года.

В течении учебного года коллектив дошкольного учреждения работал над решением следующих задач:

1.  Качественно улучшить работу по физическому развитию и воспитанию детей всех возрастных групп. Поднять на более высокий уровень систему физкультурно – оздоровительных мероприятий.

2.  Совершенствовать совместную работу ДОУ и семьи по познавательно – речевому развитию детей в разных видах деятельности.

3.  Повышать профессиональное мастерство педагогов, способствовать реализации их творческого потенциала с целью наиболее полного самовыражения через организацию проектной деятельности.

В течение уч. г. в МБДОУ № 18 функционировало 6 групп.

Комплектование групп (приказ руководителя ДОУ, №, дата)	Группа	Возраст воспитанников	Кол-во воспитанников в группе
1	2	3	4
Приказ МОУ «Служба управления образованием города Кировска» «О комплектовании детьми» № 000 от 01.01.2001 г. Приказ «О комплектовании групп в МБДОУ № 18» от 01.01.2001г.	Группа раннего возраста 1 младшая 2 младшая средняя старшая подготовительная к школе группа	1г. 6 м.-2 года 2-3 года 3-4года 4-5 лет 5-6 лет 6-7 лет	15 15 19 20 20 21
	Всего: 6	1,6 – 7 лет	Всего: 110

Наименьшая численность наблюдалась в IX месяце (пребывание в отпуске, постепенный прием в группы детей раннего возраста) и в V месяце – уход детей в специализированные сады (№10, №13, №1, №12), смена места жительства. Данные обследования детей микрорайона по вопросу посещаемости ими МБДОУ показали, что неорганизованных детей дошкольного возраста (с 3 до 6 лет) - нет. Наибольшее количество неорганизованных детей – раннего возраста. На 15.05.12 года таких детей по микрорайону – 27 человек. Явно наблюдается тенденция к улучшению демографической обстановки в городе. Это, а так же реклама деятельности МБДОУ, сделанная, в большей степени родителями выпускников и посещающих детей, позволило успешно решить задачу комплектации групп на 01.09.12 года.

Воспитательно-образовательный процесс в МБДОУ строится по «Основной общеобразовательной программе дошкольного образования» МБДОУ «Детский сад общеразвивающего вида №18», разработанной на основе комплексных программ: «Радуга» программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада (, , В. и др., научный руководитель ) и «Кроха»: программа воспитания и развития детей раннего возраста в условиях дошкольных учреждений (, , )

№ п/п	Наименование общеобразовательной программы	Нормативный срок освоения	С какого года реализуется	Принята (кем, дата, № протокола)	Воспитанники
Возраст	Кол-во	% к общему числу
1	2	3	4	5	6	7	9
1.	«Радуга» - комплексная программа воспитания, образования и развития детей дошкольного возраста в условиях детского сада (, , В. и др., научный руководитель )	5 лет	1996	Советом педагогов протокол от 01.01.2001	2-7 лет	92	86%
2.	«Кроха», программа воспитания, обучения и развития ребенка до трех лет под редакцией , , .	1год	2003	Советом педагогов протокол от 01.01.2001 г.	1г.6м.- 2г.	15	14% (107)

Кадровое обеспечение реализации образовательных программ

№ п/п	Категории персонала	По штатному расписанию (ставок)	Количество работников
Персонал, всего:		Штатных работников	Из них внутренних совместителей	Из них внешних совместителей
I	Воспитатели	13,0	13	1,0	-
II	Специалисты:	1, 5	1	1,0	0,5
1	инструктор по физвоспитанию	0,5	-	0,5	-
2	музыкальный руководитель	1,0	-	0,5	0,5
3	другие (указать)	-	-	-	-
III	Медицинский персонал, всего:	1,0	1	-
1	медсестра	1,0	1	-	-
2	врач	-	-	-	-

