Веб-квест как форма обучения и самообразования воспитателей ДОУ

Ссылка на резервное размещение материала

Название проекта: Веб-квест как форма обучения и самообразования воспитателей ДОУ.

Автор: , педагог-психолог.

Номинация: Использование цифровых образовательных ресурсов и средств обучения.

Учреждение: Муниципальное дошкольное образовательное учреждение Детский сад 2 категории комбинированного вида «Золотой ключик» городского поселения «Рабочий поселок Ванино» Ванинского муниципального района Хабаровского края.

Требования к современному образованию, социальный заказ и внедрение ФГТ ставят ДОУ перед необходимостью работать в режиме развития.

В переходный период подготовки к выходу общероссийской образовательной программы дошкольного воспитания, когда отсутствуют четкие рекомендации по планированию, разработке нового подхода к непосредственной образовательной деятельности, от воспитателей требуется профессиональное мастерство. Уровнем профессиональных умений и навыков в ходе решения образовательных задач, направленных на формирование личностных качеств воспитанников должен быть максимально высокий. Однако, практика показывает, что многие педагоги испытывают трудности в создании образовательной среды по формированию личностного развития дошкольников в новых условиях. Так, при реализации части образовательной программы формируемой учреждением с учетом ФГТ, рекомендуется использовать метод проектов в деятельности ДОУ. Но, исходя из практики методических консультаций и запросов педагогов нашего детского сада, понятно, что методом владеют далеко не все. Да и применение ИКТ весьма затруднительно для воспитателей ДОУ. Не все прошли курсы повышения квалификации по разделу ИКТ, недостаточно организована материально-техническая база, присутствует психологический барьер перед компьютерной техникой.

 Основной путь, способный существенно повлиять на повышение уровня педагогического мастерства педагогов ДОУ в реализации проектов, применения ИКТ, их компетентности в вопросах развивающего образования – это изменение тактики в организации данного процесса.

 Повышение квалификации педагогов должно обеспечивать оказание реальной, действенной помощи, характеризоваться конкретностью поставленных целей и задач, учётом особенностей и возможностей конкретных педагогов, созданию условий для осуществления тесной связи теории и практики.

В ДОУ успешно работает методический совет, состоящий из инициативных педагогов. Одной из задач которого, является оказание методической помощи воспитателям. Для повышения квалификации педагогов по использованию проектной деятельности, предложено разработать проект с применением ИКТ в ДОУ.

Подготовительный этап мы рассматриваем в следующих позициях: Пополнение материально-технической базы и обучение будущих педагогов-наставников в области ИКТ (тьютеров).

На сегодняшний день часть задуманного выполнено -

Приобретены 3 стационарных компьютера, 2 ноутбука предоставлены для пользования работниками детского сада, сделана локальная сеть из 3 компьютеров с выходом в интернет. Подключен безлимитный тариф пользования интернетом, приобретен мультимедийный проектор. 3 человека стали участниками мастер-класса по созданию креативных образовательных ресурсов. http://www. *****/communities. aspx? cat_no=236875&tmpl=com

1 человек обучается на дистанционном мастер-классе класс «ВебКвест-и это всё о нем» http://www. *****/communities. aspx? cat_no=255777&tmpl=com

Известно, что– и дети, и взрослые – с гораздо большим удовольствием готовы поиграть, чем что-то методично изучать. Исходя из этого, мы выбрали Веб-квест, как форму обучения и самообразования воспитателей ДОУ. Данная форма поможет разнообразить способ преподнесения материала педагогам, в ненавязчивой форме «заставит» работать с компьютером и интернетом и станет самостоятельным примером внедрения метода проекта для наглядности.

