Образовательная программа по курсу: «Мягкая игрушка» (стр. 1 )

Утверждаю

Директор ГОУ ЦО № 000

______________

протокол совета учреждения

от «___»__________2011 г.

Образовательная программа

по курсу: «Мягкая игрушка»

Срок реализации – 1 год

Вид программы – модифицированная

Возраст обучающихся – 9-13 лет.

Ф. И.О, педагога –

Год составления программы - 2006

Пояснительная записка.

Искусство изготовления игрушек – один из древнейших видов народного художественного творчества. Своеобразие изготовления игрушек определяется условиями быта и труда, обычаями народа, национальным характером, климатическими условиями и используемым материалом. Так, в областях, богатых лесами, игрушки, как правило делались из дерева, в местах, богатых залежами глины – из глины.

Деревянные и глиняные игрушки известны на Руси с глубокой древности. Древнейшие игрушки, найдены на территории нашей страны, относятся ко 2 –му тысячелетию до н. э. Это-миниатюрные

Орудия охоты – стрелы, луки, копья, предметы быта, посуда, погремушки.

Иногда игрушкам придавалось магическое значение. Например, различные свистульки, погремушки, трещетки по языческим верованиям древних славян своим свистом и шумом отгоняли злых духов. По тем же причинам запрещалось изображение лица у куклы, поэтому у самодельных тряпичных кукол разных народов в места лица можно видеть узор в виде креста, ромба, квадрата.

Современная игрушка уже не отвечает своим первоначальным функциям – она исчезла из игры детей, как исчезают из жизни многие старые крестьянские ремесла. Но по прежнему есть еще ремесленники, мастера, чьи работы радуют нас своей красотой. Народная игрушка входит в нашу жизнь как общепризнанный сувенир, украшение современного интерьера.

Программа кружка рассчитана на 136 часов по 4 часа в неделю. Планируя годовую работу кружка необходимо учитывать условия и возможности, национальные традиции в разработке и оформлении игрушек.

В процессе занятий, накапливая практический опыт в изготовлении игрушек, учащиеся от простых изделий постепенно переходят к освоению более сложных образцов. Вначале рекомендуется проработать простые модели. Это плоские игрушки из плотных тканей сукна, драпа, украшенные аппликацией, тесьмой. При выполнении этих моделей дети осваивают швы (шов «вперед иголку», петельный шов, «через край»), с помощью которых соединяют детали игрушек, приручаются к аккуратности выполнения лицевых швов, получают навыки в декоративном оформлении игрушек.

Работа над игрушками из меха дает навыки в изготовлении объемных и плоских моделей.

Программа включает в себя теоретическую часть и практичес-

кую. Вся работа в кружке по изготовлению игрушек должна быть связана с народным искусством. Беседы о творчестве художников, работающих над созданием игрушек, повысит интерес к изучаемому. Большое внимание необходимо отводить эстетическому воспитанию у учащихся, развитию их творческих способностей.

ЗАДАЧИ:

1.  Развитие творческих способностей у учащихся.

2.  Развить навыки и умения в декоративном оформлении игрушек.

3.  Изучение истории возникновения русской народной игрушки.

4.  Сплочение детского коллектива, воспитание лучших человеческих качеств.

5.  Воспитать любовь к труду, природе, национальным традициям.

6.  Воспитание у детей дружелюбия, доброжелательности, взаимопомощи.

ЦЕЛЬ:

Ознакомить учащихся с техникой выполнения мягкой игрушки.

Использовались методы:

( словесные, беседа, рассказ, наглядность, контролирующие)

Продолжительность занятий:

Одно занятие в неделю по 3 часа

Наполняемость кружка:

15 человек.

Практикуются занятия (малыми группами 2-5 человек, индивидуально.)

Предполагаемые результаты 1-года обучения:

К концу первого года обучения воспитанники должны

Знать: историю возникновения русской народной игрушки, народного костюма, свойства различных тканей, Т/Б при работе с ножницами, иглами и булавками, с электрическим утюгом, технику выполнения простых швов, правила обработки изделий.

