Анализ методического объединения
учителей начальных классов
за 2учебный год
Методическое объединение учителей начальных классов в 2010 – 2011 учебном году работало над темой «Подготовка младших школьников с нарушением интеллекта к проектной деятельности». Поставили перед собой цель: разработать и апробировать систему формирования основ проектной деятельности младших школьников. Определили задачи: - теоретически обосновать необходимость проектного метода в начальное звено школьного обучения;
- провести экспериментальную проверку эффективности использования ( проведения) проектной деятельности в начальных классах;
- разработать для педагогов школы рекомендации по внедрению технологии проекта;
Для достижения поставленных задач МО провело три заседания на темы:
- «Проектный метод, как метод развивающего обучения», на котором определили актуальность метода проекта, познакомились с видами проектов, как они используются.
- «Разработка проекта для учеников начальных классов, готового к практическому применению». На котором работали с интернетом, где были найдены приемлемые в нашей школе разработки проектов, готовые к практическому применению.
-«Рекомендации для педагогов по внедрению технологии проекта» . На данном заседании обсудили и составили свой проект по озеленению классов «Мир комнатных растений».
И два заседания на темы:
- «Планирование работы на год», на котором ознакомились с локальными актами, обсудили темы самообразования.
- «Результаты работы МО за 2учебный год», на котором проанализировали работу методического объединения загод.
Вся работа методического объединения была направлена на повышение педагогического мастерства. Работа проводилась в виде семинаров, «круглых столов».
В течении учебного года проводились предметные недели:
Неделя музыки и ИЗО.
Понедельник – Викторина «Угадай-ка».
Вторник – Рисуем под музыку. Игра со стульями.
Среда – Песни на тему «Зима».
Четверг – Дискотека «Аквагрим». Сочинение частушек.
Пятница – Подведение итогов. Награждение.
Ребята с удовольствием принимали активное участие в течение всей недели.
Детям очень понравилась дискотека, на которой они были представлены в виде какого-нибудь животного и им нужно защитить свои костюмы.
Неделя проходила совместно со старшим звеном.
Неделя математики.
Понедельник – Открытие недели. Знакомство с космосом и царицей наук.
Вторник – Спутник «Восток» - знакомство с экипажем. Конкурс загадок, шуточных задач.
Среда – Планета «Юпитерсказ» - конкурс космической раскраски, сказка о цифрах.
Четверг – Планета «Марсолимп» - математическая олимпиада «Самый умный».
Пятница – Возвращение на землю. Подведение итогов.
Всю неделю разработала и провела
Дети приняли активное участие в неделе математики, им понравилось путешествие в космос, стремились набирать больше баллов, чтобы стать победителем. По результатам соревнования победители были награждены грамотами.
Неделя детской книги и чтения.
Понедельник - Знакомство с биографией и творчеством . Выставка книг.
Вторник – Чтение книг. Просмотр мультфильмов по произведениям .
Среда – Викторины «Узнай героев произведений .
Для каждого класса были составлены разные викторины, учитывая возрастные особенности детей.
Четверг – Экскурсия в сельскую библиотеку.
Пятница – Инсценировка произведений .
Разработали и провели неделю детской книги и чтения , совместно с
с библиотекарем
Дети приняли активное участие в неделе детской книги и чтения, им нравится участвовать в постановках сказок и произведений различных писателей. Инсценировка произведений уже вошла в традицию в начальной школе во время проведения недели детской книги и чтения.
Неделя развития речи.
Понедельник - Презентация «Красота комнатных растений». Анкетирование учащихся. Выставка книг.
Вторник – Знакомство с цветами. Подготовка почвы.
Среда – «Мастер – класс» по изготовлению цветочных горшочков.
Четверг – Просадка комнатных растений. Составление композиций в классах.
Пятница – Итоговое мероприятие «Мир комнатных растений».
Так же в течение всей недели дети отгадывали загадки, читали стихи, рисовали рисунки о комнатных растениях.
Предметную неделю провели М.,
Дети приняли активное участие в неделе по развитию речи, им понравилось декорировать своими руками цветочные горшочки, создавать красоту, садить комнатные растения.
Методические объединения учителей начальных классов, классных руководителей и воспитателей провели предметные недели по физкультурно-оздоровительному и трудовому направлению.
Неделя по фикультурно – оздоровительному направлению.
В течение недели были проведены конкурсы загадок, кроссвордов, ребусов, конкурс рисунков на тему «Спорт – ты мир», «Весёлые старты», открытые воспитательские часы.
Ответственными за проведение недели были ,
Дети любят заниматься спортом, поэтому они с удовольствием приняли активное участие в этой неделе. Победители были награждены грамотами и призами.
Неделя по трудовому направлению.
1. Конкурс «Семейная мастерская». Дети совместно с родителями изготавливали поделки.
2. Конкурс «Самый сказочный и небывалый, самый волшебный цветок».
3. Загадки, кроссворды, ребусы, стихи.
4. Открытые воспитательские часы.
Ответственными за проведение недели были , М.
