Партнерка на США и Канаду по недвижимости, выплаты в крипто
- 30% recurring commission
- Выплаты в USDT
- Вывод каждую неделю
- Комиссия до 5 лет за каждого referral
Задание «Диагностическое самообследование»
Ниже приводятся тексты различных опросников, позволяющих вам провести самообследование. В этом файле девять методик, одна методика будет дана на занятии. Для получения максимального числа баллов по этому заданию вы должны выполнить обследование по всем 10 методикам. Результаты самообследования вам пригодятся для выполнения задания 6 «Характеристика». Помните о том, что количество баллов за задание никак не связано с содержанием ваших ответов на вопросы психологических тестов, поэтому старайтесь как можно искреннее отвечать на них, не стоит долго задумываться, первая реакция всегда точна. Эти результаты важны, прежде всего, для вас, выявление каких-либо проблемных зон позволяет человеку заниматься саморазвитием, именно на это направлено данное задание. А баллы за задание зависят только от количества выполненных вами тестов.
Задание 5.1
ОПРОСНИК ДЖ. ХОЛЛАНДА
Цель опросника. Определение типа личности.
Оснащение. Опросник Дж. Холланда и бланк для ответов.
Порядок работы. Прочитайте внимательно инструкцию. Ответьте на вопросы, внося свои ответы в бланк. Сдавать бланк ответов.
Инструкция: «Предположим, что после соответствующего обучения вы сможете работать по любой специальности. Однако если бы вам пришлось выбирать только из двух возможностей, что бы вы предпочли? Оставьте лишь номер и букву выбранного вами ответа в регистрационном бланке».
1 а. Инженер-технолог | 1 6. Конструктор |
2 а. Завуч по внеклассной работе | 2 б. Председатель профсоюзного комитета |
З а. Дизайнер | 3 6. Чертежник |
4 а. Ученый-химик | 4 6. Бухгалтер |
5 а. Политический деятель | 5 б. Писатель |
6 а. Повар | 6 б. Наборщик |
7 а. Адвокат | 7 б. Редактор научного журнала |
8 а. Воспитатель | 8 б. Художник по керамике |
9 а. Вязальщик | 9 б. Санитарный врач |
10 а. Нотариус | 10 6. Снабженец |
11 а. Переводчик художественной литературы | 11 6. Лингвист |
12 а. Педиатр | 12 6. Статистик |
13 а. Заведующий магазином | 13 6. Фотограф |
14 а. Философ | 14 6. Психиатр |
15 а. Оператор ЭВМ | 15 6. Карикатурист |
16 а. Садовник | 16 6. Метеоролог |
17 а. Учитель | 17 6. Командир отряда |
18 а. Художник по металлу | 18 6. Маляр |
19 а. Гидролог | 19 6. Ревизор |
20 а. Заведующий хозяйством | 20 6. Дирижер |
21 а. Инженер-электронщик | 21 6. Секретарь-машинистка |
22 а. Главный зоотехник | 22 6. Зоолог |
23 а. Спортивный врач | 23 6. Фельетонист |
24 а. Водитель троллейбуса | 24 6. Медсестра |
25 а. Копировщик | 25 6. Директор |
26 а. Архитектор | 26 б. Математик |
27 а. Работник детской комнаты милиции | 27 б. Счетовод |
28 а. Председатель колхоза | 28 б. Агроном-семеновод |
29 а. Биолог | 29 б. Офтальмолог |
30 а. Архивариус | 30 б. Скульптор |
31 а. Стенографист | 31 б. Логопед |
32 а. Экономист | 32 б. Заведующий магазином |
33 а. Научный работник музея | 33 б. Консультант |
34 а. Корректор | 34 6. Критик |
35 а. Радиооператор | 35 б. Специалист по ядерной физике |
36 а. Врач | 36 б. Дипломат |
37 а. Актер | 37 б. Телеоператор |
38 а. Археолог | 38 б. Эксперт |
39 а. Закройщик-модельер | 39 б. Декоратор |
40 а. Часовой мастер | 40 б. Монтажник |
41а Режиссер | 41 б. Ученый |
42 а. Психолог | 42 б. Поэт |
Задание 5.2. ТЕСТ Т. ЛИРИ
Цель опросника. Определение типа личности.
Инструкция: «Опросник, который вы сейчас будете выполнять, выявляет ваши представление о себе. Вам необходимо прочитать 128 утверждений – характеристик личности, если то или иное утверждение подходит для описания вас как личности, то оставьте номер данного утверждения, если оно не подходит для вашего описания, то удалите номер этого утверждения»
Опросник заполняется без ограничения времени, приблизительно за 10 минут. Если в процессе работы у вас возникнут вопросы, то вы можете получить необходимые разъяснения у преподавателя.
