Утверждено решением педагогического совета, протокол №7 от «_18_»г. | Утверждаю Директор МБОУ Ленинская СОШ _____ «_27__»12__2012 г |
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ленинская средняя общеобразовательная школа
ИНСТРУКЦИЯ
по ведению классного журнала
1. Настоящая инструкция составлена в соответствии с требованиями, предъявляемыми к ведению школьной документации.
2. Классный журнал – нормативно-финансовый документ, вести который обязан каждый учитель и классный руководитель. Все записи в классном журнале должны быть сделаны шариковой ручкой синего цвета четко и аккуратно, без исправлений.
3. Классный руководитель заполняет в журнале:
· Оглавление;
· Списки учащихся на всех страницах, при этом их фамилии и имена указываются полностью;
· Общие сведения об учащихся;
· Сводную ведомость посещаемости занятий;
· Сводную ведомость успеваемости;
· Сведения о занятиях учащихся в факультативах, кружках и секциях;
· Сведения о количестве пропущенных уроков.
4. Списки обучающихся (фамилия и имя) записываются на страницах журнала в алфавитном порядке только после того, как они выверены классным руководителем
5. На левой стороне разворота журнала записывается с маленькой буквы название предмета в полном его соответствии с программой и учебным планом школы, а на правой стороне разворота указываются полные фамилия, имя и отчество учителя, ведущего данный предмет.
6. Все изменения в списочном составе обучающихся (выбытие, прибытие, перевод) может фиксировать только классный руководитель после издания соответствующего приказа по школе. Дата и номер приказа вносятся в журнал на строку с фамилией обучающегося.
7. Все медицинские справки и записки родителей по поводу отсутствия на занятиях учащихся по тем или иным причинам хранятся в течение года в большом конверте, вклеенном в конце журнала.
8. К 10 сентября очередного учебного года классным руководителем должен быть оформлен титульный лист, списки обучающихся на первых страницах по всем учебным предметам, списки сводной ведомости учета посещаемости и успеваемости учащихся, оглавление, общие сведения об учащихся.
9. Учителя-предметники записывают сведения о проведенном уроке в классный журнал в день проведения урока. Недопустимо производить запись о проведении урока до его проведения.
10. Все записи по всем учебным предметам ведутся только на русском языке с обязательным указанием не только тем уроков, но и практических, лабораторных и контрольных работ, экскурсий, уроков с использованием информационных технологий, видео-уроков и тд.
11. На странице журнала, где выставляются оценки, недопустимо делать какие-либо записи, кроме отметок. Отсутствующие отмечаются знаком «н», не допускается делать пометки, ставить точки и тп. как карандашом, так и ручкой.
12. Знания оцениваются в баллах от «1» до «5». Недопустимо выставление двух отметок в одной клетке журнала.
13. Дата проведения урока записывается арабскими цифрами, месяц – его полным названием.
14. Итоговые отметки учащихся за четверть (полугодие, год) должны быть обоснованы (то есть соответствовать их успеваемости в зачетный период). Итоговая отметка за зачетный период выставляется на основании не менее трех текущих отметок. Чтобы объективно аттестовать учащегося, необходимо иметь не менее трех отметок при двухчасовой недельной нагрузке по предмету и более 9 – при учебной нагрузке более двух часов в неделю с обязательным учетом качества знаний учащегося по письменным, лабораторным и практическим работам.
15. Не допускается выделять итоговые отметки (черной, другим цветом и т. п.).
16. Текущие отметки следующей четверти (полугодия) выставляются после итоговых четвертных (полугодовых) отметок.
17. На правой стороне разворота журнала учитель обязан записать тему, изученную на уроке, и задание на дом. Количество часов по каждой теме должно соответствовать утвержденному календарно-тематическому планированию и программе по предмету.
18. На занятиях по иностранному языку, физической культуре и технологии в классах, разделенных на подгруппы, записи ведутся каждым учителем индивидуально. При проведении сдвоенных уроков записывается тема каждого урока в каждой графе.
