Суждения участников конференции и слушателей секции «Профессионально-ориентированные технологии
в языковом образовании» студенческой научно-практической конференции ИИЯЛ УдГУ – 18.04.12г.
«Говоря от лица слушателей, заинтересованных лиц, принимающих участие в сегодняшнем мероприятии, хочется сказать, что о таком формате конференции остальным секциям можно только мечтать! Благоприятная, дружеская атмосфера располагает к дискуссии, освобождает от формальностей и оставляет только положительные эмоции! Спасибо большое!» Екатерина Горина, Екатерина Крюкова, студенты 2 курса ИИЯЛ
«Интересная, содержательная конференция. Хотелось бы отметить видео-сообщения участников конференции. Также понравилось присутствие разных студентов очного и заочного отделений и преподавателей ВУЗов и средних школ города» Елена Журавлева, студентка 5 курса ИИЯЛ
«Все было замечательно, очень креативно, телемост – просто СУПЕР!!! Спасибо огромное организаторам!»
«Идея проведения научной конференции таким способом, на мой взгляд, замечательна. Надеюсь, что в будущем этот опыт будет использован и в дальнейших конференциях».
«Все новое – интересно. Ролевая игра (в данном случае «Патентное бюро») развивает критическое мышление».
«Необычная организация научно-практической конференции. Радует внедрение новых методов. Затронуты очень интересные темы исследований».
«Мы в восторге от формата мероприятия. И отрывок КВН, и вручение патентов, и патентное бюро преобразили конференцию в увлекательное мероприятие. Отличное внедрение творчества в науку!»
«Очень понравилось, все темы настолько актуальные, необходимые. И как было приятно почерпнуть для себя эту информацию».
«Формат конференции нравится, приятно получить патент на изобретение! С наилучшими пожеланиями, успехов!» Марина Каштанова
Пузакова Антонина
ИИЯЛ, УдГУ, гр. 2852
Эссе-рефлексия «Мои впечатления от работе секции «Патентное бюро»
Будучи ведущей и в то же время участницей конференции, посвященной «Профессионально-ориентированным технологиям в языковом образовании», не могу не поделиться своими впечатлениями по поводу проведенной работы и улучшения работы секции.
В первую очередь, я полностью разделила замечательную идею моего научного руководителя Натальи Владимировны Маханьковой провести конференцию в новом ключе – в виде патентного бюро. Идея была новой и нестандартной, но и работы предстояло немало.
Необходимо было написать сценарий, сопровождаемый презентацией Power Point, составить список и порядок выступающих, листы оценивания участников, подобрать определенную музыку («Умники и умницы», «Что? Где? Когда?) и видео (КВН «Уральские пельмени», «Патентное бюро», передача «Городок»).
Кроме того, важным было создать программу секции, приглашения участникам конференции и патенты для каждого выступающего. Хотелось бы отметить и поблагодарить мою соведущую, Федонову Наталью (студентку гр. 31-41), сыгравшую огромную роль в художественном и техническом оформлении, в том числе управлении телемостом с зарубежными участниками патентного бюро (Словения, Финляндия, Франция).
В целом, атмосфера была благоприятная и деловая, отчасти потому что конференция проходила в читальном зале 2 корпуса, просторном и располагающим к общению и дискуссии.
Честно говоря, была приятно удивлена, что на нашей секции присутствовало немало студентов – слушателей, которые даже не покинули заседание раньше времени (как обычно, к сожалению, происходит на конференциях), а это значит, что были увлечены не только выступающие, но также и слушатели.
С моей точки зрения, конференция не была скучной и затяжной, а напротив содержательной и увлекательной, так как сообщения были представлены в различных ракурсах:
- устные сообщения студентов-очников ИИЯЛ, сопровожденные презентацией Power Point;
- стендовое сообщение;
- видео-доклады (студентка ИИЯЛ, проходящая стажировку в Финляндии Faculty of Art, и бывшие студенты ИИЯЛ УдГУ, проживающие и работающие в Словении и Франции);
- студенты-заочники ИИЯЛ, уже имеющие немалый опыт в других сферах (учитель информатики колледжа информационных технологий, менеджер банка, помощник управляющего по связям с общественностью и рекламе филиала ВТБ в г. Ижевск);
- визит-участие логопеда, учителя английского языка 24 лицея г. Ижевск;
- ученица 86 лицея г. Ижевск.