ВЫ - ЧЕЛОВЕК, КОТОРЫЙ:
1. Умеет нравиться. 2. Производит внушительное впечатление на окружающих. 3. Умеет распоряжаться, приказывать. 4. Умеет настоять на своем. 5. Обладает чувством достоинства. 6. Независимый. 7. Способен сам позаботиться о себе. 8. Может проявить безразличие к человеку. 9. Способен быть суровым. 10. Строгий, но справедливый. 11. Может быть искренним. 12. Критичен к другим. 13. Любит поплакаться. 14. Часто бывает печален. 15. Способен проявлять недоверие. 16. Часто разочаровывается. | 17. Способен быть критичен к себе. 18. Способен признавать свою неправоту. 19. Охотно подчиняется. 20. Покладистый. 21. Благородный. 22. Восхищающийся и склонный к. подражанию. 23. Уважительный. 24. Ищущий одобрения. 25. Способный к сотрудничеству, взаимопомощи, 26. Стремящийся ужиться с другими. 27. Доброжелательный. 28. Внимательный и ласковый. 29. Деликатный. 30. Ободряющий. 31. Отзывчивый к призывам о помощи 32. Бескорыстный. |
33. Способен вызвать восхищение. 34. Пользуется у других уважением. 35. Обладает талантом руководителя. 36. Любит принимать ответственность за общее дело. 37. Уверен в себе. 38. Самоуверен и напорист 39. Деловитый, практичный. 40. Соперничающий. 41. Стойкий и крутой, где надо. 42. Неумолимый, но беспристрастный. 43. Раздражительный. 44. Открытый и прямолинейный. 45. Не терпит, чтобы им командовали. 46. Скептичен (относится ко всему с сомнением). 47. На него трудно произвести впечатление. 48. Обидчивый, щепетильный. | 49. Легко смущается. 50. Неуверенный в себе. 51. Уступчивый 52. Скромный. 53. Часто прибегает к помощи других. 54. Очень почитает авторитеты. 55. Охотно принимает советы. 56. Доверчив и стремится радовать других. 57. Всегда любезен в обращении. 58. Дорожит мнением окружающих. 59.Общительный и уживчивый. 60. Добросердечный. 61. Добрый, вселяющий уверенность. 62. Нежный и мягкосердечный. 63.Любит заботиться о других. 64. Щедрый. |
65. Любит давать советы. 66. Производит впечатление значимости. 67. Начальственно-повелительный. 68. Властный. 69. Хвастливый. 70. Надменный и самодовольный. 71. Думает только о себе. 72. Хитрый. 73. Нетерпим к ошибкам других. 74. Расчетливый. 75. Откровенный 76. Часто недружелюбен. 77. Озлоблен. 78. Жалобщик. 79. Ревнивый. 80. Долго помнит обиды. 81. Склонный к самобичеванию. 82. Застенчивый. | 83. Безынициативный. 84. Кроткий. 85. Зависимый, несамостоятельный. 86. Любит подчиняться. 87. Предоставляет другим принимать решения. 88. Легко попадает впросак. 89. Легко поддается влиянию друзей. 90. Готов довериться любому. 91. Благорасположен ко всем без разбора. 92. Всем симпатизирует. 93. Прощает все. 94. Переполнен чрезмерным сочувствием. 95. Великодушен и терпим к недостаткам. 96. Стремится помочь каждому. |
97. Стремящийся к успеху. 98. Ожидает восхищения от каждого. 99. Распоряжается другими. 100. Деспотичный. 101. Относится к окружающим с чувством превосходства. 102. Тщеславный. 103. Эгоистичный. 104. Холодный, черствый. 105. Язвительный, насмешливый. 106. Злой, жестокий. 107. Часто гневлив. 108. Бесчувственный, равнодушный. 109. Злопамятный. 110. Проникнут духом противоречия. 111. Упрямый. 112. Недоверчивый и подозрительный. 113. Робкий. 114. Стыдливый. | 115. Услужливый. 116. Мягкотелый. 117. Почти никому не возражает. 118. Навязчивый. 119. Любит, чтобы его опекали. 120. Чрезмерно доверчив. 121. Стремится снискать расположение каждого 122. Со всеми соглашается. 123. Всегда со всеми дружелюбен. 124. Всех любит. 125. Слишком снисходителен к окружающим: 126. Старается утешить каждого. 127. Заботится о других в ущерб себе 128. Портит людей чрезмерной добротой |
Задание 5.3
ОПРОСНИК ДЛЯ ОПРЕДЕЛЕНИЯ ТИПОВ МЫШЛЕНИЯ И УРОВНЯ КРЕАТИВНОСТИ
Цель методики: Определение базовых типов мышления и измерение уровня креативности.
Оснащение. Опросник для определения типов мышления и уровня креативности и бланк для ответов.
Порядок работы. Внимательно прочитать инструкцию. Начинайте отвечать: читая утверждение, отмечайте «+» или «-» в лежащем перед вами бланке.
Инструкция: прочитайте внимательно утверждения и если вы считаете, что оно характеризует особенности вашего образа действия и мышления, то напротив соответствующего номера утверждения в бланке ответов поставьте «+», если это для вас не характерно то, напротив соответствующего номера утверждения поставьте «-».
1. Мне легче что-либо сделать, чем объяснить, почему я так сделал.
2. Я люблю составлять программы для компьютера.
3. Я люблю читать художественную литературу.
4. Я люблю живопись (скульптуру).
5. Я не предпочел бы работу, в которой все четко определено.
6. Мне проще усвоить что-либо, если я имею возможность манипулировать с предметами.
7. Я люблю шахматы, шашки.
8. Я легко излагаю свои мысли как в устной, так и в письменной форме.
9. Я хотел бы заниматься коллекционированием.
10. Люблю и понимаю абстрактную живопись.
11. Я скорее хотел бы быть слесарем, чем инженером.
12. Для меня алгебра интереснее, чем геометрия.
13. В художественной литературе для меня важнее не что сказано, а как сказано.
14. Я люблю посещать зрелищные мероприятия.
15. Мне не нравится регламентированная работа.
16. Мне нравится что-либо делать своими руками.
17. В детстве я любил создавать свой шифр для переписки с друзьями.
18. Я придаю большое значение форме выражения мыслей.
19. Мне трудно передать содержание рассказа без его образного представления.
