 |
Сборник избранных заданий
городского интеллектуального турнира младших школьников
«Учись, твори, развивайся!»
 | |
 | |
 |  |
 | |
|
ВЫПУСК 2
Ставрополь
|
«СЛОВО «ТРУДНОСТЬ» СОВЕРШЕННО НЕ ДОЛЖНО СУЩЕСТВОВАТЬ ДЛЯ ТВОРЧЕСКОГО УМА!»
Положение
1. Общие положения
1.1. Городской интеллектуальный турнир младших школьников «Учись, твори, развивайся!» (далее турнир) проводится муниципальным бюджетным учреждением «Городской информационно-методический центр города Ставрополя».
1.2. Турнир направлен на выявления талантливых и интеллектуально одаренных детей, их поддержки и поощрения, реализации их потенциальных способностей.
Цели и задачи:
- Выявить талантливых и интеллектуально одаренных детей для дальнейшей поддержки, развития и реализации их потенциальных способностей;
- Определить уровень общих интеллектуальных способностей учащихся 4-ых классов общеобразовательных учреждений города (рефлексии, анализа, планирования);
- Способствовать повышению культуры общения детей развитию их коммуникативных навыков; повышению статуса учебно–познавательного процесса начальной школы; обмену педагогическим опытом учителей начальных классов.
2. Участники турнира
2.1. Учащиеся четвертых классов общеобразовательных учреждений города Ставрополя, обучающиеся по традиционным программам и развивающим системам обучения начальной школы.
2.2. Основанием для регистрации участников турнира является предоставление заявки, заверенной руководителем общеобразовательного учреждения.
3. Порядок оформления участия
3.1. Нормативным основанием для проведения турнира является приказ руководителя управления образования администрации города Ставрополя.
3.2. Руководители общеобразовательных учреждений города предоставляют до 15.04.2013 в городской информационно – методический центр города Ставрополя заявку на участников турнира, согласно заявленной формы.
3.2. В турнире принимают участие учащиеся (команда), представляющие отдельное общеобразовательное учреждение. Команда состоит из четырех учащихся четвертых классов начальной школы.
3.3. Команда формируется по количеству учебных предметов, представленных в программе турнира: математика, русский язык, литературное чтение, окружающий мир. По каждому виду предметных заданий турнира команда представляет по одному участнику.
3.4. Основные требования к подготовке команд: эмблема, форма одежды.
4. Этапы и место проведения турнира
4.1. Турнир проводится в два этапа:
- школьный;
- городской.
4.2. Городской этап проводится ежегодно в апреле месяце на базе муниципального общеобразовательного учреждения города Ставрополя, согласно порядку проведения турнира. Время выполнения работы - 1 астрономический час.
4.3. Команда учащихся в составе четырех человек прибывает на место проведения турнира в сопровождении руководителя.
5. Поощрение победителей конкурса
5.1. Награждение победителей турнира осуществляется управлением образования администрации города Ставрополя и городским информационно-методическим центром города Ставрополя.
5.2. По каждому из четырех предметов определяются три призера, определяется командное первенство.
Призеры турнира награждаются дипломами и ценными подарками.
5.3. Опубликование результатов турнира в Интернете происходит в течение трех дней после проведения турнира. Награждение победителей и призеров осуществляется в течение пяти дней после проведения турнира.
№ 1. В каком из этих ожерелий ровно две трети камешков темные?
(A) (В) (С) (D) (Е)
№ 2. Начертили окружность радиусом 5 сантиметров. Найди длину наибольшего отрезка, который можно провести в этой окружности.
№ 3. В прямоугольнике со сторонами 12 и 6 сантиметров проведена диагональ. Найди площадь получившихся треугольников.
№ 4. Запиши 6 чётных чисел подряд так, чтобы самое маленькое было вдвое меньше самого большого.
№ 5. У коллекционера 4000 марок. Половина всех марок – о млекопитающих, четверть – о птицах, половина остатка – о рыбах, а остальные – о рептилиях. Сколько марок с рептилиями у коллекционера?
№ 6. Купили два торта, одинаковой толщины, прямоугольной формы. Длина и ширина одного торта в два раза больше, чем другого. Масса большего торта два килограмма, какова масса меньшего торта?