Были привлечены в проведение недели родители. Дети с увлечением и творчеством подходили к заданиям, изготовлению поделок, отгадыванию загадок, ребусов и кроссвордов. Классы награждены грамотами за активное участие в неделе по трудовому направлению.
Принимали участие и в других мероприятиях:
· Конкурс кроссвордов на тему «Осень» - каждый класс сам составлял кроссворд по данной теме.
· Праздник «День учителя» - изготовление открыток для учителей, номер художественной самодеятельности
1 класс – танец «Муравьишка» ( М.)
2,3,4 – танец с цветами, песня.(, )
· «Осенний бал» - изготовление осенних костюмов.
· Викторина «Золотая осень» - отгадывание загадок на осеннюю тематику.
· День Матери и конкурс «Алло, мы ищем таланты»
1 класс – танец «Синеглазый василёк», руководитель М.
2-4 класс – танец «Реальные пацаны», руководитель
3 класс – песня «Если добрый ты» руководитель М.
4 класс – танец «Шляпа», руководитель
· Новогодний праздник – изготовление костюмов, разучивание стихов. Члены методического объединения приняли участие в сценарии.
· МО приняло участие в месячнике ЗОЖ.
Был разработан план проведения месячника.
- Презентация «Профилактика простудных заболеваний»
- Утренняя зарядка.
- Кроссворды на тему ЗОЖ.
- Анкетирование «Семья и здоровье». Анкетирование проводилось среди родителей.
- Конкурс рисунков.
- Подвижные игры на свежем воздухе.
- Классные часы на тему ЗОЖ.
- «Строим, развиваемся, оздоравливаемся» (строим снежный городок)
- Мероприятие «Скажем здоровью – да!».
Месячник ЗОЖ прошёл не в полном объёме, в связи с карантином.
* Участие в проекте «Мир комнатных растений» . Были привлечены родители и воспитатели.
* День открытых дверей – изготовление поделок на выставку, подготовка номера художественной самодеятельности:
1 класс – танец «Синеглазый василёк», руководитель М.
2 – 3 класс – танец с обручами, руководитель
2-4 класс – танец «Реальные пацаны», руководитель
Хор 2,3,4 класс – песня «Песенка чудесенка», руководитель ,
*Последний звонок – поздравляли выпускников стихами.
На протяжении всего учебного года прошло соревнование в виде большого путешествия до Изумрудного города. В ходе соревнования оценивалось; поведение (баллы ставили учителя и воспитатели), внешний вид, школьные принадлежности и дежурство учащиеся оценивали сами. Каждую неделю подводились итоги. Классы набирали баллы, по результатам которых класс получал соответствующее количество кирпичиков, которыми выкладывалась дорога до Изумрудного города. Кто вперёд выложит дорожку, тот победитель. По итогам года победителем стал 2-3 класс, они награждены призами.
В конце каждой четверти учителями начальных классов проводились четвертные контрольные работы по письму и математике во 2 -4 классах, в конце года итоговые контрольные работы по этим предметам, результаты следующие:
Математика
класс | учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | ||||
1 | М. | Без оценочная система | |||||||
2 | - | - | 2чел. | 67% | 1 чел. | 33% | - | - | |
3 | - | - | 3 чел. | 75 % | 1 чел. | 25% | - | - | |
4 | - | - | 4 чел. | 44% | 4 чел. | 44% | 1 чел. | 11% |
Письмо.
класс | учитель | «5» | «4» | «3» | «2» | ||||
1 | М. | Без оценочная система | |||||||
2 | 1чел. | 33% | 2чел. | 75% | - | - | - | - | |
3 | 1чел. | 25% | 3чел. | 75% | - | - | - | - | |
4 | - | - | 6чел. | 67% | 2чел. | 22% | 1 чел | 11% |
В конце учебного года была проведена техника чтения: многие учащиеся читают свыше нормы.
В течение учебного года проводился внутришкольный контроль председателем методического объединения по проверке классных журналов, поурочных планов, по проведению контрольных работ за четверть и за год, предметных недель, конкурсов и мероприятий.
В своей работе учителя начальных классов используют журналы «Начальная школа», «Воспитание и обучение», «Завуч» и другую дополнительную методическую литературу. Применяют инновационные технологии: музыкотерапия, игротерапия, сказкатерапия, тестовые задания, презентации, используют на уроках ИКТ.
В данном учебном году трём учителям начальных классов присвоена 1 квалификационная категория - , М., Давыдовой учителей начальных классов участвовали в зональном конкурсе «Учитель года» - , Пономарёва Н, М. стала победителем зонального конкурса «Учитель года».
В 2010 – 2011 учебном году все учителя начальных классов посетили курсы повышения квалификации на тему «Инновационные подходы к работе с особыми образовательными потребностями».
При работе учителями начальных классов выявились некоторые проблемы и трудности:
- недостаточное количество дидактической наглядности;
В следующем учебном году планируем вести работу МО в том же направлении.
Май 2011г. Председатель МО: М.