20. Не люблю посещать музеи, так как все они одинаковы.
21. Любую информацию я воспринимаю как руководство к действию.
22. Меня больше привлекает товарный знак фирмы, чем ее название.
23. Меня привлекает работа комментатора радио, телевидения.
24. Знакомые мелодии вызывают у меня в голове определенные картины.
25. Люблю фантазировать.
26. Когда я слушаю музыку, мне хочется танцевать.
27. Мне интересно разбираться в чертежах и схемах.
28. Мне нравятся уроки литературы.
29. Знакомый запах вызывает всю картину событий, происшедших много лет назад.
30. Разнообразные увлечения делают жизнь человека богаче.
31. Истинно только то, что можно потрогать руками.
32. Я предпочитаю точные науки (математику, физику).
33. Я за словом в карман не лезу.
34. Люблю рисовать.
35. Один и тот же спектакль можно смотреть много раз, главное — игра актеров, новая интерпретация.
36. Мне нравилось в детстве собирать механизмы из деталей конструктора.
37. Мне кажется, что я смог бы изучить стенографию.
38. Мне нравится читать стихи вслух.
39. Я согласен с , что красота спасет мир.
40. Я предпочел бы быть закройщиком, а не портным.
41. Лучше сделать табуретку руками, чем заниматься ее проектированием.
42. Мне кажется, что я смог бы овладеть профессией программиста.
43. Люблю поэзию.
44. Прежде чем изготовить какую-то деталь, сначала я делаю чертеж.
45. Мне больше нравится процесс деятельности, чем ее конечный результат.
46. Для меня лучше поработать в мастерской, нежели изучать чертежи.
47. Мне интересно было бы расшифровать древние тайнописи.
48. Если мне нужно выступить, то я всегда готовлю свою речь, хотя уверен, что найду необходимые слова.
49. Больше люблю решать задачи по геометрии, чем по алгебре.
50. Даже в отлаженном деле пытаюсь творчески изменить что-то.
51. Я люблю дома заниматься рукоделием, мастерить.
52. Я смог бы овладеть языками программирования.
53. Мне нетрудно написать сочинение на заданную тему.
54. Мне легко представить образ несуществующего предмета или явления.
55. Сомневаюсь даже в том, что для других очевидно.
56. Я предпочел бы сам отремонтировать утюг, нежели нести его в мастерскую.
57. Я легко усваиваю грамматические конструкции языка.
58. Люблю писать письма.
59. Сюжет кинофильма могу представить как ряд образов.
60. Абстрактные картины дают большую пищу для размышлений.
61. В школе мне больше всего нравились уроки труда, домоводства.
62. У меня не вызывает затруднений изучение иностранного языка.
63. Я охотно что-то рассказываю, если меня просят друзья.
64. Я легко могу предоставить в образах содержание услышанного.
65. Я не хотел бы подчинять свою жизнь определенной системе.
66. Я чаще сначала сделаю, а потом думаю о правильности решения.
67. Думаю, что смог бы изучить китайские иероглифы.
68. Не могу не поделиться только что услышанной новостью.
69. Мне кажется, что работа сценариста интересна.
70. Мне нравится работа дизайнера.
71. При решении какой-то проблемы мне легче идти методом проб и ошибок.
72. Если бы у меня была машина, то изучение дорожных знаков не составило бы труда.
73. Я легко нахожу общий язык с незнакомыми людьми.
74. Меня привлекает работа художника-оформителя.
75. Не люблю ходить одним и тем же путем.
Задание 5.5.
Диагностика локуса контроля
Автором предлагаемого тест-опросника является американский психолог Юлиан Бернард РОТТЕР (1916 г. р.), специализирующийся в области методов психологической диагностики личности. Он предложил и обосновал понятие локуса контроля, под которым подразумевается качество личности, характеризующее склонность человека приписывать ответственность за результаты своей деятельности внешним силам (экстернальный, то есть внешний локус контроля) либо собственным способностям и усилиям (интернальный, внутренний локус контроля).
Вариант опросника в редакции и апробировался на выборке 300 человек, студентов различных вузов Москвы.
Инструкция:
Выберите из каждой пары одно (и только одно) высказывание, с которым Вы больше всего согласны, и в бланке ответов напротив номера вопроса поставьте букву выбранного утверждения. Выбирайте быстро - нет правильных и неправильных ответов, есть уникальные характеристики, присущие конкретному человеку.
Опросник
1.
а) Издержки в воспитании детей часто связаны с излишней строгостью родителей;
б) В наше время неблагополучие детей в большей степени зависит от того, что родители недостаточно строги к ним.
2.
а) Многие несчастья в жизни людей объясняются невезением;
б) Людские невезения - результат их собственных ошибок.
3.
а) Большинство недостатков в сфере обслуживания связано с тем, что мы плохо боремся с ними;
б) В ближайшее время улучшить сферу обслуживания почти невозможно.
4.
а) К людям относятся так, как они этого заслуживают;
б) К несчастью, достоинства человека часто остаются непризнанными, как бы он ни старался.
5.
а) Спокойная жизнь подчиненного всегда зависит от его отношений с начальником;
б) У добросовестных подчиненных не бывает конфликтов с начальником.
6.
а) Жалобы на то, что требовательный начальник бывает несправедливым, редко бывают обоснованными;
б) Большинство подчиненных редко осознают, что оценка их работы часто зависит от настроения начальника.
7.
а) Без везения и поддержки трудно преуспеть в жизни;
б) Если способный человек немногого добился в жизни, значит он не использовал свои способности.
8.
