Немецкая молодежная пожарная ассоциация
Пояснения к единому федеральному положению о проведении работы и значение получения форменной пряжки молодого пожарного.
Основные положения
Смысл и цель: получение форменной пряжки должно быть кульминацией, завершающей подготовку молодого пожарного.
Описание: Группы представляют программу упражнений, за исключением спортивных дисциплин. Непосредственные участники групп могут доукомплектовываться запасными. Местные особенности (толкание ядра, манера бега, способ сцепления, использование ремней для переноски и т. д.) должны своевременно сообщаться организатору.
Только один не засчитанный отрезок упражнения (нулевая оценка), допущенный к повторению, может быть повторен один раз.
Заявка:
Заявка осуществляется через отсылку удостоверения DJF минимум за 4 недели до начала соревнования в региональную организацию молодых пожарных или определенному ею лицу.
Указание:
Запасные (дополнительные) участники должны быть одного возраста с конкурентами, чтобы их достижения могли оцениваться одинаково. При подаче заявки должны дополнительно быть отправлены карточки (удостоверения) DJF. Чтобы при необходимости иметь возможность замены.
Пояснения к единому федеральному плану проведения мероприятий и значение получения форменной пряжки Немецкого молодого пожарного.
Упражнения на быстроту
Смысл:
Упражнения на быстроту представляют собой подачу воды на протяженном отрезке. Когда речь идет об упражнении для молодых пожарных используются вместо помпы В (обслуживаются бригадой из 2 человек) помпы С.
Описание:
Согласно требованиям страхования от несчастных случаев группа выполняет это задание в шлемах DJF и защитных перчатках. Соревнующиеся имеют нагрудные номера от 1 до 8. руководитель группы не носит нагрудного номера.
8 участников группы в начале упражнения строятся слева или справа от насосной стойки на линии старта или же позади отдельно лежащего или прямостоящего шланга (помпы).
Руководитель группы дает команду старта «По местам – готовы - вперед!» он выпрямляет (при необходимости) шланг и сообщает о выполнении задания после того как группа в любом порядке пересечет финишную черту командой «Готово» и поднятием руки.
Каждый участник укладывает свой шланг, сцепляет его со шлангом предыдущего участника и помогает руководителю выравнивать шланги.
Первый шланг присоединяется руководителем или первым участником к насосной стойке. При нулевой оценке это упражнение может быть повторено лишь после выполнения всех оставшихся заданий, чтобы в результате достигнуть необходимой оценки 10 баллов.
Упражнение не оценивается если:
- Превышен лимит времени
- Отсутствует сцепление между
- Участник команды не произвел сцепление с предыдущим
Указание:
Отдельные шланги уже после размотки и сцепления должны быть разложены прямо и по возможности без перекруток. Тем самым вы экономите время, избегая последующего выравнивания.
Пояснения к единому федеральному плану проведения мероприятий и значение получения форменной пряжки Немецкого молодого пожарного.
Толкание ядра
Смысл и цель: цель толкания ядра - тренировка физической силы и ловкости подростков.
Описание:
Способы толкания ядра (специальная дорожка или круг)своевременно определяются организатором. Участники выступают в спортивных костюмах с нагрудными номерами от 1 до 9. Они выстраиваются в соответствующем порядке в приблизительно 5 метрах от линии старта.
После команды «Старт» данной судьей, первый участник выходит к черте и толкает ядро, сделав максимум 2 шага по направлению к финишу. Затем уходит вправо или влево от дорожки на уровне линии старта, чтобы дождаться окончания упражнения другими участниками.
Судья отмечает место падения ядра. Следующие участники группы выполняют задание соответственно предыдущему.
Маркирующие линии старта и места толкания не могут быть передвинуты и перейдены пока ядро находится в воздухе, иначе попытка не засчитывается. В этом случае следующий участник толкает с той же линии.
Если ядро вылетает за пределы дорожки, попытка засчитывается и результатом считается то место по дорожке, которое соответствует месту фактического падения (на одной линии)
Альтернативно возможно проведение соревнований в круге для толкания ядра. При вылете ядра за пределы круга или при переступлении черты попытка не засчитывается. Расстояние измеряется от места толкания до места падения, причем метр протянут от середины круга.
Результаты всех попыток суммируются. При нулевой отметке это упражнение может быть повторено после выполнения всех заданий.
Нулевая оценка:
- При не достижении минимального результата
Указание: нужно активно тренировать технику толкания. При разбеге на два шага что-нибудь прибавить (Довесок), чтобы избежать преступления черты или ее смещение.
Бег с препятствиями с лестницей
Смысл:
Цель бега с препятствиями – тренировать быстроту и выносливость подростков
Описание:
Вид беговой дорожки (400 метровая круговая дорожка или альтернативная дорожка) своевременно предлагается организатором. Участники выступают в спортивных костюмах с нагрудными номерами от 1 до 9.
При нулевой оценке упражнение может быть повторено после прохождения всех заданий с целью достичь минимальной общей оценки 10 баллов.
Задание не засчитывается если:
- Один из участников покидает беговую дорожку для достижения какой–либо выгоды (обежит препятствие, чтобы увеличить результаты)
- Превышение лимита времени
- Участие группы не в полном составе
- Участие одного человека 2 раза
- Лестница не достигает финишной черты
- Трехкратный фальшстарт
- Задержка другого участника
Указание:
На итоговых соревнованиях на старт должны выходить одновременно 2 группы. Нужно тренировать передачу лестницы.
Тушение возгорания
Смысл:
Изучить учебное тушение возгорания при учете существующих условий без применения особых положений и затрат сил.
Описание:
Участники выступают:
- В тренировочных костюмах DJF с нагрудными знаками DJF
- В защитных шлемах DJF ( немецких юных пожарных)
- В защитных перчатках (в соответствии с правилами страхования от несчастных случаев)
- С нагрудными тактическими знаками
Тактическая единица «Группа» согласно положению 3 немецкой пожарной службы может потушить источник возгорания при следующих условиях:
- Без подготовки
- Используя воду из открытых источников
- 4 насосными шлангами
- С-шлангом двойной скрутки
- При непрерывной работе 3 С-труб
Необходимое оборудование, самостоятельно подготовленное группой, находится на месте выкладки.
Нулевая оценка:
- Учитывается теоретическая возможность не подачи воды из металлической трубы.
- Тушение возгорания произведено с нарушением норм немецкой пожарной службы
Ответы на вопросы:
Смысл:
Тренировать знание пожарной техники и обще знания.
Описание:
Группы выступают в тренировочных костюмах DJF и шлемах-DJF. Во время ответа шлем снимается.
Знание группы оценивается во время общего 15 минутного собеседования. Судья находится с группой в помещении, исключена возможность входа посторонних лиц.
Знания должны охватывать основы требуемой дисциплины. Происхождение и местные особенности пожарной службы ремонта, откуда приехала группа, должны учитываться.
Не разрешаются списки вопросов и прочее.
Нулевая оценка: группа не удовлетворительно отвечает на вопросы
Общее впечатление:
Смысл:
должны быть продемонстрированы умения держать себя и организованные, законченные выступления.
Критерии оценки общего впечатления:
- Как взаимодействуют члены группы
- Как строятся взаимоотношения в группе во время выступления
- Как капитан группы докладывает ведущему упражнения
- Каковы отношения между отдельными членами команды
- Как они проявляются во время выполнения задания
Помощь детским группам при добровольных пожарных ассоциациях
Рекомендации для пожарных ассоциаций на местах и для работы координируемой на региональном уровне.
- В настоящее время при пожарных ассоциациях Гессена работают около 500 детских групп
- Гессенский закон о противопожарной безопасности позволяет создание детских групп для детей от 6 до 10 лет с ноября 2007
- Детские группы возникли в Гессене в 1998г.
- Детские группы при пожарных ассоциациях имеют различные названия - дети пожарные, мини-пожарные, тигры-тушители,…..
ОБЩИЕ ЦЕЛИ
- Сделать пожарную службу открытой для общественности
- Улучшить имидж пожарного в обществе
- Привлечь детей и их семей в пожарные ассоциации
- Необходимые профессиональные навыки
o Углубленное содержание воспитания пожарных
o Способность действовать в чрезвычайных ситуациях
- Необходимые социальные навыки
o Способность к работе в группе
o Получать удовольствие, оказывая помощь другим
o Повышать самооценку
- Пробудить интерес к пожарной службе
o Сотрудничество в пожарной ассоциации
Детская группа ->юные пожарные -> Подразделение
- Связь с пожарной ассоциацией
- Информация о возрастной группе
- Правовые основы
- Личные предпосылки
ИНФОРМАЦИЯ О ВОЗРАСТНОЙ ГРУППЕ
Фазы концентрации ребенка
- Возраст X 2 = время концентрации в минутах
- Различия между детьми нормальны
- Дети легко отвлекаются
- Если ребенок не спокоен концентрация снижается
§ Активные паузы(перемены) способствуют концентрации
Что могут дети в этом возрасте?