№ 7. Если в некотором месяце 5 суббот, то в этом месяце не может быть:
(А) 5 вторников (С) 5 четвергов (E) 5 пятниц
(B) 5 воскресений (D) 5 понедельников
№ 8. В начальной школе учится одинаковое количество мальчиков и девочек. Однажды их пригласили на экскурсию в ботанический сад. Там им разрешили снять 234 груши, которые они разделили между всеми учениками. Каждому мальчику досталось по 5 груш, а каждой девочке по 4 груши. Но так как девочки обиделись на такую несправедливость, учительнице пришлось снять еще несколько груш и разделить их так, чтобы всем, в конце концов, досталось по 6 груш. Сколько груш сняла учительница во второй раз?
№ 9. Т + О + Ч + К + А =350
Какое число обозначает каждая буква, если
Т = О : 40; К = А * 3; О = К + А; А = 280 : 7
№ 10. Верно ли, что через 125 минут после 10 часов 15 минут будет 12 часов 20 минут?
№ 11. Стрекоза летит со скоростью 10 м/сек. Верно ли, что за 1 минуту она пролетит более километра?
№ 12. На участке дороги длиной 300 м, где идет ремонт, запрещена скорость движения больше 6 км/ч. Нарушил ли водитель запрет, если он проехал этот участок за 2 минуты?
№ 13. На прямой линии отмечено 100 точек так, что все расстояния между соседними точками одинаковы. Верно ли, что расстояние от первой точки до десятой в 11 раз меньше, чем расстояние от первой точки до сотой?
№ 14. Ребята повели лошадей на водопой. Сколько было ребят и сколько лошадей, если при подсчёте оказалось 26 голов и 82 ноги. Обведи правильный ответ.
13 ребят 11 ребят 6 ребят
13 лошадей 15 лошадей 20 лошадей
№ 15. Учащиеся раскопали клумбу квадратной формы и разместили вокруг неё 14 камней так, что вдоль каждой стороны получилось одинаковое количество камней. Нарисуй, как это сделали дети.
№ 16. С тех пор, как Максим поставил новую батарейку, прошло миллион секунд. Когда это произошло:
больше дня назад,
больше недели назад,
больше года назад.
№ 17. Капитан Врунгель погнался за кенгуру, в сумку которого попал мяч. Кенгуру в минуту делает 70 прыжков, каждый прыжок 10 м. Капитан бежит со скоростью 10 м/сек. Догонит ли он кенгуру?
№ 18. Возраст старика Хоттабыча записывается четырехзначным числом. Об этом числе известно следующее:
а) если первую и последнюю цифру зачеркнуть, то получится двузначное число, которое при сумме цифр, равной 13, является наибольшим.
б ) первая цифра больше последней в 4 раза. Сколько лет старику Хоттабычу?
№ 19. Подчеркни лишнюю величину
а) 7 м 5 см, 750 см, 75 дм, 7 м 50 см
б ) 2741 км, 3047 дм, 7408 ц, 1800 м
в) 1000см2, 10000 см2, 100 см2, 1 м2
№ 20. Человек говорит: «Я прожил 44 года, 44 месяца, 44 недели, 44 дня и 44 часа». Сколько лет этому человеку?
№ 21. В треугольнике отмечены вершины и, кроме того, по одной точке на каждой из сторон. Сколько треугольников с вершинами в отмеченных точках можно построить? (Обведи правильный ответ)
5
№ 22. На детском празднике имелся ряд из четырех воздушных шариков с напечатанными на них цифрами, два шарика красные, два шарика – синие.
Шарики поменяли местами. Можете ли вы указать новый порядок расположения шариков, если он соответствует следующим условиям:
- нечетные номера расположены по соседству друг с другом.
- то же самое можно сказать и про два желтых шарика.
- крайняя слева цифра вдвое больше той, что находится рядом с ней.
№ 23. На столе стоят стаканы. Дотронувшись лишь до одного стакана, измени порядок расположения стаканов так, чтобы пустые и полные стаканы чередовались.
№ 24. Один спутник за 1ч40 мин делает оборот вокруг Земли, другой – за 100 мин. Как это может быть?
№ 25. Владелец магазина удивленно уставился на число, обозначающее итог в сумме выручки за год. Что же его так удивило, и почему он был поражен еще больше, когда взглянул на отдельные ряды чисел?
?
№ 26. Винни-Пуху подарили в день рождения бочонок с медом массой 7 кг. Когда Винни-Пух съел половину меда, то бочонок с оставшимся медом стал иметь массу 4 кг. Сколько килограммов меда было в бочонке первоначально?
№ 27. У рассеянной хозяйки есть 3 ящика для рассады с надписями «Колокольчики», «Цветы», «Помидоры». Она посадила семена колокольчиков, помидоров и ромашек в эти ящики так, что все надписи оказались неверными. Что вырастет в ящике с надписью «Колокольчики»?
№ 28. Незнайка начертил 3 прямые линии и отметил на них 6 точек. Оказалось, что на каждой прямой он отметил 3 точки. Покажите, как он это сделал?
№ 29. Водолазы подняли с затонувшего корабля шесть мешочков с золотом. В первых четырех мешочках оказалось по 60, 30, 20, 15 золотых монет. Когда подсчитали монеты в оставшихся двух, кто-то заметил, что их число составляет некую последовательность. Приняв это к сведению, смогли бы вы сказать, сколько монет в пятом и шестом мешочках?
№ 30. Определите, сколько витаминок в последней баночке. Для этого нужно разгадать последовательность чисел на этикетке. Внимательному и сообразительному ученику это будет сделать совсем не трудно.
№ 31. Два города - А и В – находятся на расстоянии 160 километров друг от друга. Точно в один день, час, минуту, секунду из этих городов выезжают навстречу друг другу два велосипедиста и мчатся, не останавливаясь, со скоростью 40 километров в час. Но вместе с первым велосипедистом из города А вылетает птичка, пролетающая в час 80 километров, и летит навстречу другому, выехавшему из В. Встретив его, она тотчас поворачивает назад – к велосипедисту А. Повстречав его, опять летит обратно – навстречу велосипедисту В. И так она продолжала летать взад и вперед до тех пор, пока велосипедисты не встретились. Тогда она успокоилась и села на дорогу рядом с велосипедистами. Сколько километров пролетела птичка?
№ 32. Снежная королева дала Каю 24 кристалла в трех хрустальных шкатулках: в одной - 11, в другой – 7, в третьей – 6 кристаллов. Перекладывая кристаллы из шкатулки в шкатулку, он должен разложить их по 8 штук в каждую. Но сделать это непросто: можно добавлять в шкатулку столько кристаллов, сколько в ней уже есть. (если лежат 3 кристалла, то и добавить можно только 3 кристалла). Кай решил эту задачу. А вы?
№ 33. Дано равенство 35+10-45=42+12-54. В каждой части этого равенства вынесем за скобки общий множи+2-9)=6 (7+2-9).
Теперь, разделив обе части полученного равенства на их общий множитель
(7+2-9), получим, что 5=6. Где ошибка?
№ 34. Определите четыре следующие числа в ряду чисел, изображающем последовательность. 12, 1, 1, 1, 2, 1, 3, ………..
№ 35. Это случится в тот день, послезавтра которого станет вчерашним днем для того сегодня, которое будет настолько же далеко от воскресенья, как от него тот день, который был сегодняшним, а позавчерашний – завтрашним…
Когда это случится?
№ 36. Сколько треугольников ты видишь на рисунке?
|
№ 37. В треугольнике отмечены вершины и, кроме того, по одной точке на каждой из сторон. Сколько треугольников с вершинами в отмеченных точках можно построить? (Обведи правильный ответ)
а) 5 б) 10 в) 17 г) 20 д) 21
№ 38. Пятачок посадил 8 желудей. Из всех желудей, кроме двух, выросли дубы. На всех дубах, кроме двух, растут жёлуди. Жёлуди со всех плодоносящих дубов, кроме одного, - невкусные. Значит, число дубов с невкусными желудями равно
а) 0 б) 1 в) 2 г) 3 д) 4
№ 39. Самое маленькое целое число, которое делится на 2, 3, 4 равно
а) 1 б) 2 в) 6 г) 12 д) 24
№ 40. Переставляя цифры, сделай равенство верным:
73 – 25 = 58
№ 41. Чтобы украсить блузку, ленту длиной 156 см разрезали на 3 части так, что первая часть оказалась на 18 см длиннее второй, а вторая – на 15 см короче третьей. Найди длину каждой части ленты.
