Внеклассное мероприятие "Ежели вы вежливы..."

МОУ «Приволжская средняя общеобразовательная школа»

Внеклассное мероприятие

Выполнил:
учитель обществознания

п. Приволжский

2007г.

Тема:

Задачи:

Оборудование:

«Ежели вы вежливы...»

1. Развитие у учащихся нравственных качеств, эстетического вкуса, культуры поведения;

2. Приобщение учащихся к отечественной и мировой культуре;

3. Развитие нешаблонного мышления у учащихся;

4. Воспитание потребности в чтении.

1)  . Введение в обществознание. М, Просвещение, 1996.

2)  , . Воспитательная работа в средней школе: от коллективизма к взаимодействию. Ростов-на-Дону, Т. Ц «Учитель», 2000.

3)  - Гангнус. Азбука вежливости. М., Педагогика, 1984.

4)  - Гангнус. Правила этикета. Краткий справочник. М.,
Дельта-МКС, 1992.

5)  . Как себя вести. Минск., Народная асвета, 1979.

6)  Школа и производство, №1, 2006.

7)  Воспитание школьников, №№ 5,9,10, 2003.

8)  Воспитание школьников, №№ 1,2,4, 2004.

9)  Плакаты.

10)  Выставка.

План:

История происхождения хороших манер;

Практическое занятие-игра «Правила поведения в общественных местах»;

Ролевая игра «Здравствуйте, гости дорогие»;

Ход:

Учитель:

1 вед.:

Учитель:

2 вед.:

«Ничто не стоит так дёшево,

но ценится так дорого, как вежливость».

(Поговорка английских королей).

Вступление: Вежливость предполагает искусство человеческого общения. Наша цель - раскрыть перед вами, ребята, сложность, глубину и радость такого общения. Вежливость - это умение деликатно, предупредительно относиться к окружающим нас людям. Умение вести себя в зависимости от требований и сложившейся конкретной обстановки. Быть вежливым - значит быть доброжелательным, готовым помочь людям. Доброе отношение к людям - главная нравственная основа современного этикета.

1. История происхождения хороших манер.

Само слово «этикет» французского происхождения. Оно вошло в лексикон со времён французского короля Людовика XIV, в переводе означает «ярлык, этикетка, церемониал», т. е. порядок проведения определённой церемонии.

В русский язык это слово вошло в XVIII столетии, когда складывался придворный быт царей, устанавливались широкие политические и культурные связи России с другими государствами. Этикет возник как придворный церемониал.

Придворный церемониал строжайшим образом регламентировал всю дворцовую жизнь. Члены семьи монарха должны были в определенный час

вставать. Точно указывалось, кто обязан присутствовать при одевании монарха, кто должен держать и подавать одежду, туалетные принадлежности и прочее. Заранее было определено, кто сопровождает монарха, как проходят церемонии аудиенции, обедов, прогулок, балов. Представленная ко двору женщина, удаляясь от царствующей особы, должна была двигаться спиной к выходу, ногой отбрасывая шлейф своего платья, чтобы не запутаться в нём. Этикет точно регламентировал, на какую высоту, переступая через порог, Учитель: могли поднимать юбки придворные дамы различных рангов.

Существовало выражение: этикет делает королей рабами двора. В истории были случаи, когда из-за стремления во что бы, то ни стало, соблюсти этикет приносились в жертву человеческие жизни.

В «Мемуарах об испанском дворе» де Ольнуй (XVIII в.) рассказал о случае, который произошел при дворе Филиппа II.

3 вед.: Королева хотела показать знати, что она хорошая наездница. Из

нескольких прекрасных андалузских коней она выбрала одного, но он оказался очень строптивым. Почувствовав седока, конь сразу поднялся на дыбы. Королева упала, нога застряла в стремени. Конь помчался, волоча королеву за собой. Это случилось под стенами дворца. Король видел всё с балкона, площадь была полна знати, но никто не решился помочь незадачливой наезднице: никому нельзя было дотрагиваться до ноги её величества. Наконец, двое придворных всё же решились. Их мужество современники видели не в попытке остановить скачущего коня, а в намерении нарушить правила этикета. Вытащив из-под коня полумертвую королеву, они тут же вскочили на своих коней и ускакали, чтобы скрыться от королевского гнева.