- Способности варьируются очень сильно
- Наблюдайте за детьми, изучайте их
§ Нельзя ни недогружать детей не перенагружать
§ Согласуйте задание со способностями детей
§ Обратите внимание на умение читать
§ Работа в группах
Как дети воспринимают опасность - детские уши по другому слышат (1)
- Меньше поле зрения
- Трудности с определением происхождения шума
- Трудности с оценкой расстояния и высоты
Как дети воспринимают опасность – детские уши по-другому слышат(2)
- Легко отвлекаются
- Стремление открывать новое
- Не предусмотрительность
- Время реакции дольше, чем у взрослых
Избегать опасности
- Учите детей лучше понимать
- Приноравливайтесь к детям
§ Думайте о том, что могут не распознать опасности
§ Принимайте в расчет то, что от детей можно ждать любых неожиданностей
§ Попытайтесь заранее распознать источник опасности и избежать ее
Необходимость контроля (1)
Контроль имеет целью не дать ребенку причинить себе вред и не позволить третьему лицу причинить вред ребенку
Необходимость контроля всегда зависит от ситуации
Необходимость контроля (2)
Масштаб осуществления контроля зависит от способности контролирующего и прочих условий. Например:
- Возраст
- Величина группы
- Местных особенностей источников опасности
Необходимость контроля (3)
В общем контроль необходим за несовершеннолетней, если он вверен заботе однажды
Необходимость контроля (4)
Под заботой подразумевается
- Заранее задумываться о возможных проблемах
- По возможности устранять опасности
- Обучать и оберегать
- Следить и контролировать
- При нарушении :замечание и предостережение
- Наказание и ответственность за последствия
Передача надзора
Передача надзора пожарной ассоциации должна осуществляться при помощи договора/заявлении о приеме (вступлении)
Исполнение обязанностей руководителя группы:
- Исполняющий обязанности должен назначаться
- Исполняющий обязанности должен обладать следующими качествами
o Индивидуальная зрелость
o Должен быть осведомлен о круге задач
o Уважаем группой
o Знать начало, процесс и конец деятельности
- Для малолетних наставник должен быть предложен с согласия родителей
Выдача медикаментов
· Абсолютно запрещена законом
· Дети с острыми заболеваниями не должны участвовать в работе
· для детей с хроническими заболеваниями выдача лекарств должна быть согласована
Если выдача лекарств согласована :
o назначить ответственное лицо, которое лично будет осуществлять выдачу лекарства
o избранное лицо должно быть достойным доверия и сознательным
o должно быть представлено письменное согласование уполномоченного лица.
Страхование от несчастных случаев в пожарной ассоциации
ü Персональное защитное оснащение
ü персональное требование
ü инструкции
ü отношение пожарной ассоциации
ü юношеские пожарные ассоциации
Личные предпосылки наставника
v наставник (наставница) не обязательно должны иметь специальное образование пожарного (подготовку)
v их задача – курирование детской группы и планирование ее деятельности
v в зависимости от деятельности должны дополнительно привлекаться помощники/специалисты
v число наставников зависит от величины группы и рода запланированных действий
Организационные моменты
Частота собраний
· каждые 2-4 недели
· продолжительность собрания 1-2 часа
· чаще всего выбирается суббота
Составление служебного плана
· письменно
· объем 3-6 месяцев
· учитываются пожелания детей
· участвуют все наставники
· использовать служебный план как «Источник идей»
Содержание плана работы:
Ø Общая работа с молодежью
Вся деятельности не относящийся к пожарной безопасности
Ø пожарная безопасность
Все, что момент касаться тематической области пожарной безопасности
Распределение времени по плану:
70% общая работа с молодежью - 30% пожарная безопасность
Сотрудничество родителями
Ø чем младше ребенок, тем интенсивнее сотрудничество
Ø в каком объеме родители будут участвовать в деятельности решается на местах
Ø родителей необходимо регулярно информировать
§ по крайней мере один письменный план работы
§ родительские вечера, регулярно и (или) по какому-либо поводу
§ родительские вечера должны быть хорошо подготовлены, все наставники детской группы должны принимать участие
Содержание работы
Общая работа с молодежью:
§ игры и экскурсии
§ что либо мастерить
Пожарная безопасность:
§ развод пожарной охраны
§ противопожарная техника
Переход из детской группы в молодежную пожарную организацию
Осуществление перехода
§ С 9 лет возможно участие в действиях юных пожарных
§ Участие одного из сотрудников
§ Детские группы и юные пожарные должны знать друг друга
§ Шефство
§ Юные пожарные должны признавать и хвалить знание и умение, полученные в детской группе
Дополнения
§ Проведение игр и мастерение поделок
§ Заявление о приеме
§ &8 Гессенский закон о пожарной безопасности
§ страхование
§ примерный рабочий план
§ рекомендованная литература