19. Тема урока формулируется в соответствии с утвержденным календарно-тематическим планированием. Указывается форма проведения занятия, его порядковый номер в соответствии с программой и календарно-тематическим планированием и тема. Например:
· Практическая работа №5. «Размещение топливных баз»;
· Контрольная работа №2. «Сложное предложение»;
· Лабораторная работа №1. «Определение доброкачественности пищи».
20. Особое внимание следует обратить на специфику записей уроков по русскому языку, литературе, химии, физике, физической культуре, технологии, биологии.
20.1 Отметку за контрольный диктант по русскому языку с грамматическим заданием следует выставлять в одной колонке в виде дроби. Запись о проведении классного изложения по развитию речи делается следующим образом:
1-й урок. Р. р. Написание изложения по теме «…».
20.2 Запись о проведении классного сочинения делается следующим образом:
· 1-й урок. Р. р. Сочинение по творчеству поэтов Серебряного века;
· 2-й урок. Р. р.Написание сочинения.
20.3 Отметки за творческие работы по литературе (классные, домашние сочинения и др.) выставляются в виде дроби в графе, соответствующей дате записи урока.
20.4 Перед записью темы уроков по внеклассному чтению или самостоятельному, выразительному чтению следует писать сокращенно: «Вн..чт.», «Сам. чт.», «Выр. чт.».
Отметки за выразительное чтение (наизусть) следует выставлять в отдельную колонку, а в графе «Что пройдено на уроке» писать: «А. Блок. Чтение наизусть».
20.5 Инструктаж по технике безопасности на уроках физики, химии, физической культуры, технологии отмечается в графе «Что пройдено на уроке».
20.6 Лабораторные работы по биологии проводятся и отмечаются в журнале в зависимости от типа урока и задач. Такие работы оцениваются выборочно, если учащиеся осваивают новые знания и приемы учебной деятельности. Если проводится закрепление умений и навыков, полученных ранее, оцениваются все учащиеся.
21. В случае болезни основного учителя-предметника педагог, его замещающий, заполняет классный журнал в соответствии с данной инструкцией. Информация о замещении урока заносится в журнал замещения уроков.
22. В графе «Домашнее задание» записывается содержание домашнего задания, страницы, номера задач и упражнений с отражением спецификации организации домашней работы, например: «Повторить, составить план к тексту, составить или заполнить таблицу, учить наизусть, ответить на вопросы, домашнее сочинение, реферат, сделать рисунок» и т. п.
23. Учителя, проводящие занятия на дому, выставляют отметки (текущие и итоговые) только в специальном журнале для надомного обучения.
24. Если в журнале допущена ошибка, необходимо, зачеркнув неправильную запись, четко исправить ее, расписаться рядом с исправлением и поставить печать школы. Недопустимо использование корректирующей пасты и других закрашивающих средств.
25. Категорически запрещается допускать учащихся к работе с классным журналом и выдавать его им на руки.
26. Администрация школы обязана систематически (не менее одного раза в месяц) осуществлять контроль ведения журналов. Журнал проверяется на предмет оценки:
· Правильности и своевременности записи тем уроков;
· Системы контроля и оценки со стороны педагога;
· Соответствия пройденных тем учебному плану и тематическому планированию;
· Соблюдения норм проведения контрольных, проверочных и самостоятельных работ.
О содержании своих замечаний проверяющий обязан делать подробные записи на странице «Замечания по ведению классного журнала». Кроме замечаний делается также пометка о сроках устранения замечаний и результатах этой работы.
27. В конце каждого учебного года журналы, проверенные и подписанные заместителем директора, сдаются в архив школы.
Утверждено Утверждаю
педсоветом школы Директор школы:
Протокол №7_ ______
от «__18_»__12____2012 г.
«__27__12____2012 г.
Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение
Ленинская средняя общеобразовательная школа
Положение о переводных экзаменах.
1. Общие положения.
1.1 Настоящее положение определяет формы, сроки и участников переводных экзаменов. Переводной экзамен представляет собой форму оценки промежуточных знаний учащихся со 2 по 10 класс и является обязательным
1.2. К переводным экзаменам допускаются учащиеся, освоившие государственные программы заклассы, в порядке исключения к экзаменам могут быть допущены учащиеся, имеющие одну годовую неудовлетворительную оценку по учебному плану соответствующего класса, с обязательной сдачей этого предмета на экзамене.
1.3. Заболевшему в период экзаменов учащемуся предоставляется право сдать экзамены в дополнительные сроки, определяемому педсоветом школы.
1.4. Сроки проведения переводных экзаменов определяются не ранее 25 мая
1.5. Сроки проведения переводных экзаменов в 10 классе соотносятся с прохождением юношами военных сборов.
1.6. . От сдачи экзаменов учащиеся освобождаются:
- по состоянию здоровья на основании заключения лечебного учреждения, а также обучающиеся индивидуально (на дому) при условии, что они успевают по всем предметам;
- призёры муниципальных (районных), региональных предметных олимпиад и конкурсов;
- отдельные учащиеся на основании решения Педагогического совета МБОУ Ленинская СОШ за отличные успехи в изучении предметов.
1.7. Классные руководители обязаны до начала экзаменов познакомить учащихся и родителей своего класса с данным Положением под роспись.
2. Порядок проведения экзаменов
2.1. На заседании педагогического совета школы осуществляется процедура допуска учащихся до переводных экзаменов.
2.2. Годовая аттестация учащихся данных классов проводится в срок до 25 мая.
2.3. Директор школы издает приказ «О порядке подготовки и проведения переводных экзаменов» в апреле текущего учебного года.
2.4. Приказом директора школы для проведения экзаменов создаются экзаменационные комиссии из 3 человек: председателя комиссии – зам. директора по УВР, учителя, ведущего данный предмет в классе; ассистента.
2.5. Расписание составляется администрацией школы, утверждается директором и вывешивается не позднее, чем за 10 дней до начала экзаменов.
2.6. Между экзаменами отводится как минимум один день для подготовки учащихся к экзамену и проведения консультации.
2.7. Заместитель директора по УВР составляет расписание консультаций в период экзаменационной сессии.
2.8. Учащимся разрешается пользоваться на экзаменах:
- по математике – таблицей квадратов двузначных чисел, таблицами Брадиса;
- по русскому языку – всеми видами лингвистических словарей.
2.9. На экзаменах запрещается:
- пользоваться и приносить в аудитории мобильные телефоны, справочные материалы.
- использовать "шпаргалки";
- консультации с одноклассниками в период экзамена, разговоры;
- списывание из любых источников;
- написание другого варианта.
2.10. Во время проведения письменного экзамена учащийся может один раз выйти в туалет, сдав все экзаменационные материалы членам комиссии
2.11. Во время проведения письменных экзаменов учащиеся сидят по одному за партой.
2.12. Учащиеся и члены экзаменационной комиссии обязаны соблюдать данное Положение и не нарушать процедуру проведения экзамена.
2.13. Если ученик имеет претензии по процедуре проведения экзамена, он обязан проинформировать председателя экзаменационной комиссии во время экзамена.
2.14. Если ученик заболел в день проведения экзамена, то родители обучающегося обязаны проинформировать членов экзаменационной комиссии о болезни ученика до 9.00 (начала экзамена), в течение дня получить справку медучреждения и предоставить ее на следующий день в школу
2.15. Все экзамены начинаются в 10.00. Приход в школу учащихся в 9.30
2.16. В случае нарушения порядка проведения экзамена в протокол экзамена делается соответствующая запись. Удаление ученика с экзамена может быть проведено при условии исключительных нарушений со стороны ученика при согласии председателя экзаменационной комиссии и информировании директора школы.
