Как быстро летит время, и мои четвероклашки уже стали пятиклассниками. Много добрых воспоминаний оставили мои ученики о себе, о своей работе, о своём рвении раскрыть побольше тайн мира, который их окружает. Один из проектов представляю для читателей газеты, надеюсь, вам будет интересно так же, как и моим ученикам.

Введение.

На уроках литературного чтения, изучая раздел «Корни есть не только у дерева» мы пытались раскрыть возникновение литературных произведений. Почему именно через литературу мы вышли на свой проект? Этот вопрос мы задали нашему учителю. И получили такое разъяснение:

- Именно с помощью предметов художественного цикла формируются представления о главных гуманитарных ценностях: о красоте и хрупкости окружающего мира, о праве каждого живого существа на жизнь, о любви как о главном законе жизни, о присущей человеку внутренней свободе и неизбежной ограниченности свободы законами природы и общества.

- Литература может дать представления о широкой картине мира, развернуть богатства внутренней духовной жизни человека, обогатить нравственно и эмоционально, развить воображение, речь, способность выразить себя в слове, познать не столько внешнюю, объективную реальность, сколько реальность внутреннего мира человека, способствовать превращению воспринимающего человека в со - творца произведений художественной культуры.

Работая над разными жанрами художественных произведений литературы, находя их корни, нас заинтересовали вопросы, а есть ли корни у наших семей, откуда наши семьи родом и кто наши прародители?

Цель:

Создать устный журнал по теме «Корни есть не только у дерева», разработать семейные родовые деревья. Задачи:1.Собрать информацию по теме.

2.Отобрать материал для содержания страниц.

3.оставить сценарий журнала, распределить роли.

4. Выступить с презентацией перед учениками 3-их классов.

Объект изучения:Семейная родословная. Предмет изучения:Родословное дерево.

Методы проекта:

1.Метод теоретического анализа информации.

2.Практическая работа.

3. Метод моделирования.

Гипотеза:Если мы сумеем создать родовое дерево своей семьи, то докажем, что корни есть не только у дерева.

Основная часть. Описание работы.

При изучении литературных произведений мы вывели ход действий.

v  Значение чтения книг для маленького-человека.

v  Рождение произведений через устное народное творчество.

v  Главный герой произведений- человек.

v  Корни человека. Семейная родословная.

v  Родовое дерево.

Своё исследование мы начали с выяснения значения чтения для человека. Чтение воспитывает в нас интеллектуального человека, так как многое неизвестное мы можем раскрыть читая книги, найти ответы на вопросы, которые часто задаём взрослым, а самостоятельно поработать это намного интереснее и полезнее. Чтение помогает нам развивать в себе творческие способности, мы становимся творческими читателями и чуткими слушателями. Именно чтение художественных произведений развивает в нас эстетические чувства, помогает ориентироваться в мире культуры. Мы учимся создавать собственные маленькие произведения, пользуясь приёмами литературы и художественной выразительности. Наша речь, благодаря чтению становится богаче, мы правильно начинаем оформлять свои высказывания, как в письменной форме, так и в устной.

Изучая тему, мы познакомились с такими жанрами, как мифы, и нам стало понятно, что Миф - это способ жизни человека в ту далёкую эпоху, когда он считал себя частью ПРИРОДЫ и верил, что и от него, от его усилий зависит её жизнь; это такой тип жизни, когда с помощью обрядов человек встраивается в жизнь природы. Тексты обрядов до нас не дошли, потому что их знали только те кто их произносил. А вот отзвуки их дошли до нас в виде произведений устного народного творчества. В ходе проекта мы составили книжки- малышки используя разные жанры (закличка, приговорка, дразнилка, загадка, песенка, поговорки, скороговорки, пословицы и другие)..Жанры эти древние, так как древняя и сама сила в СЛОВО, в то, что словом можно воздействовать на природу и человека: спрятать важные сведения в загадке, уговорить (заклясть) природу в закличке, задеть человека словом в дразнилке, бросить жребий жребий с помощью слова в считалке.

Следующий жанр-это гимны. Этот жанр интересен тем, что это воспевание самого дорогого, самого важного для человека, его достоинств и прелестей, интересных сторон существования. Мы тоже провели пробу пера и написали гимны ПРИРОДЕ.