а) Как бы Вы ни старались, некоторым людям Вы все равно не понравитесь;
б) Люди, которые не нравятся другим, просто не умеют ладить с окружающими.
9.
а) Наследственность играет главную роль в определении личности;
б) Человека определяет его жизненный опыт.
10.
а) Из моего опыта следует, что если что-то должно произойти, то это произойдет обязательно;
б) Я убежден, что принять решение о выполнении определенного действия лучше, чем положиться на случай.
11.
а) У того, кто тщательно готовится, редко случаются неудачи;
б) Успех в каком-либо деле чаще определяется простым везением, чем тщательной подготовкой.
12.
а) Успех приносит тщательная работа, он редко связан с простым везением;
б) Чтобы преуспеть в каком - либо деле, нужно вовремя оказаться в нужном месте.
13.
а) Мнение подчиненного будет принято начальником, если оно обосновано;
б) Подчиненный практически не оказывает влияния на решения начальства.
14
а) Чтобы я ни планировал, я почти уверен, что мне удастся осуществить намеченное;
б) Планирование будущих действий не всегда разумно, так как многое зависит от случайностей.
15.
а) Есть определенные люди, в которых нет ничего хорошего;
б) Что-то хорошее есть в каждом человеке.
16.
а) Если принятое решение верно, то достижение эффективного результата редко зависит от обстоятельств;
б) Очень часто мы можем принять какое-либо решение, не учитывая всех возможных обстоятельств.
17.
а) Кто станет руководителем или преуспеет в бизнесе, часто зависит от обстоятельств;
б) Нужны специальные способности, для того, чтобы преуспеть в бизнесе и достигнуть успеха в жизни.
18.
а) События в мире зависят от сил, которыми мы не можем управлять;
б) Принимая активное участие в политике и общественных делах, люди могут контролировать события в политической жизни страны.
19.
а) Если в компании скучно, то значит в ней такие люди;
б) Веселое и интересное времяпрепровождение зависят от нас самих.
20.
а) Большинство людей не сознают, до какой степени их жизнь определяется случаем;
б) Не существует реально такой вещи, как везение.
21.
а) Человек иногда вправе допустить ошибку;
б) Обычно лучше всего скрыть свою ошибку.
22.
а) Трудно понять, почему мы нравимся некоторым людям и не нравимся другим;
б) Как много друзей ты имеешь, зависит от того, что ты за личность.
23.
а) Неприятности, которые с нами случаются, компенсируются удачами;
б) Большинство несчастных судеб - результат отсутствия способностей, невежества и лени.
24.
а) Преуспевающий, богатый человек - это тот, кто сам добивается поставленных целей, проявляет большое трудолюбие;
б) Для того чтобы хорошо устроиться в жизни, нужны, прежде всего, хорошие связи.
25.
а) Иногда я не могу понять, на основании чего начальство оценивает мою работу;
б) Есть прямое отношение между моим усердием и оценкой моей работы, даваемой начальством.
26.
а) Хороший лидер в коллективе ожидает, что каждый сам решит, что ему делать;
б) Хороший лидер в коллективе сам определяет, что нужно делать каждому.
27.
а) Добровольно работая, я обеспечиваю себе будущее, хорошее положение;
б) Большинство великих научных открытий - результат непредсказуемого озарения.
28.
а) Не раз я чувствовал, что у меня мало влияния на события, которые со мной случаются;
б) Я почти не верю, что везение или удача играют важную роль в моей жизни.
29.
а) Люди одиноки потому, что не стараются быть дружелюбными;
б) Немного пользы в том, чтобы стараться быть приятным людям: если ты им нравишься, то и так нравишься.
30.
а) В последнее время неоправданно много внимания уделяется вопросам религии;
б) Занятие спортом - лучшее средство для воспитания характера.
31.
а) То, что со мной случается, - это результат моих собственных действий и поступков;
б) Иногда мне кажется, что моя жизнь идет сама по себе.
32.
а) Рядовому сотруднику трудно понять, на основании чего начальство принимает решения,
б) Чаще всего сотрудники сами виноваты, если к ним начальство применяет строгие меры.
Задание 5.6
ОПРОСНИК ДЛЯ ИЗУЧЕНИЯ ВЕДУЩИХ МОТИВОВ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ
Инструкция: прочитайте и выберите один наиболее приемлемый для вас вариант продолжения фразы, в бланке ответов найдите клеточку с данным вариантом вопроса и ответа и выделите шрифтом (14, жирным и с подчеркиванием).
