Республика Таджикистан (стр. 11 )

Решение IV/10. Меры по осуществлению Конвенции [частично]

165. Проводится ли Вашей страной активная разработка и осуществление мер стимулирования?
a) нет
b) находятся на ранних стадиях разработки	х
c) находятся на продвинутой стадии разработки
d) меры осуществлены
e) имеется в наличии доклад об осуществлении мер
166. Выявлены ли Вашей страной неблагоприятные последствия, угрожающие биологическому разнообразию, а также основные причины его утраты, в качестве одного из этапов разработки мер стимулирования?
a) нет
b) выявлены частично	х
c) выявлены в полной мере
d) разработаны меры на основе проведенных оценок
e) имеется в наличии доклад об осуществлении мер
167. Учитывается ли в существующих мерах стимулирования оценка экономических, социальных, культурных и этических факторов биологического разнообразия?
a) нет
b) да – в ограниченной степени	х
c) да – в значительной степени
168. Разработаны ли Вашей страной юридические и стратегические рамки для подготовки и осуществления мер стимулирования?
a) нет	х
b) находятся на ранних стадиях разработки
c) находятся на продвинутой стадии разработки
d) соответствующие рамки внедрены
e) имеется в наличии доклад о внедрении
169. Осуществляется ли Вашей страной консультативный процесс для определения четких, целенаправленных мер стимулирования в целях устранения причин, лежащих в основе утраты биоразнообразия?
a) нет
b) процесс находится на стадии разработки	х
c) процесс разработан, но не внедрен
d) внедрение процесса осуществлено
170. Выявлены ли Вашей страной порочные стимулы и рассмотрен ли вопрос об их нейтрализации?
a) нет	х
b) осуществляется программа по выявлению
c) выявлены, но нейтрализованы не полностью
d) выявлены и нейтрализованы

Решение V/15. Меры стимулирования

171. Проведен ли Вашей страной обзор мер стимулирования, разработанных в рамках Киотского протокола к Рамочной конвенции Организации Объединенных Наций об изменении климата?
a) нет	х
b) да
172. Изучены ли Вашей страной возможные пути и средства применения данных мер стимулирования для содействия осуществлению целей Конвенции о биологическом разнообразии в Вашей стране?
a) нет
b) вопрос применения данных мер изучается
c) осуществляется начальный этап разработки	х
d) осуществляется продвинутый этап разработки
e) может быть представлена имеющаяся дополнительная информация

Дополнительные замечания о выполнении данной статьи:

Вопросы 158-170.

Национальная стратегия и план действий по сохранению биоразнообразия содержит некоторые мероприятия по развитию экономических и социальных стимулов по охране биоразнообразия. В настоящее время Правительство находится на начальном этапе разработки этого механизма.

Вопрос 171.

Таджикистан предоставил Первое Национальное сообщение по изменению климата, подготовленное в рамках Конвенции по изменению климата. Данный документ содержит предварительный обзор адаптации экосистем к изменению климата, но не приводит обзора мер стимулирования. Страна не получала никакой поддержки по механизму Киотского Протокола.

Меры стимулирования для сохранения биоразнообразия в Таджикистане пока не разработаны и не внедрены. Хотя закон об «Охране и использованию растительного мира» и закон об «Охране природы» содержат статьи по основным принципам мер стимулирования сохранения биоразнообразия, их реализация ограничена из-за недостатка финансовых источников.

Статья 12. Исследования и подготовка кадров

173. Укажите степень приоритетности в выполнении данной статьи и связанных с ней решений в Вашей стране.
a) высокая	х	b) средняя		c) низкая
174. В какой мере существующие ресурсы соответствуют задачам по выполнению обязательств и предложенных рекомендаций?
a) в полной		b) в достаточной		c) в ограниченной	х	d) в строго ограниченной

Дополнительные замечания относительно степени приоритетности и наличия ресурсов:

Вопросы 173-174.

