Комитет общего и профессионального образования Ленинградской области
ГАОУ ДПО «Ленинградский областной институт развития образования»
МЕТОДИЧЕСКИЕ РЕКОМЕНДАЦИИ
по подготовке к единому государственному экзамену
по географии в учебном году
Автор-составитель:
,
старший преподаватель
кафедры теории и методики
естественно-математического образования
г. Санкт-Петербург
2012
Методические рекомендации по подготовке к ЕГЭ в 2013 г. (география)
1.Анализ результатов ЕГЭ 2012года по географии позволил выявить темы, которые вызывают наибольшее затруднение у учащихся, соответственно процент выполнения заданий по ним невысокий. Учителям рекомендуется обратить особое внимание при объяснении этих тем в ходе прохождения школьной программы:
1) Земля как планета. Форма, размеры, движение Земли.
2) География отраслей промышленности России
.
3)Географические особенности воспроизводства населения мира (численность и динамика).
4) Природно - хозяйственное районирование России (особенности населения по регионам РФ: динамика, Е. П., миграции, национальный состав и т. д.)
5) Особенности природы материков и океанов (знание крупных форм рельефа).
6) Особенности природно – ресурсного потенциала, населения, хозяйства, культуры крупных стран мира (Страноведение).
2. Требуется обратить особое внимание на формирование умения работать с информацией. Выявлено, что учащиеся теряются, когда знакомая им информация представлена в другой форме и не справляются с заданием. Например, задание С-6: « Определить пункт, где высота солнца будет выше (ниже) чем в других пунктах». Данное задание всегда было представлено в текстовой форме, а в этом году - в таблице, что вызвало затруднение у большинства учащихся. Рекомендация: на уроках, одну и ту же информацию представлять в разной форме (текст, таблица, схема, график).
3. По - прежнему, сложными для учащихся являются задания на
1) соответствие субъектов РФ и их столиц (В-3);
2) умение определять показатель естественного прироста населения по данным таблицы (В-9);
3) умение распределять страны мира в порядке возрастания или убывания естественного прироста населения (В-7);
4) выявление существенных признаков географических объектов и явлений (умение определять субъекты РФ или страны по описанию - В-11, В-12);
5) умение объяснять причины преобладания доли лиц старше 65 лет в той или иной стране по данным таблицы (С-3).
4. В спецификации по географии уточнена информация в разделах:
- «Изменения в КИМ ЕГЭ 2013 г. в сравнении с 2012 г.»
- «Система оценивания выполнения отдельных заданий и экзаменационной работы в целом».
1) количество заданий в части 2 сокращено с 14 до 13. Соответственно, общее количество заданий сократилось с 44 до 43, а максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы – с 54 до 53;
2) В КИМ 2013 г. включено новое задание базового уровня сложности (А24), проверяющее умение определять и сравнивать по разным источникам информации географические тенденции развития социально – экономических процессов и явлений и задание повышенного уровня сложности (В5), проверяющее умение решать задачи на определение различий во времени в разных часовых зонах.
5. Время выполнения работы 180 минут. Можно пользоваться непрограммируемым калькулятором, линейкой, транспортиром.
6. При подготовке учащихся к ЕГЭ в 2013 г рекомендуется пользоваться:
· Официальный информационный портал ЕГЭ
www.ege.edu.ru
· Министерство образования и науки РФ
www. *****
· Федеральный институт педагогических измерений
www. *****
· Федеральный центр тестирования (ФЦТ)
**
При выборе печатных пособий по подготовке к ЕГЭ, рекомендуется выбирать пособия от разработчиков и экспертов КИМов ( или )
Методические рекомендации по подготовке к ГИА в 2013 г. (география)
1. Общее количество заданий сокращено с 31 до 30, а максимальный первичный балл за выполнение всех заданий работы - с 33 до 32.
Соотношение числа заданий с выбором ответа, с кратким и развернутым ответами изменено: 18, 9 и 3 соответственно (в 2012 было: 19,9 и 3).
2. Время выполнения заданий 120 минут. Можно пользоваться атласами 7,8,9 классов любого издательства, линейками, непрограммируемыми калькуляторами.
3. Анализ результатов ГИА 2012года по географии позволил выявить темы, которые вызывают наибольшее затруднение у учащихся, соответственно процент выполнения заданий по ним невысокий.
Учителям рекомендуется обратить особое внимание при объяснении этих тем в ходе прохождения школьной программы:
1) Масштаб и ориентирование.
2) Влияние хозяйственной деятельности людей на природу.
3) Особенности природы, населения, хозяйства регионов Росси.
4) Промышленность России.
4. Вызвали особые затруднения у учащихся следующие задания:
1) Расположить города в порядке возрастания их высоты над уровнем моря (новое задание № 17).
2) Работа с планом местности: измерить расстояние и направление до объекта (№ 19,20).
3) Задание с развернутым ответом №24, где требуется объяснить факторы размещения производства.
4) Задание № 28 - определить пункт, которому соответствует климатограмма.
5) Задание № 29, где предложена таблица с наблюдениями и надо указать верный вывод по представленным данным.
6) По – прежнему, сложным остается задание №31, где требуется определить объект по краткому описанию.
5. При подготовке учащихся к ЕГЭ в 2013 г рекомендуется пользоваться:
· Официальный информационный портал ЕГЭ
www.ege.edu.ru
· Министерство образования и науки РФ
www. *****
· Федеральный институт педагогических измерений
www. *****
· Федеральный центр тестирования (ФЦТ)
**
При выборе печатных пособий по подготовке к ЕГЭ, рекомендуется выбирать пособия от разработчиков и экспертов КИМов ( или )