Учитель: Другой испанский король - Филипп III - во имя этикета пожертвовал своей жизнью.

4 вед.: Филипп III, сидя у камина, в котором слишком хорошо разгорелось пламя,

не позволил никому из придворных поставить заслонку и не отодвинулся сам (придворный, который должен был следить за камином, отсутствовал). Король решил не двигаться с места, хотя пламя ему уже обжигало лицо: в этой «стойкости» он видел проявление своей монаршей чести. За свою спесь Филипп III был жестоко наказан. Получив сильные ожоги, он умер через несколько дней.

Учитель: Имея в виду подобное слепое следование требованиям этикета,

французский философ Вольтер писал: «Этикет - это разум для тех, кто его имеет». Со временем жизнь потребовала более широкого применения термина «Этикет». Сумма различных правил поведения, определяющих, как вести себя в разных сословиях общества, жизненных ситуациях, тоже стала именоваться этикетом.

5 вед.: В России в бурную эпоху реформ Петра I создавались особые руководства для молодых людей; в них подробно указывалось, как надлежит вести себя в обществе. Так, в 1717 году, по распоряжению Петра I была издана переводная книга «Юности честное зеркало или Показание к житейскому обхождению, собранное от разных авторов». В этой книге давались советы молодым дворянам, как держать себя в обществе, чтобы иметь успех при дворе и свете.

Учитель: Среди прочих советов в книге «Юности честное зерцало» содержалось

наставление для молодого русского дворянина быть вежливым и учтивым с окружающими, при встрече со знакомыми «за три шага шляпу снять приятным образом». При этом указывалось, что «шляпу держать в руках не убыточно, а похвалы достойно...», и далее пояснялось, почему следует это делать: «Лучше, когда про кого скажут: он есть, вежлив, смиренный кавалер и молодец, нежели когда скажут про которого: он есть спесивый болван».

6 вед.: В обществе, рекомендовалось в книге, «в круг не плевать», в платок «громко не сморкаться и не чихать, перстом носа не чистить». Содержи себя в порядке, поучала она читателя, обрезай ногти «да не явится яро бы оные, бархатом обшитые». «Мой руки, за столом сиди прямо, на стол не упирайся», «руками по столу не колоброди, ногами не мотай». Не хватай первый со стола, «не жри, как свинья и не дуй в ушное (суп), чтобы везде брызгало, не сопи, ягда еси (когда ешь)». «Не проглатывай целые кусочки, не говори, когда во рту пища, чуб рукой не утирай, перстов не облизывай, когтей не грызи, ножом зубов не чисти, около своей тарелки не делай забора из костей, корок хлеба и прочего».

Учитель: Таковы некоторые правила, изложенные в этом руководстве. Согласитесь, им

нельзя отказать в разумности. В различные времена и у разных народов действовали особые кодексы приличия, иногда очень сложные. Многие правила поведения, приличия и условности создавались и наслаждались искусственно, чтобы подчеркнуть разницу в воспитании между правящим классом и народом. Древнекитайский этикет, например, насчитывал около 30 тысяч церемоний. С помощью этикета представители правящих классов находили для себя «дела» на весь день: церемония вставания с постели сменялась церемонией чаепития, одевания и т. д.

7 вед.: В настоящее время, как свидетельствует как академический словарь

современного русского языка, под этикетом понимается «установленный порядок поведения, формы обхождения в каком-либо обществе». Эти формы обхождения, взаимоотношений между людьми у каждого народа окрашены национальными традициями. Иногда они очень сложны.

