Итоговый тест по русской литературе 5 класс.
1-й вариант.
1. Чьи портреты? Назовите автора и сами произведения.
А) «Он был совсем еще маленький, мальчик с пальчик, в надвинутом до самого носа картузе и привык во всем подчиняться девочкам»,
Б) «При виде строгого и угрюмого лица, на котором лежала суровая печать неизлечимого горя, я робел и замыкался в себе».
2. Определите стихотворный размер стихотворения «Парус».
«Белеет парус одинокий»
3. Чем отличается авторская сказка от народной?
4. Определите средство выразительности языка:
Лес проснулся; топор так и звенит у него, как стекло; бор дремучий; пожар небес; метель злится.
5. Как называется описание места, обстановки, героев в начале произведения?
6. Кого называют певцом, который «стережет голубую Русь»?
7. Соотнесите писателей и литературные места, связанные с их именами:
А) Константиново, Тарханы, Ясная Поляна, Таганрог.
Б) , , .
8. К какому жанру и роду литературы можно отнести произведение «Теплый хлеб»? Чему нас учит это произведение?
1-й вариант.
1. Чьи портреты? Назовите автора и сами произведения.
А) «Он был совсем еще маленький, мальчик с пальчик, в надвинутом до самого носа картузе и привык во всем подчиняться девочкам»,
Б) «При виде строгого и угрюмого лица, на котором лежала суровая печать неизлечимого горя, я робел и замыкался в себе».
2. Определите стихотворный размер стихотворения «Парус».
«Белеет парус одинокий»
2. Чем отличается авторская сказка от народной?
3. Определите средство выразительности языка:
Лес проснулся; топор так и звенит у него, как стекло; бор дремучий; пожар небес; метель злится.
4. Как называется описание места, обстановки, героев в начале произведения?
5. Кого называют певцом, который «стережет голубую Русь»?
6. Соотнесите писателей и литературные места, связанные с их именами:
А) Константиново, Тарханы, Ясная Поляна, Таганрог.
Б) , , .
8. К какому жанру и роду литературы можно отнести произведение «Теплый хлеб»? Чему нас учит это произведение?
2-й вариант
1.Чьи портреты? Назовите автора и сами произведения.
А) «…показалось еще грязное личико, обрамленное белокурыми волосами и сверкавшее на меня детски-любопытными голубыми глазами»,
Б) «… был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!».
2. Определите стихотворный размер стихотворения .
«Мчатся тучи, вьются тучи».
3. Что такое басня? Как по-другому называется иносказание в басне? Назовите автора и басни, с которыми Вы познакомились в этом году?
4. Определите средство выразительности языка:
Серебряный туман; солнца раскаленный шар; колючий мороз; звезды примерзли; играют яхонты, как жар.
5. Как называется элемент сюжета, заключительный момент в развитии действия?
6. Назовите русских поэтов, которые писали о родине, создавая при этом разнообразные её образы?
7. Соотнесите писателей и литературные места, связанные с их именами:
А) Франция; Царско-Сельский лицей; Спасское Лутовиново; Украина.
Б) , , .
8. К какому жанру и роду литературы можно отнести произведение «Заячьи лапы»? Чему нас учит это произведение?
2-й вариант
1.Чьи портреты? Назовите автора и сами произведения.
А) «…показалось еще грязное личико, обрамленное белокурыми волосами и сверкавшее на меня детски-любопытными голубыми глазами»,
Б) «… был молчаливый, недоверчивый, и любимым его выражением было: «Да ну тебя!».
2. Определите стихотворный размер стихотворения .
«Мчатся тучи, вьются тучи».
3. Что такое басня? Как по-другому называется иносказание в басне? Назовите автора и басни, с которыми Вы познакомились в этом году?
4. Определите средство выразительности языка:
Серебряный туман; солнца раскаленный шар; колючий мороз; звезды примерзли; играют яхонты, как жар.
5. Как называется элемент сюжета, заключительный момент в развитии действия?
6. Назовите русских поэтов, которые писали о родине, создавая при этом разнообразные её образы?
8. Соотнесите писателей и литературные места, связанные с их именами:
А) Франция; Царско-Сельский лицей; Спасское Лутовиново; Украина.
Б) , , .
8. К какому жанру и роду литературы можно отнести произведение «Заячьи лапы»? Чему нас учит это произведение?