1. Мне нравится:
а) выполнять любую работу, если знаю, что мой труд не пропадет даром
б) учиться всему новому для того, чтобы достигнуть поставленных в жизни целей
в) делать все как можно лучше, потому что это поможет мне в жизни
2. Я думаю, что:
а) надо делать все, что поручают, как можно лучше, так как
это поможет мне в жизни
б) своей работой надо приносить пользу окружающим, тогда и они ответят тем же
в) можно заниматься чем угодно, если это приближает к достижению поставленных целей
3. Я люблю:
а) узнавать что-то новое, если мне это пригодится в будущем
б) выполнять любую работу как можно лучше, если это будет кем-то замечено
в) делать любое дело как можно лучше, так как это приносит радость окружающим
4. Я считаю, что:
а) главное в любой работе это то, что она приносит пользу окружающим
б) в жизни необходимо все испытать, попробовать свои силы во всем
в) в жизни главное — это постоянно учиться всему новому
5. Мне приятно:
а) когда я делаю любую работу так хорошо, как я это могу
б) когда моя работа приносит пользу окружающим, так как это главное в любой работе
в) выполнять любую работу, потому что работать всегда приятно
6. Меня привлекает:
а) процесс приобретения новых знаний и навыков
б) выполнение любой работы на пределе моих возможностей
в) процесс той работы, которая приносит явную пользу окружающим
7. Я уверен в том, что:
а) любая работа интересна тогда, когда она важна и ответственна
б) любая работа интересна тогда, когда она приносит мне пользу
в) любая работа интересна тогда, когда я могу мастерски ее выполнить
8. Мне нравится:
а) быть мастером своего дела
б) делать что-то самому, без помощи взрослых
в) постоянно учиться чему-то новому
9. Мне интересно:
а) учиться
б) делать все то, что заметно окружающим
в) работать
10. Я думаю, что:
а) было бы лучше, если бы результаты моей работы всегда были видны окружающим
б) в любой работе важен результат
в) необходимо скорее овладеть нужными знаниями и навыками, чтобы можно было самому делать все, что хочется
11. Мне хочется:
а) заниматься только тем, что мне приятно
б) любое дело делать как можно лучше, поскольку только таким образом можно сделать действительно хорошо
в) чтобы моя работа приносила пользу окружающим, так как это поможет мне в будущем
12. Мне интересно:
а) когда я делаю какое-то дело так хорошо, как это могут сделать немногие
б) когда я обучаюсь делать то, чего не умел раньше
в) делать те вещи, которые обращают на себя внимание
13. Я люблю:
а) делать то, что очень всеми ценится
б) делать любое дело, если мне не мешают
в) когда мне есть чем заняться
14. Мне хочется:
а) выполнять любую работу, так как мне интересен ее результат
б) выполнять ту работу, которая приносит пользу
в) выполнять ту работу, которая мне нравится
15. Я считаю, что:
а) в любой работе самое интересное — это ее процесс
б) в любой работе самое интересное — это ее результат
в) в любой работе самое интересное — это то, насколько она важна для других людей
16. Мне приятно:
а) учиться всему, что мне потом пригодится в жизни
б) учиться всему новому, независимо от того, насколько это нужно
в) учиться, поскольку нравится сам процесс учения
17. Меня привлекает:
а) перспектива, которая откроется мне после окончания учебы
б) то, что после учебы я стану нужным человеком
в) в учебе то, что она полезна для меня
18. Я уверен в том, что:
а) то, чему я научусь, всегда мне пригодится
б) мне всегда будет нравиться учиться
в) после учебы я стану нужным человеком
19. Мне нравится:
а) когда результаты моей работы видны окружающим
б) когда я выполняю свою работу мастерски
в) когда я выполняю любое дело так хорошо, как это могут сделать немногие
20. Мне интересно:
а) когда я качественно выполняю порученное мне дело
б) делать все то, что заметно для окружающих
в) если все знают, что я делаю на своей работе
Задание 5.7
Опросник «Ваш креативный потенциал»
Цель опросника. Определение креативного потенциала личности.
Оснащение. Опросник «Ваш креативный потенциал» и бланк ответов
Порядок работы. Заполните фамилию имя отчество, дату, поток. Прочитайте внимательно инструкцию. Ответьте на вопросы, проставляя в бланке ответов напротив номера каждого утверждения знак "х" в одну из колонок в зависимости от того, бывает так всегда, часто, иногда, редко или никогда.
Инструкция: «Большинство людей гораздо более креативны, чем они думают. Этот опросник поможет Вам узнать Ваш потенциал и определить, что, возможно, тормозит Вас на пути к большему новаторству. Пожалуйста, прочитайте нижеследующие утверждения, и выберите один из вариантов в зависимости от того, бывает так всегда, часто, иногда, редко или никогда.
____________________________________________________________________________________________
А. Моя личность
1. Мне не хватает уверенности в себе
2. Я ценю критичность
3. Я боюсь отличаться от других
4. Мои родители поощряли мою креативность
5. Я чувствую себя не комфортно в ситуации неопределенности
6. Мне нравятся новые лица, места
7. Я нуждаюсь в постоянном ощущении порядка в моей жизни
8. Я считаю, что грезы, мечты — дело стоящее
9. Я чувствую себя неловко, когда люди проявляют свои чувства
10. Я получаю удовольствие, играя роли
11. Я достигаю большего когда следую правилам
12. Я позволяю моим чувствам руководить мною
13. Мне нравится, когда меня считают независимым
14. Мне нравится быть вместе со свободно мыслящими людьми
15. Я скорее реактивен, чем активен
16. Мне нравится заглядывать далеко вперед
В. Мой подход к решению проблем
1. Сталкиваясь с проблемой, я делаю поспешные выводы
2. Когда проблема возникает, я становлюсь объективным и аналитичным
3. Необходимы все факты, чтобы принять решение
4. Мое внутреннее чувство помогает мне
5. Я рассчитываю на свои прошлые знания сходных проблем
6. Я ненавижу работать над деталями
7. Секрет успеха — в укомплектованном штате персонала
8. Статистические данные и диаграммы дают искаженную картину
9. К проблемам следует подходить одним и тем же образом
10.Меня воспринимают как человека, решающего проблемы оригинально
11. У меня есть трудности с обнаружением проблем
12. Я использую специальные техники для решения проблем
13. Я впадаю в уныние, если проблема кажется слишком сложной
14. Когда другие не берутся за решение, я делаю это, если могу
15. Я люблю читать инструкции, прежде чем начать что-либо новое
16. Я верю, что процесс нахождения решений — творческий
С. Моя рабочая среда
1. Люди в моей организации (на факультете) думают, что их образ действия — самый лучший
2. Вокруг меня креативность рассматривается как ключ к выживанию
3. Границы моих полномочий точно определены
4. Здесь принимаются стоящие идеи извне
5. Время для творческих размышлений ограничено в этой организации (на факультете)
6. Соревнование между служащими воспринимается как здоровое явление
7. Я мог бы охарактеризовать мою организацию как уютную и ориентированную на сотрудничество
8. В этой организации (на факультете), мы любим находить проблемы
9. Здесь, если Вы креативны, значит, мечтатель
10. В этой организации (на факультете) креативным людям дают свободу
11. Организационные процедуры убивают идеи
12. Я могу свободно рассказывать о моих идеях, не опасаясь, что их украдут
13. Меня остановят, если я начну предлагать новые решения
14. Здесь хорошие представляют ценность сами по себе
15. Новые идеи должны быть подробно описаны
16. Инновации поощряются в этой организации (на факультете).