Несмотря на серьезность и информативность, представленных на конференции сообщений, дискуссия – один из самых важных этапов – прошла в положительном, ненапряженном и свободном от формальностей ключе.
Конференция такого рода была первым опытом для меня, как для участницы, так и для ведущей, поэтому проанализировав происходящее, я пришла к выводу, что было бы неплохо сделать кофе-паузу, так как по времени заседание патентного бюро длилось 3, 5 часа и перед дискуссией, например, можно было бы и отдохнуть.
Подводя итог, еще раз подчеркну, что мне было приятно работать на секции, почувствовать себя в новой роли – роли ведущей, а не только участницы, и, конечно же, выражаю свою благодарность Наталье Владимировне Маханьковой за ее неиссякаемые идеи (касающиеся и патентного бюро, и темы моего диплома) и за смелость возложить на меня обязанности ведущей секции.
Шафеева Лиля, студентка 1 курса ИИЯЛ
18 Апреля 2012 года Институт иностранных языков и литературы проводил Студенческую научную конференцию, на которой мне, студентке 1 курса, удалось побывать и мне хочется поделиться своим мнением. Я присутствовала на секции, проводимой под рук. В. Расскажу все по порядку. С самого начала мероприятия была видна высокая подготовленность и ответственность ее организаторов и участников. Каждый участник и помощник знал свои обязанности, поэтому все было проведено на высшем уровне. Аудитория, на мой взгляд, была удачно подобрана. Было слышно и прекрасно видно каждого участника мероприятия. За это отдельная благодарность. С технической стороны тоже не придраться (наглядный материал присутствовал: проектор, компьютеры, печатная документация и т. д.).
Что касается самих выступлений. Я была поражена, насколько глубокую и тщательную работу проделал каждый участник по своей тематике. Это было впечатляюще. Каждая тема была актуальна. Авторы проектов грамотно подносили свои исследования, разобрали их по кусочкам, так что слушатель вовлекался в процесс. Безусловно, еще одним плюсом данного мероприятия было то, что участники были разных возрастных групп (не только студенты ИИЯЛ, но и школьники, и высококвалифицированные преподаватели). Не могу отметить какое-то одно выступление, поверьте, все представленные работы заслуживают высшей награды, в каждой была какая-та изюминка.
Нельзя также не отметить материал, который был представлен в конце всего мероприятия. После всех выступлений были показаны интервью со студентами и с выпускниками ИИЯЛ, которые в данное время проживают, успешно учатся или работают за границей. Прекрасный иллюстративный материал того, чего можно достичь!
Заключительная часть конференции - обсуждение. Были заданы настолько провокационные вопросы, что еще больше поднимало интерес к проектам. Казалось в самом идеальном докладе, где точно все продумано до мелочей и уже некуда развивать тему, слушатели нашли другие аспекты данной работы, другие перспективные аспекты для размышлений.
Говоря о проекте в целом, хочется поблагодарить всех! Это было настолько увлекательно, познавательно, а главное необходимо, что я с нетерпением жду следующей научной конференции.
Бахтиярова Анна, 3 курс, ИИЯЛ
Прежде всего, мне бы хотелось сказать, что на научно-практической конференции я выступала впервые. Волнение было неописуемое. По правде говоря, думала поначалу отказаться, так как была уверена, что не справлюсь с такой сложной задачей. Но на удивление прошло все замечательно, благодаря доброжелательной обстановке, созданной Натальей Владимировной. Что касается самой конференции, то она была организованна на высшем уровне. Во-первых, поразило то, что у каждого участника (и даже у гостей) на столах стояли бутылочки с минеральной водой, стаканчики, несколько листов чистой бумаги для заметок, а также в наличии имелись ручки (последнее удивило больше всего, т. к. с канцтоварами у меня вечная проблема). На мой взгляд, эти маленькие атрибуты внесли свою лепту в выступления каждого участника, потому как в горле пересыхало не только от волнения, но и от жаркой погоды. Стоит заметить, что не во всех секциях конференции организаторы позаботились о выступающих.