8 вед.: В записках о нравах современной Японии «Ветка сакуры» Всеволод

Овчинников рассказывает о японском национальном обычае приветствовать друг друга: «Японец, увидевший знакомого, прежде всего, замирает на месте, даже находясь на середине улицы, по которой движется транспорт. Затем он как бы переламывается в пояснице, а ладони его вытянутых рук скользят по коленям. Замерев на несколько мгновений в согнутом положении, он осторожно поднимает вверх одни лишь глаза. Кланяющиеся зорко следят друг за другом, так как выпрямиться первым невежливо.

Учитель: Со стороны эта сцена производит такое впечатление, замечает автор

записок, будто обоих хватил прострел и они не в силах разогнуться. Если учесть подсчёт токийских газет, которые утверждают, что каждый служащий ежедневно отвешивает таких официальных поклонов в среднем 36, агент торговой фирмы - 123, девушка у эскалатора в универмаге - 2500 и т. п., то можно представить себе, на сколько глубоко это (и подобные) норма национального этикета вошла в обиход.

9 вед.: Наша страна, Россия, многонациональная, все её народы имеют свои

традиции, свою культуру общения. Надо быть внимательным к чужим традициям, культуре общения и уважительно к ним относиться. Недаром у русских сложилась пословица: «В каком народе живешь, того и обычая держись».

Учитель: Известный поэт Александр Межиров написал следующие строки:

«Нелёгок труд заводов и полей, Но есть, работа много тяжелей, Работа эта - быть среди людей».

Как всякая работа, она нелегка и приносит радость только тем, кто занимается ею с душою. Работа эта - внимание к людям, умение ставить себя на место другого человека.... Ну, а мы переходим к практическому занятию «Как вести

Вед.:

Учитель:

Вед.:

Учитель:

себя на улице и в общественных местах».

В этом задании нужно найти как можно больше ошибок в поведении героев и прокомментировать их. Итак, 1 сценка «На улице».

Трое наших школьников попали в другой город. Им всё было интересно: прохожие, дома, витрины магазинов, транспорт. В карманах у кого-то нашлись семечки. Ну и, конечно же, они купили мороженое. Наши герои шли, размахивая руками, громко смеясь и вслух делясь впечатлениями. При этом они толкались, грызли семечки, ели мороженое. Прохожие шарахались. И только один пожилой мужчина обратился к ним:

-  Молодые люди!
Ребята остановились.

-  Кажется, вы забыли, что соблюдение правил хорошего тона на улице так же необходимо, как и соблюдение правил уличного движения.

-  Дяденька, что это за правила такие?

Итак, какие ошибки допустили наши герои и какие правила они не соблюдали? (Ответы школьников).

(Пояснение...)

«Узелки на память» («Приветствие - это очень важно»).

•  Мужчина первым приветствует женщину (и мальчик девочку), младший по возрасту - старшего, младшая по возрасту женщина - старшую и мужчину, который намного старше её.

•  Никому не во вред поприветствовать даже незнакомого человека. Конечно, в городе это не всегда возможно. Каждую секунду придётся говорить: «Здравствуйте». Не стесняйтесь здороваться. Лучше сделать это лишний раз, чем не сделать вовсе.

•  Приветствие - один из самых важных моментов общения. С его помощью устанавливается контакт между людьми. Поэтому не владеть формулами приветствия - это значит быть всем чужим, не уметь общаться.

Сценка 2 «Пропустите водителя».

«На автобусной остановке стоял набитый людьми автобус». Пассажиры ругались, толкались, свисали с площадки. А автобус стоя. Худенький человек пытался протиснуться в переднюю дверь.

- Пропустите меня, я водитель.
Без меня не поедете! - кричал он

Его долго никто не слышал: людям было даже всё равно, что автобус без водителя никуда не пойдёт. Главное, что они туда влезли. Какие правила не соблюдали наши герои? Какие ошибки они совершили?