Задание 5.8
ОПРОСНИК «ЯКОРЯ КАРЬЕРЫ»
Цель опросника. Определение карьерных ориентаций личности.
Оснащение. Опросник «Якоря карьеры» и бланк ответов
Порядок работы. Прочитайте внимательно инструкцию. Ответьте на вопросы, внося свои ответы в бланк.
Инструкция: «Опросник, который вы сейчас будете заполнять, выявляет ваши предпочтения в выборе профессионального пути и построении карьеры. Вам необходимо ответить на 41 вопрос по 10-балльной шкале (1 балл — совершенно неважно или совершенно не согласен, 10 баллов — исключительно важно или полностью согласен)».
Опросник заполняется без ограничения времени, приблизительно за 10 минут. Если в процессе работы у вас возникнут вопросы, то вы можете получить необходимые разъяснения у преподавателя.
Отметьте на листе ответов, насколько важным для Вас является каждое из предлагаемых утверждений по следующей шкале:
Совершенно неважно Исключительно важно
1. Строить свою карьеру в пределах конкретной научной или технической сферы.
2. Осуществлять наблюдение, влияние и контроль над людьми на всех уровнях.
3. Иметь возможность делать все по-своему и не быть стесненным правилами какой-либо организации.
4. Иметь постоянное место работы с гарантированным окладом и социальной защищенностью.
5. Употребить свое умение общаться на пользу людям, помогать другим.
6. Работать над проблемами, которые представляются почти неразрешимыми.
7. Вести такой образ жизни, чтобы интересы семьи и карьеры были взаимно уравновешены.
8. Создать и построить нечто, что будет всецело моим произведением или идеей.
9. Продолжать работу по своей специальности, чем получить более высокую должность, не связанную с моей специальностью.
10. Быть первым руководителем в организации.
11. Иметь работу, не связанную с режимом или другими организационными ограничениями.
12. Работать в организации, которая обеспечит мне стабильность на длительный период времени.
13. Употребить свои умения и способности на то, чтобы сделать мир лучше.
14. Соревноваться и побеждать других.
14. Строить карьеру, которая позволит мне продолжать следовать моему образу жизни.
16. Создать новое коммерческое предприятие.
17. Посвятить всю жизнь избранной профессии.
18. Занять высокую руководящую должность.
19. Иметь работу, которая предоставляет максимум свободы и автономии в выборе характера занятий, времени выполнения и т. д.
20. Оставаться на одном месте жительства, чем переехать в связи с повышением.
21. Иметь возможность использовать свои умения и таланты для служения важной цели.
Отметьте на листе ответов, насколько Вы согласны с каждым из предлагаемых утверждений по следующей шкале:
Совершенно не согласен Полностью согласен
22. Единственная действительная цель моей карьеры — находить и решать трудные проблемы, независимо от того, в какой области они возникают.
23. Я думаю, что всегда буду стремиться уделять одинаковое внимание моей семье и моей карьере.
24. Я всегда нахожусь в поиске идей, которые могут дать мне возможность начать и построить собственное дело.
25. Я соглашусь на руководящую должность только в том случае, если она находится в сфере моей профессиональной компетенции.
26. Я хотел бы достичь такого положения в организации, которое давало бы возможность наблюдать за работой других и интегрировать их деятельность.
27. В моей профессиональной деятельности я буду более всего заботиться о своей свободе и автономии.
28. Для меня важнее остаться на нынешнем месте жительства, чем получить повышение или новую работу в другой местности.
29. Я хочу найти работу, на которой мог бы приносить пользу другим.
30. Соревнование и выигрыш — это наиболее важные и волнующие стороны моей карьеры.
31. Карьера будет имеет смысл только в том случае, если она позволит мне вести жизнь, которая нравится.
32. Предпринимательская деятельность составляет центральную часть моей карьеры.
33. Я бы скорее ушел из организации, чем стал заниматься работой, не связанной с моей профессией.
34. Я буду считать, что достиг успеха в карьере только тогда, когда стану руководителем высокого уровня в солидной организации.
35. Я не хочу, чтобы меня стесняла какая-нибудь организация или мир бизнеса.
36. Я предпочел бы работать в организации, которая обеспечивает длительный контракт.
37. Я хотел бы посвятить свою карьеру достижению важной и полезной цели.
38. Я почувствую себя преуспевающим только тогда, когда я буду постоянно вовлечен в решение трудных проблем или в ситуацию соревнования.
39. Выбрать и поддерживать определенный образ жизни важнее, чем добиваться успеха в карьере.
40. Я хочу основать и построить свой собственный бизнес.