№ 42. Впиши в клетки квадратов числа так, чтобы их сумма по вертикали, горизонтали и диагонали была одна и та же.
40 | ||
160 | 20 | 120 |
9 | 6 | 3 |
3 | ||
4 | ||
5 | 6 | |
8 |
№ 43. Совёнок с друзьями пошли в поход. Они остановились около озера, насобирали много вкусных ягод. Как узнать, сколько весят ягоды? Совёнок задумался: с собой у них есть только котелок и кусок мыла в заводской упаковке. Предложи способ найти вес собранных ягод с помощью имеющихся подручных средств.
№ 1.Раскрой скобки, вставь пропущенные буквы.
По шумн____ авеню (идти) _____________атташе. Рядом (идти) ___________мадам в (манто)____________. Из окна, отодвинув легк______ тюль, (выглядывать)_______________ забавн_______ шимпанзе. Все это сняли в солнечн______ Сочи для рекламы (тюль) ___________.
№ 2. Впиши в пустые клетки синонимы, состоящие из такого же количества букв, что и соответствующие слова.
№ 3. В каждой группе слов найди лишнее, выпиши его, объясни.
а) Молоко, бревно, пальто, число, весло.
б) Клевета, забота, весна, победа, истина.
в) Звук, жест, долг, глаз, рукав.
г) Олень, прорубь, рояль, щавель, шампунь.
№ 4. Как правильно сказать? Подчеркни
Надеть оба туфля, надеть обе туфли, одеть оба туфля, одеть обе туфли.
№ 5. Найди к каждому устойчивому сочетанию в левой колонке противоположное в правой, соедини линией.
Лясы точить. Не покладая рук.
Держать ухо востро. Держать язык за зубами.
Сидеть сложа руки. Ворон считать.
От рук отбиться. Своим горбом жить.
На чужой шее сидеть. Держать в ежовых рукавицах.
№ 6. К каждому слову мужского рода добавьте только две буквы, чтобы получилось новое слово женского рода.
Гам, док, клуб, рак, сор, мак.
№ 7. Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа.
Книжка, тарелка, искра, петля, овца, земля, игла, просьба.
№ 8. В каких словах количество букв и звуков совпадает? Подчеркни
Звёздный, песня, польют, лазурь, яблоко, стая, якорь.
№ 9. Составь сложные слова:
7 лет, 2 горба, 5 знаков, 11 классов, 16 килограммов.
 |
(
№ 11.Разложи товары из списка внизу в три сумки:
Творог, орехи, дрóжжи, консервы, сметана, торт, сливки, халва, сухари.
 |
№ 12. Отгадай и запиши, какие города зашифрованы в ребусах:
№ 13. Восстанови текст. Для этого пронумеруй строчки по порядку.
Шёл он по лесной дороге.
– Ой, какой паучище!
– Посмотрите, какой паук!
И спрятался за листочек.
Жил на свете паучок.
Вдруг бежит мышь.
Грустно стало паучку.
И спряталась за пень.
Почему его все боятся?
Навстречу ему идёт муравей.
№ 14. Разгадай шарады:
группа певцов + крупное кровососущее насекомое =
воронье слово + антоним слова «верх» =
древнерусское название лба + промежуток времени в 100 лет =
№ 15.Вставь пропущенные слова в данные устойчивые сочетания слов:
Голоден как _________________________ .
Нем как _____________________________.
Болтлив как _________________________.
Как мокрая __________________________.
На сердце _____________скребут.
Делить шкуру неубитого _______________.
______________носа не подточит.
№ 16. Составь словосочетания, в которых данные слова будут употреблены в переносном значении:
Седой, бархатный, прямой, глубокий
№ 17. В каждом предложении подчеркни имя существительное, к которому относится имя прилагательное пышный.
