Опрос – 1 семестр 07-08
1. Какое у Вас общее впечатление от учебного процесса?
2. Оцените полезность прослушанных лекций.
3. Соответствует ли в целом содержание программы заявленным требованиям?
4. Насколько продуктивными были занятия по иностранному языку?
5. Насколько качественно была осуществлена организация курсов?
(Выберите вариант ответа по каждой из организационных позиций)
a. Предварительный контакт и информирование о программе и организационных деталях и проведения
b. Раздача учебных материалов
c. Соблюдение расписания занятий
d. Удобное место проведения занятий (аудитория)
e. Реагирование кураторов на вопросы, просьбы
f. Внимание, доброжелательность со стороны кураторов
6. Соответствует ли в целом организация обучения программы заявленным требованиям?
What is your evaluation of the course profundity?
Has the course content corresponded the declared issue?
How attractive was the course presentation?
Has the lecturer managed to achieve interaction with the students during the course presentation?
Were the handouts useful for the course comprehension?
Was the course supported by examples in practice?
Were you interested to continue to work with the lecturer when the course was over?
EU Politics
2st Semester
(15 respondents)
1. Overall rating of the educational process
1. Please, assess the utility value of the courses
2. Do the contents of the program meet the set requirements?
3. How effective were the foreign language classes?
4. Does the organization of the educational process meet the set requirements?
a. Provision of the information about the course and organization details
b. Provision of hand-outs
c. Observance of the schedule
d. Lecture room
e. Responsiveness of the assistants to the questions and requests
f. Attentiveness and commitment of the assistants
6. Does the organization of the educational process meet the set requirements?
EU Economics
2st Semester
(30 respondents)
1. Overall rating of the educational process
8. Please, assess the utility value of the courses
9. Do the contents of the program meet the set requirements?
10. How effective were the foreign language classes?
11. Does the organization of the educational process meet the set requirements?
a. Provision of the information about the course and organization details
b. Provision of hand-outs
c. Observance of the schedule
d. Lecture room
e. Responsiveness of the assistants to the questions and requests
f. Attentiveness and commitment of the assistants
13. Does the organization of the educational process meet the set requirements?
Московский государственный институт международных отношений (Университет)
Европейский учебный институт
Анкета
Уважаемый Cлушатель!
Цель данного опроса состоит в том, чтобы понять, насколько полезным для Вас является прохождение обучения.
Нам важно получить от Вас наиболее полные и откровенные ответы на все вопросы данной анкеты. Это позволит нам оценить степень эффективности нашей работы по организации обучения, а также понять, в каких направлениях обучение может быть более успешным.
Пожалуйста, пишите разборчиво. Если при ответе на вопрос Вам будет не хватать выделенного для ответа места, используйте оборотную сторону анкеты.
Дата заполнения анкеты: « ___ » ________ 2008
1. Какое у Вас общее впечатление от учебного процесса?
r - положительное
r - трудно сказать определенно
r - отрицательное
I. СОДЕРЖАНИЕ КУРСОВ |
15. Оцените полезность прослушанных лекций.
r - получили необходимое общее представление о Европейском Союзе
r - углубили знания в конкретных областях, в которых уже достаточно хорошо ориентировались прежде
r - ничего полезного и нужного для себя не вынесли
16. Соответствует ли в целом содержание программы заявленным требованиям?
r - превысило ожидания
r - да, в целом соответствовало
r - нет, в целом не соответствовало
17. Назовите, пожалуйста, темы лекций, заслуживающие более глубокого изучения, дополнительных практических семинаров (включая I и II семестры).
_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________
18. Насколько продуктивны занятия по иностранному языку?
r - достаточно продуктивными и полезными
r - нет, в целом непродуктивными
19. Какие из прочитанных тем Вы могли бы отметить как наиболее интересные?
r - История европейской интеграции
(д. ю.н., проф. )
r - Мировой опыт региональной интеграции
(к. э.н., доцент )
r - Институты ЕС. Основы права ЕС
(д. ю.н., проф. ; д. ю.н., проф. )
r - Международное право
(к. ю.н., доцент )
r - Пространство свободы, безопасности и законности
(к. и.н., доцент )
r - Внутренний рынок ЕС
(преподаватель Колледжа Европы Родольф Муньос)
r - Право конкуренции ЕС
(преподаватель Колледжа Европы Кристоф Хумпе)
II. ОРГАНИЗАЦИЯ КУРСОВ |
(Выберите вариант ответа по каждой из организационных позиций.)
Отлично | Хорошо | Удовлетворительно | Неудовлетворительно | |
Предварительный контакт и информирование о программе и организационных деталях и проведения | ||||
Раздача учебных материалов | ||||
Соблюдение расписания занятий | ||||
Удобное место проведения занятий (аудитория) | ||||
Реагирование кураторов на вопросы, просьбы | ||||
Внимание, доброжелательность со стороны кураторов |
r - превысило ожидания
r - да, в целом соответствовало
r - нет, в целом не соответствовало
Посещали ли Вы Интернет-сайт РЕК?r - да
r - нет
III. ВОПРОСЫ О ВАС |
_______________________________________________________________________
Какое министерство/ведомство Вы представляете?_____________________________________________________________________
Благодарим Вас за помощь!
Which of the delivered courses you would mark as the most interesting?