«Узелки на память» («Как вести себя в транспорте»):

•  При посадке не нужно ломиться в дверь. Нужно придерживаться
очереди, уступая первенство старшим, стоящим рядом. Лучше даже
помочь сесть какому-нибудь старику, женщине с ребёнком.

•  Войдя, не забывай о тех, кто идёт после тебя, веди себя спокойно и корректно.

•  Если ты сидишь, встань сразу же, как только рядом оказался человек старше тебя. Мальчики всегда уступают место девочкам.

•  Не забывай, что вокруг стоят и сидят пассажиры. Не кричи, разговаривая с другом, не хохочи громко, не размахивай руками,

не жуй мороженое или пирожки - ты можешь запачкать окружающих. Конкурс знатоков культуры поведения и общения: 1) Идя по улице, ты любишь заглядывать в окна и

Учитель:

Вед.:

Учитель: Вед.:

Учитель:

пристально заглядывать прохожих?

2) Съев на улице конфету, ты тщательно сворачиваешь фантик в маленький
комочек и, чтобы он не валялся под ногами, забрасываешь на газон?

3)  На улице тебя останавливает прохожий, чтобы спросить, как пройти
куда либо, ты очень торопишься и поэтому молча, пожав плечами, проходишь
мимо?

4)  Надо ли здороваться с человеком вечером, если виделся с ним утром?
И как это надо сделать?

5)  Надо ли быть вежливым с грубым человеком?

6)  Кто первым заканчивает разговор?

7)  Должна ли девочка поблагодарить мальчика, если он уступил ей место
в автобусе?

8)  Как обращаться к незнакомому взрослому человеку?

9)  Как правильно знакомиться?

10)  Чтобы веселее было ехать, ты садишься в автобус с мороженым?

11)  Получив подарок, отложишь его в сторону и скажешь: «Спасибо.
Потом посмотрю» или поступишь как-то иначе? Как?

12)  Почему, входя в помещение, мужчины снимают головные уборы?
(Выигрывает тот, кто получил больше фишек за правильные ответы).

Быть приветливым хозяином - это значить разумно, встретить гостя, помочь ему раздеться пригласить в лучшую комнату, усадить поуютнее, чем-нибудь занять и развлечь его. Быть щедрым хозяином - это значить не жалеть для гостей книг, игрушек, угощения, а так же времени, стараний и усилий. Быть внимательным хозяином - это значит, видеть всех своих гостей сразу и в отдельности, найти время, чтобы с каждым из них немного поговорить, а тем, кто в первые в вашем доме, уделить побольше внимания. Быть тактичным хозяином - постараться не замечать невольных промахов и ошибок гостя, не затевать разговора на неприятную для гостя тему, не устраивать таких игр и развлечений, где хозяин будет выглядеть молодцом, а гость неумехой.

Очень важно быть хорошим хозяином, но не менее важно быть хорошим гостем (Сценка «Марки»). К тому же гостей приглашают заранее, и, прежде чем пригласить гостей в свой дом, следует посоветоваться с родителями: когда им удобнее принять ваших гостей, не помешает ли этот визит их планам. Итак, согласовав все вопросы, вы приглашаете к себе в гости тех, кого вам хочется увидеть у себя дома.

Поговорим о правилах поведения за столом. В этом вопросе, как и во всяком другом нужна мера (Сценка «За столом»). Если ты гость:

•  Знай, что неожиданный визит почти всегда причиняет беспокойство.
Поэтому он допустим только в случае крайней необходимости.

•  Не обманывайся вежливостью хозяина - у него нет иного выхода.
Зайди, поговори и быстро попрощайся. И лучше не оставайся

на ужин, который, может быть, был рассчитан только на домашних. Если ты дважды постучал или позвонил в дверь, а тебе не открыли, не следует «ломиться» в дверь, а спокойно уйти не проверяя, на самом ли деле хозяев нет дома.

•  Находясь в гостях, не красиво оценивать квартиру, особенно делать
критические замечания.