Люблю я пышное природы увяданье. Люблю я пышной природы увяданье.
№ 18. Поставь правильно запятые.
Зябнет осинка Дайте осинке
Дрожит на ветру Пальто и ботинки
Стынет на солнышке Надо погреться
Мерзнет в жару. Бедной осинке.
№ 19. Посмотрите на список слов: м...тель, кр...хтеть, за...ц, м...теж. В скольких из них пропущена буква я (а не е)?
(А) 0; (Б) 1; (В) 2; (Г) 3; (Д) 4.
№ 20. «В сборную военного округа по волейболу вошли 11 человек: ... моряка,
... пехотинца, ... сапёра и... танкистов», — писал в окружной газете капитан сборной, танкист Петров. В этой фразе многоточиями мы заменили цифры. Сколько моряков было в сборной?
(А) 1; (Б) 2; (В) 3; (Г) 4; (Д) 5.
№ 21.Какое слово надо подставить вместо многоточия во фразу:
Нас не устраивает уровень двусторонних отношений наших стран, и мы сделаем все для его ...?
(А) активизации;(Б) усиления;(В) укрепления; (Г) улучшения;(Д) повышения.
№ 22. Среди всех книг, созданных человечеством, первое место по общему тиражу изданий занимает Библия. Слово библия пришло в русский язык из греческого. Тем же путём в русский язык попали и некоторые другие родственные ему слова. Если Вы вспомните хоть одно из них, это, наверное, поможет Вам ответить, что означает слово библия по-гречески.
(А) «мудрость»; (Б) «книги»; (В) «святость»; (Г) «история»; (Д) «слова».
№ 23. Уходя с занятия компьютерного кружка, учитель сказал ученикам: «Вы должны решить задачу, а также дописать программу. После этого можете поиграть». Коля решил задачу, дописал программу и поиграл. Миша дописал программу, решил задачу и поиграл. Вася решил задачу, дописал программу и ушёл домой. Кто из ребят выполнил требование учителя?
(А) только Коля; (Б) Вася и Коля; (В) Коля и Миша;(Г) Миша и Вася; (Д) все трое.
№ 24. Запиши, как правильно называют жителя(м. р), жительницу(ж. р) и всех жителей (мн. ч.) этих городов.
Саратов, Киев, Пермь, Архангельск
№ 25.Что бы это значило?
• Р А О В К О Р К С И А К
•О К Б О К Л О О Р С К О А
№ 26.Напиши два слова, в которых одновременно встречались бы Ь и Ъ знаки.
№ 27. Поставь в словах знак ударения.
Завидно, красивее, гусеница, жаворонок, звонит, засуха
№ 28. В известном мультфильме Волк говорит, когда Заяц убегает от него:
«Ну, Заяц, погоди!» Как понять слова Волка?
Он - (А) просит Зайца подождать; (Б) советует не торопиться;
(В) шутит; (Г) жалуется; (Д) угрожает.
№ 29. Что в Украине на третьем месте, а во Франции – на втором?
№ 30. Какая деталь книжного шкафа состоит из половины буквы?
№ 31. Эта буква считается одной из самых древних. С 1300 года до н. э. она не меняла свою форму. Что это за буква?
№ 32. Прочитайте, вставьте пропущенные буквы.
Муравей и жук.
В летнюю пору гулял муравей по пашне и с…бирал по зернышку пш…ницу и ячмень, чтобы з…пастись корм…м на зиму. Ув…дал его жук и посочу…ствовал, что ему приходится так трудиться даже в такое время года, когда все остальные животные о…дыхают. Пр….м…лчал тогда муравей; но когда пришла зима и навоз д…ждями размыло, остался жук г...лодным, и пришел он пр…сить у муравья корму. Сказал муравей: «Эх, жук, кабы ты тогда работал, когда меня трудом попр…кал, не пришлось бы тебе теперь с...деть без корму».
Так люди в достатке не задумываются о будущем, а при перемене обстоятельств терпят ж...стокие бе...ствия.
№ 33. Сколько из перечисленных слов являются названиями профессий:
читатель, учитель, самоучитель, строитель, писатель? Подчеркни ответ.