Нужно отметить, что при создании электронных пособий мы, возможно, отойдем от классического применения Квеста. Но задача стоит в создании формы образовательного ресурса именно для наших воспитателей, с учетом наших возможностей и запросов. Получится образовательный ресурс, который можно будет использовать самостоятельно воспитателям с разным уровнем владения ПК. Мы планируем разработать брошюры-обучалки-напоминалки со скриншотами по использованию пособия для тех, у кого уровень низкий владения ПК и есть страх перед ним. Для менее уверенного владения предполагается «замкнутый» локальный Квест на электронном носителе, а для более продвинутых – размещенный в интернете с выходом-поиском дополнительной информации.

Разделы проекта.

1-й раздел – основная идея проекта Разработать серию электронных учебников - тренажеров для воспитателей ДОУ в увлекательной игровой форме Квеста в двух видах – локальный и с выходом в интернет.

2-й раздел – сфера проектирования Осуществление приоритетного направления программы ДОУ «Развитие экологического сознания» в новых условиях ФГТ и аналогичная годовая задача ДОУ на учебный год.

Недопонимание воспитателями метода проектирования в условиях введения ФГТ. Недостаточное использование ИКТ в следствие, психологического барьера перед компьютерной техникой, низкого уровня владения ПК.

3-й раздел – аудитория проекта Воспитатели МДОУ «Золотой ключик» п. Ванино.

4-й раздел – цели и задачи Цели: Повысить уровень владения воспитателями методом проектирования по экологическому направлению. Приобщать к использованию ИКТ для реализации метода проекта.

Задачи: 1.Подготовить методическую и материально-техническую базу для реализации проекта.

2.Разработать и внедрить инновационные методические пособия в виде ВебКвестов.

3. Осуществить метод проектирования в области экологического сознания детей-дошкольников воспитателями.

4.Подготовить ярмарку внедренных в учебном году проектов экологического направления.

5-й раздел – формы реализации Веб-квесты по темам «Проект – это просто», «Экологическое сознание ребенка-дошкольника», «Готовимся к ярмарке проектов-презентаций». Квесты будут 2 видов: локальный и с выходом в интернет. Локальный (замкнутый) – для снятия психологического барьера у менее квалифицированных педагогов в области ИКТ – создание полной иллюзии перемещения по разным ресурсам, а фактически работа в заданных рамках. С выходом в интернет – для более продвинутых и для следующего этапа желающим развивать навыки поиска информации в интернете и работы с ПК.

В ходе реализации предполагается постоянно действующий семинар-практикум в ДОУ по методической и технической линии. В данном направлении будет работать поочередно группа педагогов, подготовленных в этом вопросе. Консультации предполагаются индивидуальные, парные, подгрупповые для воспитателей, работающих на разном возрасте (младший, средний, старший дошкольный) и общесадовские.

6-й раздел – содержание проекта

Материальный компонент – компьютеры в кабинете старшего воспитателя, педагога-психолога. Возможно, собственные ноутбуки педагогов.

Технический компонент – обученные педагоги на мастер-классе «ВебКвест-и это всё о нем» http://www. *****/communities. aspx? cat_no=255777&tmpl=com, Среда http:///lms/moodle/ Учебный сайт

Методический компонент – команда методсовета ДОУ

Выход – электронные пособия для воспитателей.

7-й раздел – бюджет 1500 руб (диски CD, DVD), распечатка, брошюрирование брошюр-памяток, картриджи на принтер.

8-й раздел – источники финансирования Безлимитный интернет, оплаченный учредителем, средства от платных услуг.

9-й раздел – способы экспертизы Финальная «Ярмарка проектов», банк презентаций, созданных воспитателями, начальная и финальная диагностика в виде опросника по теме «Проектная деятельность в детском саду».

Сроки реализации проекта: май 2011-май 2учебный год)

Команда проекта: Старший воспитатель , заведующая ДОУ , педагог-психолог, член методсовета , член методсовета, учитель-логопед , член методсовета, воспитатель , член методсовета, воспитатель , член методсовета, музыкальный руководитель , воспитатель , руководитель дистанционного мастер-класса «ВебКвест – и это всё о нем».

Руководители проекта: – старший воспитатель, – педагог-психолог.