41. Я предпочел бы работу, которая не связана с командировками.
Задание 5.9
ТЕСТ «МОЖЕТЕ ЛИ ВЫ ЗАНЯТЬСЯ БИЗНЕСОМ?»
Под каждым вопросом найдите и выберите ответ, который соответствует Вашей оценке или близок к ней. Будьте честны наедине с собой.
1. Могу ли я начинать дело самостоятельно?
да, я делаю все по собственным побуждениям. Никому не придется мне подсказывать, что мне делать; если кто-то поможет мне начать, то я буду работать хорошо; начинайте сами, ребята. Я не буду вылезать, пока не придется.2. Как я отношусь к другим людям?
3. Могу ли я руководить другими людьми?
когда я начинаю что-либо делать, я могу убедить людей идти за собой; я могу отдавать приказания, если кто-нибудь скажет мне, что нам нужно делать; пусть кто-нибудь другой занимается этим, а я буду выполнять, если захочу.4. Могу ли я взять на себя ответственность?
я могу принять вызов ситуации и начать ее рассматривать; я смогу, если мне придется этим заняться, но лучше пусть кто-нибудь другой несет ответственность; всегда кто-нибудь высовывается, желая показать себя, пусть он за все и отвечает.5. Хороший ли я организатор?
мне нравится иметь план до начала действий. Обычно именно я организую все, когда мои однокурсники хотят что-то сделать; я ничего не предпринимаю, пока за это дело не возьмется какой-либо дурак, тогда приходится браться; что бы ни происходило, всегда найдется кто-то, кто потащит мешок. Высовываться ни к чему.6. Насколько я хороший работник?
могу работать сколько нужно; некоторое время я буду работать много, но когда мне это надоест, то — все; не вижу смысла в долгой и тяжелой работе.7. Могу ли принимать решения?
если мне нужно, я могу быстро собраться с мыслями; я могу, если у меня много времени. Принимая быстро решение, я могу и передумать; я не люблю быть тем, кто что-то решает.8. Могут ли люди доверять моим словам?
держу пари, что — да. Я не говорю того, что не подразумеваю; я пытаюсь быть на уровне почти всегда, но иногда я говорю то, что легче зачем я буду потеть, если кому-то все равно.9. Хватит ли у меня терпения?
10. Здоров ли я?
я неистощимый (т. е. много здоровья и сил, никогда не устаю); у меня достаточно энергии для большинства вещей, которые я хочу сделать; кажется, я устаю раньше, чем большинство моих друзей.ЗАДАНИЕ 5.10. Психологическая готовность к риску
Диагностический комплекс «Психологическая готовность к риску» включает в себя три методики:
Опросник Шуберта. Определяет выраженность склонности к риску. Опросник Элерса. Определяет выраженность стремления к риску и уровня мотивации достижения цели и успеха. Методика выборов Элерса. Определяет выраженность стремления к самозащите и уровня мотивации избегания неудачи.Порядок работы: Внимательно прочитайте инструкции к методикам. А затем начинайте отвечать внося свои ответы в бланки каждой из методик.
ОПРОСНИК Г. ШУБЕРТА
Инструкция: «Вам предлагается ответить на 25 вопросов, прочитав внимательно вопрос, ответьте на него, поставив знак «х» в колонку бланка ответов, которая соответствует Вашему ответу».
1. Превысили бы Вы установленную скорость, чтобы быстрее оказать необходимую помощь тяжелобольному человеку?
2. Согласились бы Вы ради хорошего заработка участвовать в юной, длительной экспедиции?
3. Встали бы Вы на пути убегающего опасного взломщика?
4. Могли бы Вы ехать на подножке товарного вагона при скорости поезда более 100 км в час?
5. Можете ли Вы на другой день после бессонной ночи нормально работать?
6. Стали бы Вы первым переходить вброд очень холодную реку?
7. Одолжили бы Вы другу большую сумму денег, будучи не совсем уверенным, что он сможет вернуть Вам эти деньги?
8. Вошли бы Вы вместе с укротителем в клетку со львами, при его заверении, что это безопасно?
9. Могли бы Вы под руководством извне подняться по высокой фабричной трубе?
10. Могли бы Вы без тренировки управлять парусной лодкой?
11. Рискнули бы Вы схватить за уздечку бегущую лошадь?
12. Могли бы Вы после того, как выпили 250 грамм коньяка, проехать на велосипеде?
13. Могли бы Вы совершить прыжок с парашютом?
14. Могли бы Вы при необходимости проехать без билета от Иркутска до Улан-Удэ?
15. Могли бы Вы совершить автотурне, если бы за рулем сидел Ваш знакомый, который совсем недавно был участником тяжелого дорожного происшествия?
16. Могли бы Вы с 10-метровой высоты прыгнуть на тент пожарной команды?
17. Могли бы Вы, чтобы избавиться от затяжной болезни с постельным режимом, пойти на сложную, опасную для жизни операцию?
18. Могли бы Вы прыгнуть с подножки товарного вагона, идущего со скоростью 50 км в час?
19. Могли бы Вы в виде исключения вместе с семью другими людьми подняться на лифте, зная, что его грузоподъемность рассчитана только на пять человек?
20. Могли бы Вы за большое денежное вознаграждение перейти с завязанными глазами оживленный уличный перекресток?
21. Взялись бы Вы за опасную для жизни работу, если бы за нее хорошо платили?
22. Могли бы Вы после 10 рюмок водки вычислять проценты?
23. Могли бы Вы по указанию Вашего начальника взяться за высоковольтный провод, если он заверил Вас, что провод обесточен?