а) одно; б) два; в) три; г) четыре; д) все
№ 34. Впиши прилагательные по смыслу. 
Выпить _________________ какао.
Повесить _________________тюль.
Натереть _________________ мозоль.
Увидеть __________________фламинго.
Купить ___________________кофе.
№ 35. Твой друг часто ошибается при определении частей речи. Помоги ему выбрать из текста по описанию нужное слово: «Это глагол в настоящем времени, в единственном числе, без приставки». Запиши в ответе этот глагол.
Зимой снег согревает землю. Как одеялом, укутывает он поля. Под этим снежным покровом хорошо себя чувствуют хлебные всходы. Вот почему и пословица говорит: «Много снега – много хлеба». (По А. Стрижеву) |
№ 36. Твой младший брат написал сочинение «Как я провёл зимние каникулы». Когда ты прочитал его, то обнаружил, что брат не знает, как обозначаются «комнаты» в разных учреждениях.
Во время зимних каникул мы с бабушкой ездили в Москву. В поезде в комнате(1) с нами ехал военный. В Москве в гостинице мы поселились в комнату(2) № 45. Бабушка меня водила в музей. Там в комнате(3) древних животных я видел скелет динозавра. Из всех развлечений мне понравилась прогулка на теплоходе. Там у нас была комната(4) на верхней палубе. Из Москвы я привёз много фотографий и хочу сделать фотовыставку в нашей комнате(5) в школе.
Помоги брату заменить выделенные слова на предложенные.
а) кабинет б) купе в) каюта г) зал д) номер
Запиши во вторую строку таблицы буквы подходящих слов-синонимов.
1 | 2 | 3 | 4 | 5 |
Какое слово будет находиться в орфографическом словаре последним из предложенных слов? Обведи букву правильного ответа.
а) кабинет б) купе в) каюта г) зал д) номер
№ 37. Поставь ударение:
Дремота, балую, договор, положил, статуя, средства, тефтели, досуха, нефтепровод, красивее, гусеница, звонит, щавель, завидно
№ 38. Определи, какие звуки являются общими в каждой паре слов:
а) детский, цирк в) конечно, ложки
б) мягкий, храм г) газель, вокзал
№ 39. Как ты понимаешь выражения?
а) собачья жизнь
б) собака на сене
в) вот где собака зарыта
г) собаку съел
д) жить как кошка с собакой
№ 40. В каком ряду во всех словах есть звук [к]? Подчеркни этот ряд слов.
а) композитор, вдруг, кисель.
б) кимоно, кишечник, прятки.
в) друг, очерк, корешок.
№ 41. Поставь имена существительные в форму родительного падежа множественного числа:
Чулки, хозяева, туфли, санатории, носки, помидоры, килограммы, каникулы, ботинки, домишки.
№ 42. Проводник объявил пассажирам: «Поезд прибывает согласно...» Как ему надо закончить фразу?
а) с расписанием; б) расписания; в) расписанию; г) расписаний; д) по расписанию.
№ 43. «Предмет – признак». К данным существительным запишите однокоренные прилагательные. Честь, место, печь, прелесть, небеса, молоко, мука, чудеса.
№ 44. Подчеркни в предложении главные и второстепенные члены предложения и выпиши словосочетания.
В чистой прозрачной воде колышутся длинные ленты водорослей.
№ 45. Исправь ошибки.
Местность пакозалась мне угрюмее, чем из акна. Туман рассеялся. Виршыны
гор ресовались отчётливо и сурово на пасвитлевшем небе. На тёмном фони гор пранасились клочя тумана, но внезу стаяли халодные сумерки.
№ 46. Вместо пропуска вставьте слово, которое служило бы концом первого и началом второго слова.
часто_________ос, обо_________озей, воз____________арь
№ 47. Запишите 4 слова с орфограммой «безударная гласная в корне слова», которые подходили бы к данным схемам состава слова «корень + окончание», «приставка + корень + окончание», «корень + суффикс + окончание», «приставка + корень + суффикс + окончание».
№ 48. Прочитай. Подчеркни те слова, которые употребляют в переносном значении.
В одной стране, в чудной стране, Концерты вечером дает,
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
