К вопросу о развитии инновационного творчества школьников

,

ТГСПА им. , г. Тобольск

К вопросу о развитии инновационного творчества школьников

Нововведения, или инновации, характерны для любой деятельности человека и поэтому становятся предметом изучения, анализа и внедрения. Понятие “инновация“ в переводе с латинского языка означает “обновление, новшество или изменение“. Это понятие впервые появилось в исследованиях в XIX веке и означало введение некоторых элементов одной культуры в другую. В начале XX века возникла новая область знания, инноватика – наука о нововведениях, в рамках которой стали изучаться закономерности технических нововведений в сфере материального производства. Инновационные процессы в нашей стране стали предметом пристального внимания в последнее двадцатилетие. Об инновациях в российской образовательной системе заговорили с 80-х годов XX века. Инновации сами по себе не возникают, они являются результатом научных поисков, передового опыта отдельных учителей и целых коллективов. В первую очередь инновации в образовательной системе направлены на формирование и развитие творчества подрастающего поколения.

Необходимость развития инновационного творчества молодежи понимается на правительственном уровне. Президент РФ Дмитрий Медведев на заседании Госсовета, посвященном вопросу молодежной политике, призвал как можно шире вводить и поощрять научно-техническое творчество молодежи, создавать условия для создания новых идей. Одим из актуальных направлений развитие научно - технического творчества молодежи является робототехника. К сожалению, в образовательной программе школы пока нет ни одного предмета, в рамках изучения которого обучающиеся могли бы знакомиться с основами и достижениями робототехники. Однако, данное направление научной и производственной деятельности активно развивается, и как показывает практика, освоение основ робототехники вполне по силам современным школьникам, в том числе и учащимся начальной школы.

В настоящее время в г. Тобольске на базе МАОУ «Лицей» для школьников организовано научное общество «Ассамблея, “Триумф”» одним из направлений которого является «Малое Сколково». В его рамках учащиеся лицея знакомятся с основами робототехники, мехатроники, кибернетики, программирования. В качестве основного оборудования закуплены конструкторы Lego Mindstorms NXT 2.0, которые обладают неограниченными возможностями, по проектированию и созданию различных интеллектуальных роботов, с помощью программируемого блока NXT и различных датчиков.

В рамках организации научного общества разработана программа, направленная на привлечение талантливых школьников к сфере высоких технологий; обеспечение школьникам доступ к передовым технологиям вне зависимости от их возраста и уровня образования; предоставление возможности для реализации творческого и личностного потенциала школьников, для публичной и открытой демонстрации своих знаний, навыков и личных качеств, в сфере высоких технологий.

25 декабря 2010 года в лицее было организовано торжественное собрание, на котором был презентован кружок «Робототехники». Для определения контингента желающих вступить в данное научное общество, было проведено исследование - опрос: учащихся МАОУ Лицей. Из 154 опрошенных школьников, обучающихся с 3 по 11 класс, изъявили активное желание заниматься в робототехническом кружке «Малое Сколково» 49 учащихся. Кроме того, аналогичное исследование было проведено в СОШ № 18 г. Тобольска из 90 опрошеных с 5 по 9 классы, 30 человек выявили желание заниматься данным. Таким образом, данное направление, научно – технического творчества, востребовано и интересно школьникам города, а следовательно требует создания соответствующих площадок и центров.

На презентации научного общества

Студенты ТГСПА им. физико-математического факультета – руководители-тренеры кружка со своим первым роботом

Литература

1.  http://**/vesti/2010/07/08/video/ [Электронный ресурс] – Голос России.

2.  http://www. *****/ [Электронный ресурс] – официальный сайт программы «Робототехника: инженерно-технические кадры инновационной России».