Профильный лагерь «Первооткрыватели»

Ссылка на резервное размещение материала

Профильный лагерь «Первооткрыватели»

(июнь 2013 года)

Вид: проектно-исследовательский

Срок реализации: 1 год

Возраст воспитанников: 11-16 лет

Количество воспитанников: 25 человек

Продолжительность смены: 22 календарных дня.

Штатное расписание:

-начальник лагеря –

-заместители профильного лагеря - ,

-воспитатели-руководители проектно-исследовательских мастерских -15 человек

-инструктор по физической культуре –

Организация жизнедеятельности в лагере

Игровая модель

(Описание сюжетно-ролевой игры «Как выжить на необитаемом острове»)

Участники игры: воспитанники, воспитатели - руководители проектно-исследовательских мастерских, инструктор по физической культуре, начальник лагеря и его заместители.

Сроки реализации: с 31 мая по 21 июня.

Форма проведения игры: организация жизни на необитаемом острове.

Игровой сюжет: выживание на острове.

Тематика выживания на острове определена детским и педагогическим коллективом в ходе мониторинга пожеланий обучающихся, их родителей и рекомендаций учителей. Потребность познавать увлекательный мир открытий не только во время учебного процесса, но и вне него, притягательная сила воображения, фантазий позволило родиться идее выживания на острове, которая предполагает долее интересный познавательный вариант организации и реализации программы для детей. Включению в игру и ее поддержке способствует соответствующий игровой материал: два племени, знаковая символика, встречи на Лобном месте, Дневник первооткрывателей.

По идее авторов программы воспитанники лагеря становятся первооткрывателями с момента выбора определенного географического места в морских просторах на физической карте мира во время открытия лагерной смены. Отправная виртуальная точка игры: в результате кораблекрушения воспитанники попадают на необитаемый остров. Необходимо во что бы то ни стало выжить, создать все условия для проживания, свое государство, описать физическую карту, карту полезных ископаемых, флоры и фауны острова, выстроить политический и экономический строй, создать обычаи и традиции жителей острова, познакомиться с соседями, изучить их экономику, культуру, язык, наладить с ними экономические, политические, торговые связи, вести летопись. Прохождение всех данных испытаний и их результат напрямую зависят от местоположения острова на карте мира, полученного методом случайного выбора.

Этапы игры

1.  Организационный.

На первом общелагерном мероприятии воспитанники во время знакомства друг с другом делятся на две группы – племена (6-7 классы -в одной, 8 и 10 классы - в другой), выбирают себе название, распределяют обязанности лидера, руководителей подгрупп (PR-ведение Дневника первооткрывателей, сбор фотоматериалов, работа в «Дневнике. ру», здоровье - проведение зарядки, динамических пауз, гигиена перед едой, чистота рабочих мест, правопорядок – поведение на занятиях, выездных мероприятиях, инструктажи), которые могут называться вождь, летописец, воин, дипломат, целитель. Племена принимают Правила проживания на острове. Далее возникает кластер (карта организации жизни на острове) с определением направлений деятельности, в котором координатором является начальник лагеря, который с помощью корректирующих вопросов помогает детям выстроить будущую проектно-исследовательскую деятельность, необходимую для реализации данной программы и определить ожидаемый результат (продукт проектно-исследовательской деятельности). Напротив каждого пункта кластера наклеивается стикер-карточка со знаком «?». Они имеют два цвета, чтобы разделить планируемую деятельность по возрастам- обучающиеся 6-7 классов, 8 и 10 классов. На ее обороте заранее прописывается маршрутный лист (кабинет, ФИО руководителя, ожидаемый продукт). Каждое следующее утро после завтрака племена собираются на Лобном месте для получения следующей стикер-карточки со знаком «?» своего цвета.

2.  Основной.

На этом самом длительном по времени этапе проходит работа проектно-исследовательских мастерских. Получаются продукты этой деятельности.

Каждый день носит свое тематическое название.

По окончании каждого дня племена собираются на Лобном месте для подведения итогов работы в проектно-исследовательских мастерских. Здесь в кластере (на карте организации жизни на острове) пустые места закрываются карточками со знаком «!», что символизирует выполнение данного пункта кластера и получение запланированного продукта проектно-исследовательской деятельности. Если результат еще не получен, то место на кластере остается пустым до следующего Лобного места по итогам дня.

Каждое племя ежедневно работает в социальной сети «Дневник. ру». В первый день создается группа племени на странице школы, в которой собираются впечатления, ведется переписка, фотолетопись всех дней лагерной смены. Основной информационный материал заносится в социальную сеть в конце дня при подведении итогов на Лобном месте первооткрывателей. Весь дополнительный материал, в том числе и переписка между соплеменниками могут вестись дома.

3.  Итоговый.

На этом этапе подводятся итоги лагерной смены. В предпоследний день племена собираются на Лобном месте для презентации острова по всем его направлениям. Здесь представляются результаты проектно-исследовательской деятельности: карты, модели, макеты, газета, фотоколлажи, мультимедийные презентации и т. д. На праздник приглашаются все учителя, родители воспитанников лагеря. После этого мероприятия происходит символическое прощание с островом.

По окончании презентации и прощания с островом среди родителей и учителей проводится анкетирование с целью определения их отношения к новому формату профильного лагеря.

Лагерь с дневным пребыванием «Радуга»

(июнь 2013 года)

Вид: с дневным пребыванием

Возраст воспитанников: 7-15 лет

Количество воспитанников: 80 человек

Продолжительность смены: 22 календарных дня

Тема: морская.

Тематические дни.

Штатное расписание:

-начальник лагеря –

-заместитель начальника лагеря –

-инструктор по физической культуре –

-воспитатели – 15 человек.

Трудовая бригада «Бригантина»

Вид: трудовая бригада без оплаты труда

Возраст воспитанников: 11-16 лет

Количество воспитанников: 15 человек

Продолжительность смены: 10 календарных дней.

Штатное расписание:

-начальник

-заместитель

Фронт работ:

-благоустройство территории

-наведение порядка в помещениях гимназии

-приведение в порядок комнатных цветов

-приведение в порядок книжного и учебного фонда библиотеки

-мелкий ремонт школьной мебели.