Обеспечение штатного расписа

Сведения об образовании и уровне квалификации специалистов ДОУ

№ п/п	Показатели	Администра-ция (кол-во)	Педагогический персонал	Медицин-ский персонал (кол-во)
Воспита-тели (кол-во)	Специа-листы (кол-во)	Всего
кол-во	(в %)
I	Образование:
1	высшее (педагогическое)	2	3	-	5	33%	-
2	высшее профессиональное (по другим специальностям)	-	3	-	3	20%	-
3	среднее профессиональное (педагогическое)	-	6	-	6	40%	-
4	среднее профессиональное (по другим специальностям)	-	-	1	1	7%	1
5	среднее (полное) общее	-	-	-	-	-	-
II	Обучаются:
1	в учреждениях среднего профессионального образования	-	-	-	-	-	-
2	в учреждениях высшего профессионального образования	-	-	-	-	-	-
	Награды, звания:
1	государственные	1		-			-
2	отраслевые		-	-	-	-	-
	Квалификационные категории:
1	высшая	-	1	-	1	7%	-
2	первая	2	2	-	4	26%	-
3	вторая	-	3	-	3	20%	-
4	без категории	-	6	-	6	40%	1
5	соответствие должности	-	1	-	1	7%	-
	Стаж работы:
1	до 5 лет	-	1	-	1	7%	1
2	от 5 до 10 лет	-	3	-	3	20%	-
3	от 10 до 15 лет	-	2	-	2	13%	-
4	от 15 до 20 лет	-	-	-	-	-	-
5	свыше 20 лет	2	6	1	9	60%	-

Повышение квалификации и профессиональная переподготовка работников

Должности	Количество работников, повысивших квалификацию
Краткосрочное обучение курсы	Длительное обучение	Профпереподготовка
всего (кол-во)	в %	всего (кол-во)	в %	всего (кол-во)	в %
Заведующий	-	-	-	-	-	-
Воспитатели	-	-	4	27%	-	-
Специалисты	-	-	-	-	-	-
Медицинские работники (штатные)	-	-	-	-	-	-

Педагоги МБДОУ систематически повышают свою квалификацию через участие в МО, работу ТГ, самообразование. Наиболее активно принимали участие в МО – , посещали МО молодые педагоги – , ,

Обобщение опыта работы руководящих и педагогических работников

(за 2011-12 уч. г.)

Дата	Тема обобщения опыта	Форма обобщения	Ф. И.О. автора опыта	Мероприятие (наименование, форма)	Уровень
1	2	3	4	5	6
Февраль 2012 г.	«Приобщение детей старшего дошкольного возраста к истории и культуре родного края методом проекта в едином образовательном и воспитательном пространстве»	творческий отчёт	Уразова Н. В.	Педсовет МБДОУ №18
Март 2012 г.	«Познавательно – речевое развитие детей среднего дошкольного возраста через проектную деятельность в образовательной области «Безопасность»	Мультимедео-сообщение	Загидулина Г. В.	методическое объединение воспитателей младших групп	муниципальный

Сведения о заболеваемости воспитанников (за 3 года)

№ п/п	Показатели	Учебный год	Учебный год	Учебный год
1	Число дней, пропущенных одним воспитанником по болезни	Ранний возраст	31,0	27,3	29,7
Дошкольный возраст	7,9	9,4	13,6
2	Индекс здоровья (% неболеющих воспитанников)		16,6	21,8	18,8

Главным в работе коллектива остается сохранение и укрепление здоровья детей.

В условиях учреждения общеразвивающего вида, где не предусмотрено ставки руководителя физического воспитания, психолога, валеолога - здоровье детей зависит от окружающих взрослых, их тесного сотрудничества (воспитатели, родители, обслуживающий персонал) Поэтому в этом учебном году задачу сохранения и укрепления здоровья детей мы решали путем развития здоровьесберегающей среды, поиска эффективных технологий оздоровления с учетом условий проживания.

Творческой группой МБДОУ в 2008г. была разработана программа «Расти здоровым малыш!», согласно которой с корректировкой на контингент детей в 2011-12 уч. г и работал коллектив. Согласно этому плану на каждого ребенка воспитатели групп составляют индивидуальные оздоровительные маршруты, учитывая психо-физиологические особенности детей Крайнего Севера, разработан гибкий режим пребывания ребенка в ДОУ, фитотерапия, витаминотерапия. В плане работы с детьми предусмотрена профилактика нарушений зрения в темный период года и при зрительной нагрузке, снижение учебной нагрузки, дополнительные каникулы в период выхода из полярной ночи, сокращение занятий в кружках, требующих зрительного напряжения, а также использование в это время таких форм кружковой работы, как экскурсии, выставки, развлечения, занятия на улице.