Во-вторых, удивила постановка мероприятия, а именно задумка, которая заключалась в том, чтобы все участники были поделены на небольшие группы, каждой из которых была отведена специальная роль. Кто-то был специалистом в области менеджмента, кто-то занимался переводческой деятельностью, кто-то был журналистом. И что самое интересное, каждый оценивал докладчиков с определенной позиции, которая им досталась. У каждого имелась возможность представить себя в новой роли и попытаться проанализировать доклады с точки зрения журналиста или же работника музея. Было очень интересно и неожиданно.
Еще, мне бы хотелось отметить то, что в конце конференции проводилась дискуссия – задавались вопросы, обсуждались наиболее интересные моменты. На мой взгляд, это был особенный психологический ход. Так как во время выступления многие участники очень волнуются и после доклада не могут сконцентрироваться на вопросах. Здесь же нам была предоставлена возможность немного отдохнуть, подумать и отвечали на вопросы мы уже на своих местах.
И в заключении, нельзя не сказать о телемосте. Нашему вниманию были представлены доклады участников из Финляндии, Словении и Франции, таким образом, конференция приняла международный масштаб.
Хотелось бы поблагодарить за хорошо организованное мероприятие всех преподавателей, а также студентов, участвовавших в нем.
Стрелкова Анна, 3 курс, ИИЯЛ
18 апреля 2012 года в ИИЯЛ прошла очередная XL итоговая студенческая научно- практическая конференция. Данная конференция имеет широкий научный диапазон, привлекает внимание преподавателей, студентов и учащихся школ города, регулярно издаются сборники материалов конференции.
В этом году научная конференция приняла вид Патентного бюро. Вниманию участников и гостей конференции была представлена история создания патентов и дальнейшее его развитие. И предложено так называемое игровое моделирование ситуации работы Патентного бюро.
Нашему вниманию были представлены доклады на тему «Профессионально - ориентированные технологии в языковом образовании». Не останавливаясь на анализе каждого выступления, отмечу, что тема технологий в языковом образовании несомненно заслуживает продолжения и углубления. Большой интерес представляли доклады Пузаковой Антонины о внедрении игрового моделирования в иноязычное образование, Юлдашевой Елизаветы о технологии реализации культуроведческого содержания в обучении иностранному языку. На мой взгляд, темы этих докладов являются актуальными в иноязычном образовании и требуют дальнейшего исследования. Хочется отметить выступление Каштановой Марины Петровны на тему «Самоопределение будущих педагогов». Опыт, с которым Марина поделилась с аудиторией, на мой взгляд, был очень интересен и познавателен. Докладчик представила нашему вниманию не только научную информацию, но и практический опыт работы со школьниками и студентами и дала рекомендации в этой сфере, которые, несомненно, пригодятся в нашей будущей практике.
Хотелось бы отметить технологическое сопровождение конференции. Было умело использовано наглядное сопровождение - презентации Power Point, музыкальное сопровождение. Это помогало сконцентрироваться на теме докладов более глубоко, усиливает интерес к сообщению.
Возможность участия в данной научной конференции позволила мне ознакомиться с опытом российских коллег за рубежом: Мальгиновой Александры Олеговны, Вучиной Екатерины Александровны, которая в своем докладе осветила психолого - педагогические проблемы обучения русскому языку, как иностранному. Особый интерес вызвало сообщение Юлдашевой Елизаветы, которое было посвящено компетенциям учебной деятельности студентов. Данная тема доклада для меня является более близкой и значимой, так как я, как и Елизавета, являюсь студенткой ВУЗа и мне интересно, какие компетенции должны быть сформированы. Так же следуют поблагодарить Елизавету за сравнительный анализ компетенций учебной деятельности русского и иностранного студентов.
Содержание докладов и их обсуждение показали актуальность заявленной тематики и перспективность проведения научных исследований в данном направлении, а также общий высокий научный уровень конференции.
Научная дискуссия оказалась насыщенной и конструктивной, каждый доклад представлял собой перспективное исследование, имеющее теоретическую и практическую ценность.
Сама идея проведения научной конференции в таком необычном формате, как мне кажется, является перспективной. Чрезвычайно обрадовал высокий уровень докладов и заинтересованность участников и аудитории.
Огромная благодарность организаторам за проведение конференции. Надеемся, что такое живое и теплое общение станет традицией и мы не раз еще сможем участвовать в подобных мероприятиях.
Каткова Карина, 3 курс ИИЯЛ
18 апреля 2012 года в Удмуртском Государственном университете в рамках недели науки Институте Иностранных Языков и Литературы прошла Научно - практическая студенческая конференция, в которой было задействованы множество секций, посвященных изучению и обучению языка и литературы. Хотелось бы рассказать о проведении данной конференции в секции «Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании». Данное мероприятие было проведено в форме ролевой игры «Патентное бюро». Необычность проведения конференции заинтересовала не только ее участников, но и гостей. Нельзя было не дослушать всех участников и не поучаствовать в дискуссии по выдвинутым проблемам.
Я думаю, что нетрадиционная форма проведения научной конференции вполне продуктивна и интересна для студентов, так как она побуждает, стимулирует студентов к выдаче лучшего результата, развивает в какой-то степени дипломатические отношения, позволяет некоторое время побыть в роли другого человека и оценить ситуацию с иной точки зрения, несмотря на то, что занимает больше времени, чем традиционная: выступление - вопросы - обсуждение. Немаловажно, умение корректно и уместно задавать вопросы, развивающие дискуссию, поддерживающие ее, а так же для того, чтобы прояснить трудные для восприятия моменты. Это тоже практиковалось в рамках секции.
Мое выступление с докладом на тему «Технология развития критического мышления учащихся» не было дебютом. В прошлом семестре была моя первая защита курсовой работы по теме «Специфика романтизма в поздней лирике Байрона», которая прошла в традиционной форме: доклад и после него вопросы, которые следовали только от преподавателей, что еще больше повышало тревожность на моем первом выступлении с научной работой перед довольно широкой аудиторией. После того как я поделилась своими научными изысканиями, сама себя не помня, вернулась в зал и еще долго приходила в себя, осмысляя ошибки и тут же радуясь, что все закончилось.
В этот раз все прошло совершенно по-другому. Атмосфера была ненапряженной, дружелюбной, гости-студенты задавали действительно интересующие их вопросы, активно участвовали в дискуссии. Выступать было легче. Возможно, зависело от манеры проведения конференции, или от того, что уже не в первый раз, или от аудитории. Но все эти факторы, по результатам конференции, в совокупности помогли мне выступить достойно. Игровая форма проведения позволила лично мне, но я думаю и каждому участнику и просто слушателю, глубже проникнуть в свою тему, искренне полюбить ее, а также быть достаточно осведомленным и в других темах, предлагаемых участниками. Прошедшая конференция подвигла меня на дальнейшие исследования в прорабатываемой мной теме, захотелось узнать больше и как можно лучше рассказать об этом. И не только, другие темы заинтересовали меня не меньше, нашлись такие, о которых бы я хотела почитать лично.
Я считаю, что конференция прошла успешно и понесла свои положительные результаты. Данную манеру проведения нужно внедрять, потому что это усиливает интерес к научным исследованиям, раскрепощает студентов, позволяет преподавателям оценить не только само выступление, но и умение студентов дискутировать на разные темы, а так же развивает критическое мышление учащихся, что очень важно в современном обучении.
, студентка 3 курса, группы 31-31
Являясь непосредственным участником научной студенческой конференции, я выполняла функции секретаря секции «Профессионально-ориенти-рованные технологии в языковом образовании». Данная секция вела свою деятельность в формате «Патентное бюро». Хотелось бы поделиться своим мнением и впечатлениями.
Я нахожу проведение данной конференции очень оригинальной, хотелось бы отметить творческий подход к организации, который способствовал вовлечению всех участников конференции в дискуссию. Говоря о гостях и участниках конференции, не могу не отметить тот факт, что все участники являлись «экспертами» в какой – либо сфере, связанной со сферой преподавания, перевода или сферой массовой культуры. Тем самым мы все окунулись в «игру» и примерили на себя другие, не свойственные нам роли, что и было запоминающимся и на мой взгляд очень эффективным.
Не могу не упомянуть так же об онлайн докладчиках, которые поделились с аудиторией своими идеями, а главное, практическим опытом работы за рубежом. Так же считаю данный факт онлайн докладов бонусом нашей секции. Несомненно, было очень интересно слушать и услышать те факты, которые являются не свойственными для российской действительности.
Данная конференция, на мой взгляд, помогла окунуться в сферу научной деятельности, проникнуться ею, и что немало важно, сделать для себя какие-либо выводы и заметки.
Считаю также нужным поделиться своим мнением по усовершенствованию проведения данных мероприятий: я считаю, что необходима репетиция организаторов перед непосредственным проведением мероприятия, я думаю, это благоприятно отразится на ходе проведения конференции и выйдет на новый уровень; так же считаю необходимым информировать студентов, т. е. рассказывать им о том, что они могут стать участником конференции, рассказать план проведения и приоритетные моменты секции, что-то на вроде агитации. Думаю, многие студенты заинтересовались бы именно нашей секцией.
В общем и целом, считаю, что данная конференция была очень значимой с точки зрения практической и научной деятельности студентов, и подтолкнула на дальнейшие действия в исследовательской работе. Хочу поблагодарить организаторов за отличное проведение конференции.
, гр. 3141
16-20 апреля 2012 года в Удмуртском Государственном Университете проходила студенческая научно-практическая конференция. В рамках конференции 18 апреля состоялось заседание секции «Профессионально-ориентированные технологии в языковом образовании», организованное под руководством Маханьковой Натальи Владимировны, преподавателя кафедры грамматики и истории английского языка. Заседание секции проходило в проектно-игровой форме, а именно, в форме «Патентное Бюро Российской Федерации». Каждому участнику заседания предлагалось представить свое выступление в качестве проекта, или так называемого «изобретения», в области профессионально-ориентированных технологий в языковом образовании. По окончании заседания «экспертами» (жюри, выступающие и зрители) определялась практическая значимость предлагаемых «изобретений» в сфере образования, исходя из чего участникам выдавались «патенты».
Сценарий заседания включал в себя логические переходы. Активно была задействована мультимедийная аппаратура, так как работа в течение всего мероприятия, как и участниками, так и организаторами, была организована с использованием мультимедийных презентаций, что обеспечивало наглядность, доступность при объяснении сложного для восприятия материала, а так же позволяло сконцентрировать внимание аудитории на докладах.
Всего на заседании выступило с сообщениями 12 человек, среди них – студенты очного и заочного отделений УдГУ, учителя английского языка различных школ города Ижевска, а так же ученица гуманитарно-юридического лицея. Большим плюсом мероприятия были выступления коллег и студентов из-за рубежа, а именно из Франции, Словении и Финляндии. Таким образом, на одном уровне выступали представители различных образовательных учреждений, что явилось отличительной чертой данного заседания.
Помимо такого средства информационно-коммуникационных технологий, как мультимедийная презентация, во время мероприятия была так же предпринята попытка осуществить телеконференцию. Но так как, к сожалению, из-за проблем с доступом к сети Интернет, невозможным явилось осуществить он-лайн трансляцию, то выступления участников были заранее записаны на носители и воспроизведены уже в качестве небольших видео-выступлений, что не позволило участникам конференции задавать вопросы выступающим из-за рубежа.
В заключительной части заседания участники заседания выбирали карточки с ролями. Им предлагалось примерить на себя роль специалиста определенной сферы образования и культуры, и, исходя из предложенных критериев, выбрать трех наиболее понравившихся претендентов на получение «патента». Каждому была дана возможность высказаться по выступлениям и задать вопросы. В итоге, следует надеяться, что в процессе проведения, каждый узнал для себя что-то новое.
Как мы можем увидеть из всего вышеперечисленного, заседание секции было представлено в ином свете, нежели раньше. Игровая форма мероприятия, обусловившая довольно ненавязчивую и дружественную атмосферу, позволила участникам не просто выступить с докладом, но и доказать значимость своего «изобретения» в сфере образования, прочувствовать важность своего доклада. Также активное использование мультимедийных и сетевых технологий выводит его на абсолютно новый уровень. Стоит надеяться, что данная форма проведения будет и дальше активно использована в рамках ежегодных студенческих научно-практических конференций не только в Институте иностранных языков и литературы, но так же и повсеместно в Удмуртском Государственном Университете, так как преимущества ее очевидны.
341гр
Первое же действие, это показ видеоролика, внесло оживление в нашу небольшую группу. Я почувствовала, что напряжение начинает покидать меня (но как показала практика, оно покинуло меня частично). Сам видеоролик очень понравился и так как я впервые принимаю участие в подобном мероприятии, присутствовал элемент неизвестности, после просмотра в голове прояснилось окончательно.
- Так вот, какое ты «Патентное бюро! - сказала Оля.
Что понравилось? На мой взгляд, все заявленные доклады актуальны. Тема, связанная с игровой деятельностью, конечно же для меня является самой интересной. Единственная трудность для меня была, в том, что я плохо «слышу» монотонно читаемый текст, но какую-то часть информации я считала с экрана. Да простит меня публика.
Услышала выступление школьницы на английском языке. Вообще это здорово, что у учащихся есть такая возможность выступить на научной конференции студентов вуза. Это и умножение опыта, в публичном выступлении, так и в обогащении информации.
И, по-моему, самое главное, это повышение самооценки (помню себя и своих одноклассников, встретив друг друга года так через 4-5 поняли, что из школы мы вышли со столькими комплексами, это надо было ещё очень постараться, чтобы насадить их). Исходя из этого, считаю, что привлечение молодых девушек и юношей в подобные мероприятия, можно даже считать неким выращиванием талантливых, опытных специалистов (хотя я не думаю, что открыла Америку).
Хотелось бы ещё затронуть тему о тьюторстве, тогда я не стала вмешиваться в полемику девушек. Они рассуждали, может ли учитель взять на себя роль тьютора? Тогда очень хотелось добавить, что самыми лучшими тьюторами могут и должны быть чуткие родители, но к сожалению, родители сейчас поставлены в такие условия, что им приходится много работать. Может быть в этом вопросе я отошла от общей темы.
Не сказать про Марину Каштанову не могу. Скорей всего все, ну или почти все впервые принимали участие, у Марины же есть большой опыт в выступлениях. Она вдохнула свежий воздух, позволила расслабиться, разбудила живой интерес. Я считаю, что, когда есть возможность увидеть, как надо работать, это просто здорово. У нас у всех был такой наглядный пример.
Также хочу добавить, что было интересно слушать присланные видеоролики, может быть, потому что они могли без всяких волнений записать своё выступление, а может и от того, что о чём они говорили, это было просто и понятно и также они говорили о своём опыте, а это всегда интересней слушать.
В чём вижу актуальность и пользу проведённого мероприятия: мы могли послушать и узнать о других важных и нужных темах, опять же приобретение опыта, ты поднимаешься на лестницу выше.
И вопросы, задаваемые в конце друг другу, настолько важны. Они дают нам возможность понять, где наши пробелы, заставляют сконцентрировать наше внимание на важных аспектах.
На этом всё.
Статья в газету «Удмуртский университет»
18 апреля 2012 года в ИИЯЛ прошла очередная XL итоговая студенческая научно- практическая конференция, которая имеет широкий научный диапазон, привлекает внимание преподавателей, студентов и учащихся школ города, результаты которой регулярно издаются в сборнике научных материалов. Одна из секций конференции «Профессионально – ориентированные технологии в языковом образовании» проходила в инновационном формате – имитационная игра «Патентное бюро».
Вниманию участников и гостей конференции была представлена информационная справка об истории создания патентов, их видов, условий патентоспособности, а затем было предложено игровое моделирование ситуации работы патентного бюро, на котором участники конференции выступали в качестве авторов своих исследований в области профессионально – ориентированных технологий в языковом образовании, претендующих на получение патента.
Выступающие представили содержательные и актуальные сообщения в различных ракурсах:
- устные сообщения студентов очного отделения ИИЯЛ, сопровождаемые мультимедийной презентацией,
- стендовое сообщение,
- визит-участие логопеда, учителя английского языка 24 лицея и ученицы 86 лицея г. Ижевск,
- видео-доклад студентки ИИЯЛ, находящейся на стажировке в Финляндии Faculty of Art,
-видео-доклады выпускников ИИЯЛ, проживающих и успешно работающих преподавателем английского языка частного католического лицея, г. Брест, Франция, преподавателем русского языка как иностранного в «Высшей коммерческой школе», г. Целье, Словения. Благодаря этим видео-сообщениям работа секции приобрела международный характер.
Впервые на конференции выступили студенты заочного отделения института, уже имеющие немалый опыт работы в других сферах (учитель информатики колледжа информационных технологий, менеджер банка, помощник управляющего по связям с общественностью и рекламе филиала ка ВТБ, г. Ижевск), с которым они охотно поделились.
Инновация также заключалась в том, что участники конференции оценивали выступающих с позиции специалистов из различных областей, согласно выбранной роли: например специалисты педагогических учреждений, в области межкультурной коммуникации, переводческой деятельности, литературно-художественных музеев, массмедийной области, управления и бизнеса и др.
Работа секции, по мнению участников, была организованна на высшем уровне: студентами были разработаны сценарий, буклеты с программой секции, персональные приглашения участникам конференции, патенты для каждого выступающего, критерии оценки исследований; подготовлена аудитория для проведения конференции, осуществлялось музыкальное и видео- сопровождение, видеосъемка и фото-сессия. Имитационная игра «Патентное бюро» прошла продуктивно: участники конференции получили новые знания о применяемых технологиях, специалисты поделились опытом профессиональной деятельности в области иноязычного образования; студенты1-2 курсов получили образ того, что такое научное творчество, многие из них после конференции определились с выбором научного направления, студенты 3 курса успешно выступили с научным дебютом, студенты 4-5 курсов апробировали свои исследования, получили ценные вопросы и замечания по их усовершенствованию. Но самое главное, в этом творчески организованном образовательном пространстве каждый имел возможность реализовать свои творческие способности, почувствовать личностную индивидуальную включенность в процесс организации и проведения конференции, ощутить себя успешным, самостоятельным, словом - самоактуализироваться. Неслучайно на секции царила атмосфера праздника.
Вот что написали студенты в отзывах о работе секции «... Мы в восторге от формата мероприятия: приглашения, программа, видео-фрагмент выступления «Уральские пельмени», музыкальное сопровождение, интерактивная дискуссия, видео-доклады зарубежных специалистов, вручение патентов преобразили конференцию в увлекательное, познавательное мероприятие. Отличное внедрение творчества в науку! До новых творческих встреч…»
Выражаем благодарность директору ИИЯЛ О. Н. Голубковой, зам. директору ИИЯЛ по науке Л. И. Хасановой, зав. кафедрой грамматики и истории английского языка Н. И. Пушиной за поддержку и помощь в организации работы секции; директору научной библиотеки , всем сотрудникам читального зала в лице зав. читальным залом – Е. В. Бессоновой, которые гостеприимно приняли нас, организовали выставку научной литературы по теме секции (библиотекарь , зав. сектором Л. Л. Верижникова); ответственным за техническое обслуживание секции – зам. по автоматизации библиотечных процессов – А. В. Данилову; А. В. Нелюбину, А. В. Толстухину, П. В. Юшкову; студентам ИИЯЛ, оказавшим поддержку и активное участие в организации и проведении работы секции, особенно: А. В. Пузаковой, Н. В. Федоновой, Л. Шафеевой, К. Масленниковой, Е. Гориной, Е. Крюковой, И. Дементьевой, Е. Г. Юлдашевой, М. П. Каштановой, О. С. Коробейниковой, А. А. Стрелковой, К. С. Катковой, яровой нашим выпускникам: гиновой, Е. А. Вучиной, симовой.
Руководитель секции - доцент кафедры
грамматики и истории английского языка
Н. В. Маханькова