Несмотря на тот факт, что биоразнообразие Таджикистана очень богато и разнообразно, его изучение в основном связано с определением состава видов и некоторых эколого-морфологических характеристик отдельных представителей флоры и фауны страны. В то же время, в соответствии с требованиями Конвенции необходим комплексный подход на экосистемном уровне, объединяющий исследования по инвентаризации, подсчету, таксономии, чужеродным и инвазивным видам и т. д. Этот вид исследования находится в стадии развития. Научный потенциал с учетом современных требований крайне недостаточен. Работы по определению, сохранению и устойчивому использованию биологического разнообразия осуществляются в ряде академических и научных институтах, а также в некоторых государственных ВУЗах Таджикистана. Однако, существующие ресурсы недостаточны для реализации задач необходимых для выполнения этих обязательств и рекомендаций из-за сокращения бюджетного ассигнования вследствие общих экономических затруднений. Недостаток финансов не позволяет университетам, академическим и отраслевым учреждениям усиленно работать над решением ключевых проблем в области сохранения и восстановления биоресурсов. Наиболее важные научные результаты в этой области были достигнуты в 80-ые годы. Среди наиболее важных работ можно отметить проведение исследований по изучению флоры и растительности, а также исследования на экосистемном и популяционном уровнях. Картографирование растительности также важно для основы ценных сообществ из природных экосистем.

 

175. Разработаны ли Вашей страной программы научно-технического обучения и подготовки кадров для осуществления мер по определению, сохранению и устойчивому использованию биологического разнообразия и его компонентов (пункт а) статьи 12)?
a) нет
b) находятся на ранних стадиях разработки	х
c) находятся на продвинутой стадии разработки
d) программы внедрены
176. Оказывается ли Вашей страной поддержка другим Сторонам в организации научно-технического обучения и подготовки кадров для осуществления мер по определению, сохранению и устойчивому использованию биологического разнообразия и его компонентов (пункт а) статьи 12)?
a) нет	х
b) да
177. Поощряет ли и стимулирует Ваша страна исследования, содействующие сохранению и устойчивому использованию биологического разнообразия (пункт b) статьи 12)?
a) нет
b) да – в ограниченной степени	х
c) да – в значительной степени
178. Поощряет ли Ваша страна использование научных результатов, полученных в ходе исследований биологического разнообразия, при разработке методов сохранения и устойчивого использования биологических ресурсов и сотрудничает ли она в использовании таких результатов (пункт с) статьи 12)?
a) нет
b) да – в ограниченной степени	х
c) да – в значительной степени
В случае, когда Сторона является развитой страной: 179. Учитываются ли Вашей страной при осуществлении вышеупомянутой деятельности особые нужды развивающихся стран?
a) нет
b) да, в соответствующих случаях

Дополнительные замечания о выполнении данной статьи:

Вопросы 175-176.

В Таджикистане нет специальной образовательной Программы в области сохранения биоразнообразия, но в учебных планах многих ВУЗов и научно-исследовательских институтов эти вопросы широко отражены. Во многих высших образовательных учреждения, таких как ТГНУ, ТГПУ, в рамках различных тематик, студенты получают всестороннее обучение по биоразнообразию глобального масштаба, и в основном по биологическому разнообразию Таджикистана, мерам его сохранения и устойчивого использования. Основными образовательными центрами в области ботаники, зоологии, микробиологии, генетики, экологии, лесоводства и агрономии являются Таджикский Государственный Национальный Университет, Педагогический Университет, Таджикский Аграрный Университет. В то же время необходимо отметить необходимость пересмотра образовательных программ университетов в этой области. Принципы сохранения биоразнообразия должны соответствовать экологическим программам по лесу, сельскому хозяйству и туризму. Есть также необходимость в подготовке специалистов по вопросам охраны природы, включения обновленных методов охраны природы в программы обучения и снабжение лабораторий современным оборудованием.