В организации физкультурно-оздоровительной работы в ДОУ учитывали возрастной ценз детей. Так в ясельных группах главный упор делали на создание комфортных психолого-педагогических условий для детей, организацию прогулок, привитие детям культурно-гигиенических навыков. Решались эти задачи в контакте с семьей, через использование таких форм работы как «Школа молодых родителей», видеопросмотры, беседы за круглым столом, консультации, взаимопосещения. В группах дошкольного возраста стремились соответствовать требованиям СанПина, особенно в вопросе учебной нагрузки на детей, разнообразили виды активного отдыха, пополнили спортивное оборудование (традиционное и не традиционное) в мини-стадионах и физкультурном зале.

Большое внимание в прошедшем учебном году, как и прежде, уделялось адаптации вновь поступивших детей. При этом помимо хорошо зарекомендовавших себя форм работы: знакомство с ребенком на дому, фотоальбом «Добро пожаловать, малыш!», анкеты-пожелания «Расскажите нам о нем», пребывание родителей в первые дни вместе с ребенком в ДОУ, игры адаптационного периода, воспитатели групп раннего возраста: , , использовали новые формы, такие как: «Ласковые минутки» - подбор аудиозаписей, хохотательные разминки, игры-подарки, игры с природным материалом.

Благодаря качественной целенаправленной работе из 15 вновь поступивших в течении года детей: легкая адаптация – 6 человек

средняя адаптация – 7человек

тяжелая адаптация – 2 человек

Творческий подход и ответственное отношение педагогов групп раннего дошкольного возраста к оздоровлению детей дало положительный результат. Заболеваемость на 1 ребенка за 9 месяцев составила уч. год –18,8.

уч. год – 18,6 , учитывая, что в этом учебном году детей до 1,6 мес. поступило больше чем в предыдущий.

Но по-прежнему трудно решается задача постепенного поступления детей в ясли. Основной поток детей приходится на IX-X месяцы, требуется дополнительная разъяснительная работа с родителями, дети которых будут поступать в ясли о важности данного требования с целью создания наиболее благоприятных, комфортных условий адаптации для сохранения здоровья детей. Кроме того предлагаю воспитателям ясельных групп ознакомится с опытом работы МДОУ «Аленький цветочек» г. Ноябрьска Тюменской области по вопросу «Трехэтапная модель взаимодействия ДОУ и семей, впервые поступающих в дошкольное образовательное учреждение». Этот же опыт будет полезен воспитателям дошкольных групп по вопросу «Организация оздоровительного режима», медсестры по вопросу «Питание». Применение данного опыта с учетом условий нашего ДОУ позволит повысить качество физкультурно-оздоровительных работы.

В этом учебном году мы не смогли реализовать такую форму активного отдыха детей как «Дни здоровья экологической направленности». Природные условия Кировска и сравнительная удаленность ДОУ от лесопарковой зоны не позволили провести зимний и весенний день здоровья так, как это было запланировано, возможно решение этого вопроса в следующем учебном году при активной помощи родителей.

Творческий подход проявили воспитатели МБДОУ при изготовлении пособий нетрадиционного характера по физическому воспитанию «Игрушки-тяжелушки» (), «Дорожка шагов» (), «Осьминожка» () и т. д. А представленный опыт работы 1 мл. группы по использованию пособий нетрадиционного характера в развитии двигательной активности детей и открытое занятие по данной теме получили высокую оценку педагогов МДОУ.

Одна из форм оздоровления детей – организация мероприятий по повышению устойчивости организма в период сезонного подъема ОРЗ, ОРВИ. В этом учебном году м/с МБДОУ и персонал групп подошли более ответственно к этому вопросу: своевременно готовили лимонно-чесночные коктейли, дети принимали адаптоген, соблюдали режим проветривания, витаминизировалась пища, заболевающих детей старались вовремя изолировать от больных. В организации питания, благодаря усилиям завхоза и м/с мы сумели не только уложиться в выделяемую ОО сумму на 1 ребенка, но и обеспечить детям полноценное четырех разовое питание с соблюдением всех санитарных правил. Серьёзных замечаний по питанию со стороны КГЦСЭН нет.

В целом, проделанная работа дала положительный результат: заболеваемость детей ОРВИ, ОРЗ уменьшилась:

за 9 месяцев 2010-11г. – 15,68 на 1 ребенка,

за 9 месяцев 2011-12г. – 15,52 на 1 ребенка, учитывая карантин по ветряной оспе.