24. Могли бы Вы после некоторых предварительных объяснений управлять вертолетом?
25. Могли бы Вы, имея билеты, но без денег и продуктов, предпринять поездку из Санкт-Петербурга в Хабаровск?
ОПРОСНИК Т. ЭЛЕРСА
Инструкция: В опроснике прочтите внимательно каждое предложение и оцените, насколько то, что в этих предложениях утверждается, соответствует тому, что Вы обычно думаете, делаете, переживаете. Если Вы согласны с предъявленным утверждением, обведите ответ "да" против номера утверждения в соответствующей колонке ответного листа. Если не согласны, обведите ответ "нет".
1. Когда имеется выбор между двумя вариантами, его лучше сделать быстрее, чем отложить на неопределенное время.
2. Я сильно раздражаюсь, когда замечаю, что не могу на все 100% выполнить задание.
3. Когда я работаю, это выглядит так, будто я все ставлю на карту.
4. Когда возникает проблемная ситуация, я чаще всего принимаю решение одним из первых.
5. Когда у меня два дня нет дела, я теряю покой.
6. Я не всегда горю желанием сделать свою работу очень хорошо.
7. По отношению к себе я более строг, чем по отношению к другим.
8. Я более доброжелателен к людям, чем они ко мне.
9. Иногда я отказываюсь от трудного задания, но потом сурово осуждаю себя, так как знаю, что добился бы успеха.
10. В процессе работы я нуждаюсь в больших паузах для отдыха.
11. Усердие — это не основная моя черта.
12. Мои достижения в труде не всегда одинаковы.
13. Меня больше привлекает другая работа, чем та, которой я занят.
14. Порицание стимулирует меня сильнее, чем похвала.
15. Препятствия делают мои решения еще более твердыми.
16. У меня легко вызвать честолюбие.
17. Когда я работаю без вдохновения, это обычно заметно.
18. Когда я работаю, я надеюсь, что другие люди помогут мне.
19. Иногда я откладываю то, что должен был сделать сейчас.
20. Нужно полагаться только на самого себя.
21. В жизни мало вещей более важных, чем деньги.
22. Всегда, когда мне предстоит выполнить важное задание, я ни о чем другом не думаю.
23. Я менее честолюбив, чем многие другие.
24. В конце отпуска я обычно радуюсь, что скоро выйду на работу.
25. Когда мне работа нравится, я делаю ее лучше и квалифицированнее, чем другие.
26. Мне проще и легче общаться с людьми, которые могут упорно работать.
27. Когда у меня не дел, я чувствую, что мне не по себе.
28. Мне приходится выполнять ответственную работу чаще, чем другим.
29. Когда мне приходится принимать решения, я стараюсь делать это как можно лучше.
30. Мои друзья иногда считают меня ленивым.
31. Моим успехом в определенной мере я обязан своим коллегам, однокурсникам.
32. Бессмысленно противодействовать воле преподавателя, руководителя.
33. Иногда не знаешь, какую работу придется выполнять.
34. Когда что-то не ладится, я нетерпелив.
35. Я обычно обращаю мало внимания на свои достижения.
36. Когда я работаю вместе с другими, моя работа дает большие результаты.
37. Многое, за что я берусь, я не довожу до конца.
38. Я завидую людям, которые не очень загружены работой.
39. Я не завидую тем, кто стремится к власти и положению в обществе.
40. Когда я уверен, что прав, то для доказательства своей правоты иду на крайние меры.
Методика Элерса
Инструкция: прочитайте предложенные характеристики человека, подумайте с помощью каких из можно охарактеризовать вас. В каждой строке предложенного списка характеристик из трех выберите одну, которая Вам наиболее соответствует.
1 | Смелый | Бдительный | Предприимчивый |
2 | Кроткий | Робкий | Упрямый |
3 | Осторожный | Решительный | Пессимистичный |
4 | Непостоянный | Бесцеремонный | Внимательный |
5 | Неумный | Трусливый | Недумающий |
6, | Ловкий | Бойкий | Предусмотрительный |
7. | Хладнокровный | Колеблющийся | Удалой |
8. | Стремительный | Легкомысленный | Боязливый |
9 | Незадумывающийся | Жеманный | Предусмотрительный |
10. | Оптимистичный | Добросовестный | Чуткий |
11. | Меланхоличный | Сомневающийся | Неустойчивый |
12. | Трусливый | Небрежный | Взволнованный |
13. | Опрометчивый | Тихий | Боязливый |
14. | Внимательный | Неблагоразумный | Смелый |
15. | Рассудительный | Быстрый | Мужественный |
16. | Предприимчивый | Осторожный | Предусмотрительный |
17. | Взволнованный | Рассеянный | Робкий |
18. | Малодушный | Неосторожный | Бесцеремонный |
19. | Пугливый | Нерешительный | Нервный |
20. | Исполнительный | Бойкий | Отчаянный |
21. | Предусмотрительный | Преданный | Авантюрный |
22. | Укрощенный | Безразличный | Небрежный |
23. | Осторожный | Беззаботный | Терпеливый |
24. | Разумный | Заботливый | Храбрый |
25. | Внимательный | Неустрашимый | Добросовестный |
26. | Поспешный | Пугливый | Беззаботный |
27. | Рассеянный | Опрометчивый | Пессимистичный |
28. | Осмотрительный | Рассудительный | Предприимчивый |
29. | Тихий | Неорганизованный | Боязливый |
30. | Оптимистический | Бдительный | Беззаботный |