•  Не выпытывай, что, сколько стоило и где куплено, не снимай с полочек
украшения, чтобы рассмотреть их со всех сторон.

Информация для любопытных. Известно, что есть слишком много не только

вредно, но и не культурно. А вот меню праздничного обеда Петра I, великого русского императора:

1)  Колбаса с чесноком;

2)  Похлебка;

3)  Жаркое;

4)  Варенная в сахаре дыня.
Вот это то, что надо, и в меру.

Учитель: Современная техника перевернула мир. Возьмём обыкновенный телефон.

Вед.: Более простого средства для общения людей, удалённых друг от друга на

большие расстояния, пока не придумано. Сейчас у многих есть телефон и в том числе мобильный. Стало проще звонить родным и знакомым.

Учитель: Однако общаться по телефону тоже надо уметь. Очень важно правильно

построить телефонный разговор. Он должен быть коротким, вежливым и по существу. Итак, посмотрите два варианта разговора по телефону и выберете правильный. Объясните, почему вы так считаете? Картинки №№1,2 «Телефонный разговор». 1. - Это кто, а?

-  А кто вам нужен?

-  Мне маму позовите!

-  Чью маму?

-  Мне мою...

-  А как её зовут?

-  .

-  Что-нибудь передать?

-  Ага, передайте: в общем, я уйду в гости, приду, когда всё закончиться.
Ну, всё, пока!

2. - Алло!

- Здравствуйте! Это технический отдел?
-Да.

- С вами говорит Маша - дочь Аллы Борисовны. Не могли бы вы
позвать маму к телефону!

-  К сожалению, её нет сейчас на месте. Что-нибудь ей передать?

-  Пожалуйста, если вас не затруднит, передайте, что я ушла в гости на
день рождения к Оле Семёновой и вернусь не позже 8 часов вечера. Пусть не
волнуется за меня.

-  Хорошо, Маша, обязательно передам.

- Большое спасибо! До свидания.
(Дети выбирают, кто правильно поступил).

Учитель: Телефонный разговор, как вы поняли, это особый вид общения, где есть

свои правила. Попробуем разобраться в них:

1. В какое время удобно звонить?

а) После 7 утра до 11 вечера по будням;

б) После 8 утра до 10 вечера;

в) Если выходной, то не важно - кто-нибудь есть дома.

2. Кто должен перезвонить, если телефон внезапно отключился?

а) Неважно;

б) Тот, кому звонили;

в) Тот, кто звонил.

3. Сколько гудков надо прослушать, прежде чем вешать трубку?

а) 15 гудков, чтобы знать наверняка, что дома никого нет;

б) 4-х гудков хватит вполне;

в) 5-7 гудков.

4. Можно ли давать номер телефона без разрешения владельца?

а) Да, что в этом особенного?

б) Только в том случае, если люди знакомы друг с другом;

в) Нет.

5. У вас мобильный телефон. Где он будет помехой?
а) В парикмахерской;

б)В транспорте; в) На концерте.

6. Вы не хотите разговаривать с очень навязчивым человеком. Что вы
скажете?

а) Что кто-то позвонил в дверь;

б) Что срочно должны позвонить родители;

в) Что у вас гости, и кто-то срочно нуждается в вашей помощи.

7. Кто-либо по ошибке набрал ваш номер. Что вы сделаете?

а) Просто положу трубку;

б) Посоветую точнее набирать номер;

в) Отвечу: «К сожалению, вы ошиблись».

Вед: Итак, тема нашего занятия исчерпана. Но каких правил поведения не

коснись, в главном они всегда одни и те же: уважай окружающих тебя людей, считайся с ними.

Учитель: Будьте вежливыми! И помните всегда: «Ничто не стоит так дёшево, но ценится так дорого, как вежливость».

Этикет

-Порядок проведения определенной церемонии.

-Сумма различных правил поведения, определяющих, как вести себя в разных сословиях общества.

-Установленный порядок поведения, формы обхождения в каком-либо обществе.