Ссылка на резервное размещение материала

Автор проекта

Фамилия, имя отчество

Регион

Курганская область

Населенный пункт, в котором находится школа/ОУ

г. Курган

Номер и/или название школы/ОУ

МБОУ г. Кургана «Средняя общеобразовательная школа №29»

Описание проекта

Название темы вашего учебного проекта

Имена героев Великой Отечественной войны в названиях курганских улиц

Краткое содержание проекта

Тема ратного подвига неисчерпаема. Никогда не сотрутся в памяти народа суровые годы Великой Отечественной войны. Курганская область рождена в период Великой Отечественной войны, в дни, когда прославленная 64-я армия под командованием нашего земляка генерала Шумилова поставила победную точку в Сталинградском сражении, пленив командующего фашистской группировки генерал-фельдмаршала Паулюса.

В битве с фашизмом участвовало более 200 тысяч жителей Курганской области, которые вместе со всей страной внесли весомый вклад в Победу. Летопись военных лет хранит тысячи и тысячи примеров образцового исполнения нашими земляками воинского долга, героизма, беззаветного служения Родине.

Мы можем гордиться: первые дважды Герои Советского Кравченко и Сергей Иванович Грицевец – наши, зауральцы. А позднее их ряды пополнил еще один отважный сокол – Кирилл Алексеевич Евстигнеев. Всего боевыми орденами и медалями за заслуги перед Родиной награждены 75 тысяч наших земляков. Мы никогда не забудем их беспримерного подвига. Не забудем и тех тяжелых утрат и жертв, которые пришлось заплатить за победу. Свыше 117 тысяч зауральцев пали, защищая Родину, спасая Европу и мир от «коричневой чумы». Вместе с ними умирали чьи-то надежды. Жены - на семейное счастье, сына - на сильное отцовское плечо, родителей – на спокойную старость. Подвиги воинов, стоявших за родную землю до последнего вздоха, до последнего мгновения своей жизни, навсегда останутся в памяти народной.

Проект направлен на расширение знаний и сохранения исторической памяти о подвигах героев войны, чьи имена увековечены в названиях курганских улиц. Работа над проектом пробудит интерес подрастающего поколения к славным страницам героического прошлого нашей Родины, расширит кругозор учащихся, откроет для них много новых интересных фактов из истории Великой Отечественной войны. Учащиеся изучат историю подвигов героев сражений, которые увековечены в названиях курганских улиц.

Предмет(ы)

История, литература

Класс(-ы)

9- 11 класс

Приблизительная продолжительность проекта

1 месяц

Основа проекта

Образовательные стандарты

СТАНДАРТ СРЕДНЕГО (ПОЛНОГО) ОБЩЕГО ОБРАЗОВАНИЯ

ПО ИСТОРИИ

Дидактические цели. / Ожидаемые результаты обучения

После завершения проекта учащиеся смогут:

·  Осуществлять сбор, анализ, систематизацию информации из разных источников;

·  Высказывать свою точку зрения и уважать мнение собеседника;

·  Умение выступать перед знакомой аудиторией (сверстниками, педагогами, родными).

·  Овладевать основами коммуникативной деятельности, на практическом уровне осознавать значимость работы в группе и осваивать правила групповой работы;

·  Овладевать техникой создания презентаций, сообщений, докладов:

Вопросы, направляющие проект

Основополагающий вопрос

Что такое память?

Проблемные вопросы учебной темы

·  Что такое историческая память?

·  Как увековечить подвиг человека?

·  Знаете ли вы о подвигах героев Великой Отечественной войны, наших земляков, чьими именами названы улицы нашего города?

Учебные вопросы

1.  О чём говорят курганские улицы?

2.  Каких героев Великой Отечественной войны вы знаете?

3.  Каких героев Великой Отечественной войны, наших земляков, вы знаете?

4.  Какие курганские улицы носят имена героев Великой Отечественной войны, наших земляков?

5.  Что вы знаете о героях Великой Отечественной войны, наших земляках?

План оценивания

График оценивания

До работы над проектом (подготовительный этап)

В процессе выполнения проекта

После завершения работы над проектом

1. Выбор предмета

2. Выбор темы

3. Отбор материала

4. Подготовка материала (сканирование)

1. Проверка подготовленных презентаций

2. Проверка содержания выступлений учащихся

3. Пояснительной записки.

4. Список используемой литературы.

5. Самооценивание и самоанализ

Итоговое оценивание осуществляется учителем истории. В нём могут принять участие одноклассники автора проекта, мнение которых могут учесть учитель, как в оценивании рецензируемых работ, так и рецензентов. Результаты оценивания фиксируются в листе критериев и оценок.

Описание методов оценивания

Перед стартом проекта по наблюдению учителя за работой обучающихся в Интернете определяются навыки работы с Web-страницами. Проводится опрос на выявление и понимание теоретического материала. Задаются провокационные вопросы (мозговой штурм) по теме будущего проекта, активизирующие мыслительные действия обучающихся.

В ходе работы проводится промежуточный контроль результатов деятельности (предоставляются промежуточные результаты по созданию проекта). Заполняется файл статистической работы учащегося, при необходимости учитель направляет деятельность учащихся и корректирует их работу.

После завершения работы над проектом учащиеся в классе представляют результаты в виде созданных презентаций.

Сведения о проекте

Необходимые начальные знания, умения, навыки

Обучающие должны знать:

•  основные виды информационных услуг, предоставляемых компьютерными сетями;

•  основные способы поиска информации в сети Интернет;

•  основные правила работы в группах

•  основные способы извлечения необходимой информации

•  нормы информационной этики и права, информационной безопасности, принципы обеспечения информационной безопасности.

Обучающие должны уметь:

•  применять текстовый редактор для набора, редактирования и форматирования текстов;

•  применять графический редактор для создания и редактирования изображений;

•  выбирать главное в тексте, обобщать, сравнивать, анализировать, делать выводы

•  создавать тематические презентации

•  применять технологию мультимедиа для показа презентаций

Учебные мероприятия

Актуализация (проверка начальных знаний по данной теме, определение предмета и темы проекта.)

Подготовительный (знакомство с литературой по теме проекта. Анализ основных идей, используемых технических приемов.)

Проектирование. (подготовка презентаций, сообщений учащихся)

Дизайн (работа над дизайном. )

Тестирование (На этом этапе проверяется удобство навигации, целостность данных, корректность ссылок и орфография.)

Презентация сайта (Представление итогового проекта для обсуждения и оценивания.)

Материалы и ресурсы, необходимые для проекта

Технологии – оборудование (отметьте нужные пункты)

Компьютер с выходом в Интернет, видеокамера, флешь диск, проекционная система, сканер.

Технологии – программное обеспечение (отметьте нужные пункты)

Программы обработки изображений, текстовые редакторы, программы электронной почты, мультимедийные системы, другие справочники на CD-ROM

Материалы на печатной основе

Учебники по истории, рекомендованные и допущенные Министерством образования и науки РФ; дополнительная литература по теме

Интернет-ресурсы

http://pamyat. *****/?pid=32

http://ru. wikipedia. org/wiki/Кравченко,_Григорий_Пантелеевич

http://www. *****/hero/hero. asp? Hero_id=612

Другие ресурсы

Учитель истории, учителя предметники, другие ученики (одноклассники), выпускники, эксперты, родители.