Уметь: выбирать ткань для изделия, работать с инструментами, изготавливать выкройку модели, выполнять простейшие швы при соединении деталей изделия, выполнять окончательную обработку изделия после изготовления.

ПРИМЕРНЫЙ ТЕМАТИЧЕСКИЙ План ЗАНЯТИЙ КРУЖКА.

№ п/п	Наименование тем	Кол-во часов	На занятия
теория	Практика
1.	Вводное занятие	3	1	2
	Выполнение игрушек- Сувениров из ткани	27
2.	Матрешка	9	1,5	7,5
3.	Лошадка	9	1,5	7,5
4.	Львенок	9	1,5	7,5
	Выполнение плоских Комбинированных игрушек	3	1	2
5.	Зайчик, собака, медведь	18	3	15
	Выполнение кукол Сувениров в народных костюмах	27	5	22
6.	Выполнение объемных Игрушек из меха	27	6	21
7.	Кошка	9	2	7
8.	Собака	9	2	7
9.	Обезьянка	9	2	7
	Итого:	105	20,5	84,5

КАЛЕНДАРНО-ТЕМАТИЧЕСКОЕ ПЛАНИРОВАНИЕ КРУЖКА

№	Темы занятий	Кол-во часов	Теория	Практи- ка	Инди- видуал.	Контроль
1.	Вводное занятие. Правила Т/Б.	3	1	2
2.	Из истории народной игрушки. Выполнение матрешки.	3	1	2
3.	Выполнение сувенира «Матрешка» (продолжение)	3	0,5	2,5	0,5
4.	Выполнение сувенира «Матрешка» (продолжение)	3	0,5	1,5	0,5	Выставка работ
5.	Выполнение сувенира «Лошадка»	3	1	2
6.	Выполнение сувенира «Лошадка»(продолжение)	3	1	2
7	Окончательная обработка изделия.	3	0,5	2,5	0,5	Выставка работ
8.	История создания сувенира и его назначение. Выполнение сувенира «Львенок»	3	1	2
9.	Выполнение сувенира.	3	0,5	2,5	0,5
10.	Окончательная обработка изделия.	3	0,5	1,5	0,5	Выставка работ
11.	Вводное занятие по теме: «Комбинированные плоские игрушки»
12.	Выполнение игрушки «Зайка» с карманом	3	0,5	2,5	0,5
13.	Окончательная обработка изделия.	3	0,5	2,5	0,5
14.	Выполнение игрушки «Собака»	3	0,5	2,5	0,5
15.	Окончательная обработка изделия	3	0,5	2,5	0,5
16.	Выполнение игрушки «Медвежонок»	3	0,5	2,5	0,5
17.	Окончательная обработка изделия.	3	0,5	2,5	0,5	Выставка работ
18.	Из истории костюмов. Выполнение куклы в Русском костюме.	3	1	2
19.	Выполнение куклы - раскрой	3	0,5	2,5	0,5
20.	Обработка куклы.	3	0,5	2,5	0,5
21.	Выполнение куклы – сборка туловища	3	0,5	2,5
22.	Выполнение куклы - оформление головки	3	0,5	2,5	0,5
23.	Раскрой и обработка русского костюма	3	0,5	2,5	0,5
24.	Технология изготовления русского костюма	3	0,5	2,5
25.	Русский головной убор.	3	0,5	2,5	0,5
26.	Окончательная обработка.	3	0,5	2,5	0,5	Выставка работ
27.	Техника выполнения объемных игрушек. Выполнение объемной игрушки-кошка	3	1	2
28.	Выполнение объемной игрушки (продолжение)	3	0,5	2,5	0,5
29.	Окончательная обработка изделия.	3	0,5	2,5	0,5
30.	Выполнение объемной игрушки-собака	3	1	2
31.	Продолжение выполнения игрушки.(собака)	3	0,5	2,5	0,5
32	Окончательная обработка изделия	3	0,5	2,5	0,5
33	Выполнение объемной игрушки-обезьянка	3	1	2
34.	Продолжение выполнение изделия (обезьянка)	3	0,5	2,5	0,5
35	Окончательная обработка изделия	3	0,5	2,5	0,5	Выставка работ
	ИТОГО:	105

Формы и виды контроля: