Основная образовательная программа начального общего образования МКОУ «Искровская СОШ» (стр. 1 )

Основная образовательная программа

начального общего образования

МКОУ «Искровская СОШ»

Основная образовательная программа начального общего образования МОУ «Искровская СОШ» разработана в соответствии с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования к структуре основной образовательной программы, определяет содержание и организацию образовательного процесса на ступени начального общего образования и направлена на формирование общей культуры обучающихся, на их духовно-нравственное, социальное, личностное и интеллектуальное развитие, на создание основы для самостоятельной реализации учебной деятельности, обеспечивающей социальную успешность, развитие творческих способностей, саморазвитие и самосовершенствование, сохранение и укрепление здоровья обучающихся.

Пояснительная записка

Основная образовательная программа сформирована с учётом особенностей первой ступени общего образования как фундамента всего последующего обучения. Начальная школа - особый этап в жизни ребёнка, связанный:

·  с изменением при поступлении в школу ведущей деятельности ребёнка — с переходом к учебной деятельности (при сохранении значимости игровой), имеющей общественный характер и являющейся социальной по содержанию;

·  с освоением новой социальной позиции, расширением сферы взаимодействия ребёнка с окружающим миром, развитием потребностей в общении, познании, социальном признании и самовыражении;

·  с принятием и освоением ребёнком новой социальной роли ученика, выражающейся в формировании внутренней позиции школьника, определяющей новый образ школьной жизни и перспективы личностного и познавательного развития;

·  с формированием у школьника основ умения учиться и способности к организации своей деятельности: принимать, сохранять цели и следовать им в учебной деятельности; планировать свою деятельность, осуществлять её контроль и оценку; взаимодействовать с учителем и сверстниками в учебном процессе;

·  с изменением при этом самооценки ребёнка, которая приобретает черты адекватности и рефлексивности;

·  с моральным развитием, которое существенным образом связано с характером сотрудничества со взрослыми и сверстниками, общением и межличностными отношениями дружбы, становлением основ гражданской идентичности и мировоззрения.

Учтены также характерные для младшего школьного возраста (от 6,5 до 11 лет): центральные психологические новообразования, формируемые на данной ступени образования: словесно-логическое мышление, произвольная смысловая память, произвольное внимание, письменная речь, анализ, рефлексия содержания, оснований и способов действий, планирование и умение действовать во внутреннем плане, знаково-символическое мышление, осуществляемое как моделирование существенных связей и отношений объектов; ·развитие целенаправленной и мотивированной активности обучающегося, направленной на овладение учебной деятельностью, основой которой выступает формирование устойчивой системы учебно-познавательных и социальных мотивов и личностного смысла учения.

Целью реализации основной образовательной программы начального общего образования является обеспечение планируемых результатов по достижению выпускником начальной общеобразовательной школы целевых установок, знаний, умений, навыков и компетенций, определяемых личностными, семейными, общественными, государственными потребностями и возможностями ребёнка младшего школьного возраста, индивидуальными особенностями его развития и состояния здоровья.

К числу планируемых результатов освоения основной образовательной программы отнесены:

·  личностные результаты — готовность и способность обучающихся к саморазвитию, сформированность мотивации к учению и познанию, ценностно-смысловые установки выпускников начальной школы, отражающие их индивидуально-личностные позиции, социальные компетентности, личностные качества; сформированность основ российской, гражданской идентичности;

·  метапредметные результаты — освоенные обучающимися универсальные учебные действия (познавательные, регулятивные и коммуникативные);

·  предметные результаты — освоенный обучающимися в ходе изучения учебных предметов опыт специфической для каждой предметной области деятельности по получению нового знания, его преобразованию и применению, а также система основополагающих элементов научного знания, лежащая в основе современной научной картины мира.

В основе реализации основной образовательной программы лежит системно-деятельностный подход, который предполагает:

·  воспитание и развитие качеств личности, отвечающих требованиям информационного общества, инновационной экономики, задачам построения российского гражданского общества на основе принципов толерантности, диалога культур и уважения его многонационального состава;

·  переход к стратегии социального проектирования и конструирования на основе разработки содержания и технологий образования, определяющих пути и способы достижения социально желаемого уровня (результата) личностного и познавательного развития обучающихся;

·  ориентацию на достижение цели и основного результата образования — развитие личности обучающегося на основе освоения универсальных учебных действий, познания и освоения мира;

·  признание решающей роли содержания образования, способов организации образовательной деятельности и учебного сотрудничества в достижении целей личностного и социального развития обучающихся;

·  учёт индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся, роли и значения видов деятельности и форм общения при определении образовательно-воспитательных целей и путей их достижения;

·  обеспечение преемственности дошкольного, начального общего, основного общего, среднего (полного) общего и профессионального образования;

·  разнообразие индивидуальных образовательных траекторий и индивидуального развития каждого обучающегося (включая одарённых детей и детей с ограниченными возможностями здоровья), обеспечивающих рост творческого потенциала, познавательных мотивов, обогащение форм учебного сотрудничества и расширение зоны ближайшего развития.

Специфика МКОУ «Искровская СОШ»

Муниципальное общеобразовательное учреждение «Искровская средняя общеобразовательная школа» основана в 1974 году. Свидетельство о постановке на постоянный учет от 01.01.2001 г. серия 45 № ОГРН , , лицензия № 000 от 01.01.2001 г., свидетельство о государственной регистрации АА 114299 регистрационный № 000 от 01.01.2001г..

За последние годы сложился имидж начальной школы, в которой приоритетом является:

·  создание условий для более полного удовлетворения личностных запросов учащихся, возможности реализовать свои способности, развить индивидуальность;

·  сохранение физического, психического и духовного здоровья обучающихся.

Режим работы школы:

Школа работает в одну смену, пятидневная учебная неделя для обучающихся 1 - 11 классов, Продолжительность занятий для обучающихся 1 классов – 35 минут, для 2 – 11 классов – 45 минут. Продолжительность учебного года:

· в 1 классе – 33 учебные недели;

· во 2-4 классах – 34 учебные недели.

Продолжительность каникул в течение учебного года не менее 30 календарных дней. В первых классах устанавливаются дополнительные недельные каникулы (в феврале-марте).

Количество классов:	Число классов по ступеням образования	Количество классов по содержанию обучения	Число смен с указанием классов по сменам
Подготовка детей к школе	1		1 смена
Начальная школа	4	4
1 класс	1	общеобразовательный	1 смена
2 класс	1	общеобразовательный	1 смена
3 класс	1	общеобразовательный	1 смена
4 класс	1	общеобразовательный	1 смена
Основная школа	5	5
5 класс	1	общеобразовательный	1 смена
6 класс	1	общеобразовательный	1 смена
7 класс	1	общеобразовательный	1 смена
8 класс	1	общеобразовательный	1 смена
9 класс	1	общеобразовательный	1 смена
Средняя школа	2	2
10 класс	1	общеобразовательный	1 смена
11 класс	1	общеобразовательный	1  смена

Характеристика кадрового состава:

Педагогов всего	14
в том числе:
классных руководителей	7
педагогов-психологов	Нет
социальных педагогов	1

Характеристика педагогических кадров по образованию:

Высшее – 9

Среднее специальное педагогическое – 6

Характеристика педагогических кадров по квалификационным категориям:

Высшая категория - 2

Первая категория – 8

Вторая категория – 2

Без категории - 3

Характеристика педагогических кадров по полу:

Мужчины – 2

Женщины - 12

Характеристика педагогических кадров по стажу работы:

От 0 до 5 лет – 3

От 5-10 лет – 1

От 10-25 лет – 5

Свыше 25 лет - 5

Характеристика педагогических кадров по возрасту:

До 35 лет – 5

До 55 лет – 6

Старше 55 лет - 3

Почетные звания и награды:

Имеют награды и звания - «Отличник просвещения» - 2

Персональные показатели профессиональных достижений педагогов

Ф. И.О.	Тема самообразования	Уровень представления результатов творческого труда педагогов, публикации, форум (педсовет, конференция, слушания и т. п.)
Уровень образовательного учреждения	Районный уровень	Областной/федеральный уровень
		Внеклассное мероприятие «День Святого Валентина
		- Новогоднее представление - Открытое внеклассное мероприятие «Космос»	- Конкурс методических разработок с использованием ИКТ во внеклассной и внеурочной деятельности - Конкурс «Интеллектуальный марафон» - Декоративно-прикладное творчество «Весёлый улей»
		- Внеклассное мероприятие «Мамин день» -Внеклассное мероприятие «Кузьминки»	- Конкурс «Кладовая педагогического мастерства» - Конкурс «Интеллектуальный марафон» - Конкурс «Волшебные пальчики» - Конкурс стихов «В гармонии с природой»
		Выступление на педсовете – тема Открытый урок по химии
		Открытый урок по русскому языку	- Конкурс методических разработок с использованием ИКТ во внеклассной и внеурочной деятельности - Олимпиада по русскому языку - Олимпиада по литературе	Олимпиада по русскому языку
			Конференция «Отечество»	Конкурс методических разработок «Памяти павших будем достойны»
				- Научно-практическая конференция «Развитие инновационного потенциала ОУ как условие повышения качества образования» - Конкурс «За нравственный подвиг учителя»
		- Внеклассное мероприятие «Злыднин Новый год» - Открытое заседание Совета министров - «Учителями славится Россия» -	- Трудовое лето - Слет лидеров - Конкурс методических разработок с использованием ИКТ во внеклассной и внеурочной деятельности	- Областные педагогические чтения - Слет лидеров «Радуга-2009» - Конкурс методических разработок «Памяти павших будем достойны» - За участие в «Фестивале медиауроков» среди педагогов Курганской области в номинации «Внеклассная работа»
				- Олимпиада по экологии (г. Тюмень) - Всероссийская олимпиада школьников по биологии - Диплом о присуждении премии для поддержки талантливой молодёжи, утверждённый Указом Президента Российской Федерации - Всероссийский конкурс экологических проектов школьников «Человек на Земле», г. Москва - IV соревнования молодых исследователей «Шаг в будущее» в УРФО, г. Тюмень - II региональная конференция исследовательских работ и проектов обучающихся «Экология XXI век», г. Курган - Областной этап Международного детского экологического форума «Зелёная планета», г. Курган - Фестиваль педагогического мастерства
		- Внеклассное мероприятие «Красная горка» - Внеклассное мероприятие «Самая прекрасная из женщин» - внеклассное мероприятие «В гостях у царицы Осени»	- Конкурс методических разработок с использованием ИКТ во внеклассной и внеурочной работе - Конкурс молодежных СМИ - Конкурс на лучшую молодежную организацию КОЦ - Конкурс пед. мастерства - Конкурс «Волшебные пальчики» - Конкурс кабинета информатики и ИКТ - Конкурс стихов «В гармонии с природой»	- Конкурс Молодежных СМИ «Прорыв-2009» - Конкурс методических разработок «Памяти павших будем достойны» - Проект «Без прошлого нет будущего» - Социальный проект - Областной конкурс «Ребенок в мире профессии» - Конкурс Молодежных СМИ «Прорыв-2010»
		Открытый урок

В начальной школе стабильный творческий коллектив: