НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ
ВЫСШЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
«САНКТ-ПЕТЕРБУРГСКИЙ
ГУМАНИТАРНЫЙ УНИВЕРСИТЕТ ПРОФСОЮЗОВ»
ПРОГРАММА
ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
ПО ЖУРНАЛИСТИКЕ
Санкт-Петербург
2013
Составители: профессор кафедры журналистики СПбГУП, доктор филологических наук ; профессор кафедры журналистики
1.ЦЕЛИ И ЗАДАЧИ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
Вступительное испытание по направлению «Журналистика» проводится с целью определения интеллектуального, образовательного и творческого потенциала абитуриента, его соответствия требованиям профессии.
Проверяемые способности, качества, знания, умения и навыки: Творческие способности, креативность. Социальная ориентированность, знание наиболее значимых общественных проблем. Осведомленность актуальных событиях и проблемах, освещаемых средствами. Широта кругозора, круг интересов. Ориентированность в сфере масс-медиа. Мотивация выбора профессии. Предрасположенность к профессии журналиста. Самостоятельность суждений. Навыки устной и письменной коммуникации.
2.ФОРМА ПРОВЕДЕНИЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
Вступительное испытание предусматривает:
СОБЕСЕДОВАНИЕ
В процессе собеседования выявляются:
- склонности абитуриента;
- его представления о специфике журналистской деятельности;
- уровень общекультурной подготовки;
- кругозор;
- степень знакомства с различными видами современных СМИ;
- осознанность выбора профессии;
- умение вести диалог;
- навыки монологической речи.
ТВОРЧЕСКОЕ ЗАДАНИЕ выполняется в форме письменной работы (рассказ-миниатюра, этюд, репортаж, эссе, зарисовка) на выбранную из предложенных тем.
Оценка творческого задания включает:
- способность абитуриента к оригинальному раскрытию темы;
- способность логически рассуждать и аргументировать свое мнение;
- способность эмоционально и образно изображать события, людей, ситуации;
- степень знакомства с журналистскими жанрами;
- умение построить сюжет, создать целостный текст, объединенный одной идеей;
- уровень культуры письма, орфографические, пунктуационные, грамматические, речевые и стилистические ошибки;
- объем письменной работы - не более двух страниц формата А4
АНАЛИЗ ГАЗЕТНОГО ТЕКСТА
В ходе анализа предложенного абитуриенту на вступительных испытаниях текста он должен быть готовым ответить на вопросы
АНАЛИЗ ПРЕДСТАВЛЕННЫХ АБИТУРИЕНТОМ ЕГО СОБСТВЕННЫХ МАТЕРИАЛОВ, ОПУБЛИКОВАННЫХ В СМИ
Абитуриент представляет для анализа свои авторские работы (если таковые имеются):
- газетные, журнальные тексты;
- фотографии;
- телевизионные сюжеты;
- радиоматериалы;
- материалы Интернет СМИ
3.ОЦЕНКА РЕЗУЛЬТАТОВ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
Вступительные испытания (творческий конкурс) для всех без исключения поступающих проводятся в три этапа по 100-балльной шкале:
1. Собеседование, 30 баллов.
2. Творческое задание, 40 баллов.
3. Анализ газетного текста, 20 баллов.
4.Анализ представленных абитуриентом его материалов, опубликованных в СМИ, 10 баллов.
4. ПЕРЕЧЕНЬ ТЕМ ДЛЯ СОБЕСЕДОВАНИЯ И ВОПРОСОВ ДЛЯ ВСТУПИТЕЛЬНЫХ ИСПЫТАНИЙ
4.1. Темы для собеседования
1. Какие цели стоят перед средствами массовой информации?
2. Какие виды средств массовой информации Вы знаете?
3. Когда появились средства массовой информации?
4. Какие новые средства массовой информации появились в ХХ веке?
5. В чем Вы видите преимущества газеты перед телевидением и наоборот: в чем преимущества ТВ?
6. Назовите имена известных журналистов. Кто из них кажется вам особенно популярным и привлекательным. Почему?
7. С какими газетами, еженедельниками и журналами Вы знакомы? Охарактеризуйте их.
8. Почему печать называется периодической?
9. Какие жанры журналистики Вы знаете?
10.Чем, по-Вашему, отличается очерк от информации и репортажа?
11.Какие жанры можно отнести к аналитическим?
12.Что, по-Вашему, означает свобода слова в журналистике? Когда законодательно введена свобода слова в современной России?
13.Какие проблемы, обсуждающиеся сегодня в печати и на телевидении, кажутся Вам особенно важными?
14.Что такое публицистика?
15.Что такое информационное агентство? Назовите крупнейшие информационные агентства: мировые и российские.
16. Новости какого телеканала Вы смотрите? Из чего состоит обычно блок новостей?
17. Ваша любимая радиопередача. В чем, по-Вашему, уникальность радио и его отличие от других СМИ?
18. В чем цель журналистского расследования? Какими свойствами должен обладать журналист, взявшийся за расследование?
19. Каковы должны быть качества телеведущего?
20. Что такое «правда» на телеэкране? От чьего имени выступает журналист в кадре?
21. Что такое «горячие точки» и где они находятся сегодня?
22. Каких международных политиков Вы знаете?
23. Каких российских политиков Вы знаете?
24. Какие газеты выписывает и какие передачи смотрит Ваша семья?
25. Какие профессии в журналистике Вы знаете?
26. Кто такой собственный корреспондент?
27. В чем состоит, на Ваш взгляд, кодекс журналистской чести?
28. Какие профессиональные организации журналистов Вы знаете, и чем они занимаются?
29. Кого из современных российских и зарубежных поэтов, прозаиков, деятелей театра и кино, художников, музыкантов Вы могли бы выделить в числе лучших?
30. Какие театры и музеи Санкт-Петербурга Вы знаете? В каких удалось побывать?
4.2. Темы творческого задания
1. Удивительная история. Вспомнить и описать случай из жизни, который Вас поразил или удивил.
2. Узнаваемый портрет. Описать внешность и манеру любимого Вами человека, телеведущего, учителя, знакомого.
3. Монолог птички, летающей в городском парке.
4. Подсмотренная сценка. Описать происшествие в магазине, метро, на улице. Сценка должна отражать динамику событий, диалоги героев, передать атмосферу.
5. Моя любимая улица Санкт-Петербурга (другого города). Лирический репортаж.
6. Деревенский пейзаж: краски и звуки.
7. Я беру интервью у министра… Вымышленное интервью с вымышленными ответами.
8. Мое путешествие в… Рассказ о поездке в другой город, поселок.
9. «Мой любимый фильм» и «Телепрограмма». Рецензия.
4.3. Вопросы для анализа газетного текста.
- Как можно сформулировать тему газетного текста?
- Какого рода проблемы изложены в тексте?
- Какова структура (построение) данного текста: Что можно сказать о его композиции?
- Какие факты и мнения используются в тексте?
- На какие источники информации опирается автор?
- Какие типы речи используются в тексте?
- Есть ли в тексте речевые штампы, клише?
- К какому газетному жанру можно отнести текст?
5. РЕКОМЕНДУЕМАЯ ЛИТЕРАТУРА
1. Ворошилов . Базовый курс СПб, 2006.
2. Есин русской журналистики ХIХ века. М., 2005.
3. Кузнецов отечественной журналистики (). М., 2006.
4. Корконосенко журналистики. СПб, 2007.
5. Лазутина творческой деятельности журналиста. М., 2006.
6. Михайлов зарубежных СМИ. СПб, 2006.
7. Прохоров в журналистику. М., 2005.
8. Салганик русского языка. М., 2001.
9. Тавокин в информационном обществе. М., 2006.
10. Татаринова литература и журналистика XVIII века. М., 2001.
11. Черникова работа журналиста. М., 2007.
Литература по теории и практике СМИ, изданная Санкт-Петербургским гуманитарным университетом профсоюзов
1. Запесоцкий : избранная публицистика . СПб, СПбГУП, 2008.
2. Игнатенко нужны молодые профессионалы. СПб, СПбГУП, 2008.
3. Из опыта современной российской журналистики: мастер-класс. СПб, СПбГУП, 2008.
4. Лошак слова и ответственность слова. СПб, СПбГУП, 2008.
5. Мамонтов сделать газету такой, чтобы ее читали. СПб, СПбГУП, 2008.
6. Шум расследование. СПб, СПбГУП, 2008.
7. Электронные СМИ: вчера, сегодня, завтра. СПб, СПбГУП, 2008.
8. СМИ как фактор трансформации Российской культуры. СПб, СПБГУП, 2010.