Следует тщательно продумать работу с персоналом и родителями по разъяснению важности прививочной компании.

На здоровье детей значительно влияет психологический климат, созданный в коллективе. У нас он благоприятный не только для детей, но и для сотрудников, о чем говорит отсутствие всякого рода жалоб, стремление к общению, желание работать, хорошая посещаемость детьми ДОУ.

Вместе с тем, следует обратить внимание в следующем учебном году на организацию работы всего персонала МБДОУ в период Полярной ночи, продумать гендерный подход в организации двигательной активности детей, совершенствовать работу по применению ритуалов и традиций, творчески подойти к обновлению здоровьесберегающей среды, на должном уровне проводить комплексную диагностику физического состояния детей.

Большое внимание в прошедшем учебном году мы уделяли вопросам совместной работы ДОУ и семьи по познавательно – речевому развитию детей в разных видах деятельности. Воспитатели младше - средней группы , на Совете педагогов МДОУ; методическом объединении воспитателей мл.- среднего возраста в марте 2012г. представили систему работы по теме «Познавательно – речевое развитие
детей среднего дошкольного возраста через проектную
деятельность в образовательной области «Безопасность» в форме презентации (мультимедеосообщение + открытое занятие). Данная форма, получило высокую оценку педагогов.

По-прежнему, тревожной тенденцией является ухудшающаяся с каждым годом речь детей, несмотря на проводимую работу воспитателей. У более 50% детей старше 4 лет наблюдаются те или иные нарушения речи. Коллективу ДОУ необходимо пересмотреть подходы к РР детей, активизировать совместную деятельность с родителями, практиковать новые подходы к работе с детьми по данному направлению в том числе и метод проектов. Задача РР детей остается – одной из главных в работе ДОУ в следующем учебном году.

Говоря о качестве подготовки выпускников ДОУ к школе по результатам тематической проверки в IV м/уч. 2012 г. можно отметить положительную динамику.

Показатель	2010/11 учебный год	2011/12 учебный год
высокий	8 (44,4%)	8 (42%)
средний	7 (38,9%)	10 (53%)
низкий	3 (16,7%)	1 (5%)

Нравственно-психологический климат в учреждении благоприятный. Коллектив работоспособный, творческий, умеющий доставлять радость не только детям, но и себе и окружающим их взрослым.

В целом, работу МБДОУ №18 за уч. год считаю удовлетворительной, поставленные задачи в основном выполненными. Вместе с тем, собеседование с детьми, анализ анкет, выступление на общих или групповых собраниях, осмотр специалистами, тестирование педагогов и родителей выявили ряд проблем, решение которых требует определенных усилий со стороны администрации ОО, ДОУ, педагогов, родителей.

1.  По-прежнему актуальна проблема сохранения кадров и контингента детей в ДОУ общеразвивающего вида. Эта проблема могла бы частично решиться с введением в штатное расписание ДОУ должностей психолога, эколога, логопеда, инструктора по физическому воспитанию. Задача же коллектива в уч. году – более широкое использование рекламы деятельности МБДОУ, в том числе в СМИ.

2.  Актуальной остается и проблема сохранения и укрепления здоровья детей. Необходимо повысить качество работы ДОУ по формированию здоровьесберегающей культуры и воспитанию здорового образа жизни дошкольника, активнее работать в этом направлении с родителями и дополнительными учреждениями.

3.  Одна из важных задач коллектива в уч. году по-прежнему– работа по развитию речи детей, причем совершенствовать ее надо не только в учебной, но и во всех видах деятельности; создавать детям развивающую речевую среду при активном участии всех взрослых, окружающих ребенка; особое внимание следует уделить детям раннего возраста, в том числе в вопросах развития социальной и интеллектуальной сферы.

4.  Важный аспект работы МБДОУ – повышение воспитательной культуры родителей. Необходимо внедрять в работу ДОУ новые эффективные формы взаимодействия с семьёй, осуществлять разностороннее развитие дошкольника в триаде: семья – педагог – ребенок. Это должна быть одна из задач работы коллектива на 2012 – 2013 уч. год.

Зав. МБДОУ «Детский сад № 18» ________( )