МУНИЦИПАЛЬНОЕ ДОШКОЛЬНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ «ЦЕНТР РАЗВИТИЯ РЕБЁНКА –
ДЕТСКИЙ САД № 13 «ОЛЕНЁНОК»
Интегрированное занятия для детей возраста 3 – 5 лет
«Варим компот»
(социализация – коммуникация - познание)
(в рамках проекта «Город мастеров»)
Воспитатели
1 квалификационной категории
г. Оленегорск
2013г.
ЦЕЛЬ: развивать речь детей, расширять словарный запас
ЗАДАЧИ:
· учить согласовывать существительные с прилагательными в роде и числе;
· совершенствовать связную речь детей;
· продолжать учить классифицировать предметы;
· учить собирать целое из двух частей;
· закрепить умение считать до 5, соотносить цифру с количеством предметов;
· расширять кругозор детей;
· воспитывать доброжелательное отношение к сверстникам во время игровых упражнений.
МАТЕРИАЛЫ:
· муляжи фруктов и ягод;
· 2 корзинки: большая и маленькая;
· набор цифр;
· лейка;
· кукла «Том»
· разрезные картинки фруктов и ягод
· кастрюля, ложка, сахар в стакане, вода в кувшине, настоящие фрукты и ягоды
ХОД ЗАНЯТИЯ:
Традиционное приветствие
Здравствуй, небо!
Здравствуй, солнце!
Здравствуй, земля!
Здравствуй, наша планета Земля!
Воспитатель обращает внимание детей на куклу, которая пришла к ним в гости. Имя гостя предлагает прочитать одному из старших детей. (Том)
Обращает внимание ребят на то, что Том принёс гостинцы. Выкладывает гостинцы на поднос (фрукты и ягоды).
1. Дети раскладывают фрукты и ягоды по корзинкам (большая и маленькая)
Называют их, уточняя цвет и форму.
2. Называют самый кислый фрукт и самую маленькую ягоду.
3. Считают фрукты и ягоды, выкладывают соответствующие количеству цифры. Сравнивают чего больше.
4. Упражнение «Найди пару». Дети убирают руки за спину, каждому ребёнку даётся половинка картинки. Находят пару, садятся рядышком и называют предмет.
5.Упражнение «Какой будет сок?» (из яблок – яблочный, из ананаса – ананасовый, из вишни – вишнёвый, из ягод – ягодный и т. д).
6. Физминутка.
7. Упражнение «Что делает Том?» (с куклой игрушкой показываем действия, а дети их называют).
Воспитатель вместе с детьми вспоминает, какие бывают угощения, и предлагает угостить Тома компотом. Уточняет, что для этого нужно. Дети в кастрюлю кладут фрукты, льют воду, насыпают сахар, мешают ложкой.
Предлагает вспомнить, люди, какой профессии готовят еду. Воспитатель уносит кастрюлю на плиту.
8. Пальчиковая игра «Будем мы варить компот».
9.Воспитатель говорит о том, что компот готов и угощает детей и Тома.