Большой интерес у нас вызвали сказки, с которыми мы встречались на протяжении всего детства, и сейчас очень их любим. После работы с этим жанром мы раскрыли много секретов создания сказок, их виды можем различить и доказать нашу точку зрения. Начнём мы с дерева, которое является во многих сказках главным волшебным предметом, который приходит на помощь человеку. Оказывается, дерево является тотемом для народа. Тотем - это слово из языка индейцев, оно означает «его род», родич, прародитель. Тотемами были животные, птицы и деревья, от которых племя или родовая группа считали себя происходящими. Многим из нас понравился тотем в виде « ПАНА» с картины М. Врубеля. Пан - это божество садов, полей, лесов в греческой мифологии. Пан - сын нимфы Дриопы и бога Гермеса. Когда Пан родился, его внешний вид рассмешил Гермеса и других богов - олимпийцев, и они дали ему имя Пан, то есть понравившийся всем, поскольку слово «пан» в переводе с древнегреческого означает «Всё».

Читая сказки, узнали секреты и наших русских народных- волшебных сказок. Эти сказки наполнены волшебными вещами, волшебными числами, волшебными фигурами, волшебными цветами. Главное. Что мы выяснили. Что в сказках всегда происходит борьба «своих» и «чужих» сторон света. Поскольку мир ПРИРОДЫ человеку нужно было покорить, присвоить (при-СВОИ-ть), человек делил мир на две половины - ЧУЖОЙ. То есть не присвоенный, и СВОЙ, присвоенный. В сказках чу-жой мир - это всегда чу-десный мир - мир, обладающий волшебной силой.

При знакомстве с литературными произведениями мы обратили внимание, что во всех жанрах главным героем является человек, все события крутятся вокруг него, все его поступки о чём-то предупреждают, чему - то учат, наставляют, восхваляют его качества и наказывают отрицательные стороны его поведения.

Почему? Наше мнение, что человек - это главное в этой жизни, на этой планете. Ведь всё, что мы читаем, создано ЧЕЛОВЕКОМ для своих потомков, то есть для НАС. Это уроки жизни, это правила жизни, это начало начал нашей будущей жизни.

Вот когда возникли у нас вопросы: есть ли корни у наших семей, откуда наша семья родом и кто наши прародители?

Очень часто в произведениях мы встречали слово РОДИЧИ, а что оно обозначает, а если у этого слова однокоренные слова, ведь мы хотим выяснить о своих корнях, а всё берёт начало с корней. Мы обратились к словарю русского языка и выяснили следующее, что основой является слово-РОД, а дальше: родильница, родимчик, родимый, Родина, родинка, родители, родить, родиться, родич, родник, роднить, родниться, родня, родовитый, родовой, родословие, родословный, родственник, родство. Мы создали мини - толковый словарь по этим словам. Да богат и могуч наш русский язык!

Теперь мы знаем, что род - это ряд поколений, происходящих от одного предка, а также вообще поколение. Сразу приступили вместе с родителя собирать данные по родственникам по линии папы и мамы.

Чтобы построить родовое дерево мы выяснили, что надо начинать его строить с самых старших в нашем роду - это корни нашей семьи, которые дают ростки - дети старшего поколения, от них идут ветки - их дети и вышли на рождение наших родителей, и последние пока ещё - это мы, а наши веточки появятся, когда мы создадим свои семьи и у нас пойдут свои дети. Как это интересно!!! Многие из нас создали эти деревья. В этой работе наши родители тоже попали в детство.

Заключение.

Анализируя литературные произведения, мы выяснили, что у разных жанров есть свои корни, которые берут начало с древних времён. Главным героем является человек - основа всех основ. У каждого героя есть свои прародители. А мы продолжатели своих родов, а значит, у наших семей есть свои корни. Мы смогли создать свои родовые деревья, и знаем, что от нас зависит продолжение нашего рода, которое будет богато душевно, чувственно, эмоционально.

Создав свои родовые деревья, мы доказали, что корни есть не только у дерева!!!

(С презентацией и защитой нашего проекта мы познакомим вас при встрече, ждём всех в гости).