2.17. Экзаменационные работы проверяются в день проведения экзамена, отметки согласовываются и подписываются всеми членами экзаменационной комиссии, вносятся в протокол.
2.18. В случае разногласий между членами комиссии по оцениванию знаний ученика отметка определяется большинством голосов.
2.19. Учащимся предоставляется возможность ознакомиться с итогами проверки своей письменной работы только в случае несогласия с отметкой. Показ работы и аргументацию отметки осуществляет учитель, ведущий данный предмет в сроки, определенные учителем, но не позднее трех дней со дня экзамена.
2.20. В конфликтной ситуации ученик или его родители могут обратиться к администрации с заявлением в трехдневный срок со дня объявления оценки. Приказом директора создается конфликтная комиссия из 3-х человек. Экзаменационные работы на руки учащимся и родителям не выдаются и не копируются. За качество проверки работ ответственность несет вся экзаменационная комиссия.
2.21. Обучающимся, занявшим призовые места на предметных олимпиадах, конкурсах и конференциях муниципального и выше уровней, экзамен по данному предмету с согласия учителя – предметника может засчитываться автоматически. В этом случае оценка за экзамен выставляется такая же как годовая.
3. Экзаменационные предметы, формы экзаменов, содержание и продолжительность экзаменационных работ, нормы и критерии оценивания.
3.1. В 8 классе учащиеся сдают переводные экзамены по следующим предметам:
Русский,
Математика
Два других предмета по выбору класса из предложенных: физика, химия, биология, информатика.
В 10 классе учащиеся сдают переводные экзамены по следующим предметам:
Русский,
Математика
Количество других предметов по выбору класса из предложенных: физика, химия, информатика, биология
3.2 Экзамены проводятся в формате ГИА для учащихся 8 классов; ЕГЭ с целью подготовки и тренировки к ЕГЭ в 11 классе; процедура, содержание, продолжительность экзаменов соответствуют реальному ГИА в 8 классе, ЕГЭ в 11 классе.
3.3 Для проведения экзамена формируется не менее 5 вариантов в формате ГИА для учащихся 8 классов, не менее 5 вариантов в формате ЕГЭ для учащихся 10 класса по каждому предмету. Критерии оценивания обсуждаются на заседании методических объединений, фиксируются в протоколах МО
3.4 Длительность экзамена – определяется форматом ГИА по предмету в 8 классе, форматом ЕГЭ в 10 классе.
4. Результаты экзаменов.
4.1. По результатам переводных экзаменов по экзаменационным предметам ученик получает итоговую отметку, которая выставляется в классный журнал и личное дело учащегося. Итоговая отметка определяется на основании экзаменационной и годовой с учетом итогов промежуточной аттестации и фактического уровня знаний учащегося по предмету:
- если годовая отметка совпадает с экзаменационной, то она и является итоговой;
- если годовая отметка ниже экзаменационной, но в одной из четвертей была оценка, равная экзаменационной, то итоговой считается экзаменационная, если во всех четвертях была оценка ниже экзаменационной, то итоговой считается годовая оценка;
- если годовая оценка выше экзаменационной, и во всех четвертях оценка не ниже годовой, то итоговой считается годовая оценка, в противном случае итоговой оценкой считается экзаменационная;
- если ученик на экзамене получил неудовлетворительную оценку при любой годовой, итоговая оценка может быть только неудовлетворительной.
Во всех случаях итоговая оценка определяется экзаменационной комиссией (а не одним учителем), и ответственность за ее выставление несет комиссия (а не только учитель).
4.2. Если ученик на одном из экзаменов получил неудовлетворительную оценку, то:
- если ученик успевает по другим предметам, то ему назначается повторная сдача экзамена в сроки, определяемые педсоветом, в зависимости от реального уровня знаний ученика и определении реального времени для осуществления коррекции знаний. В любом случае, повторные экзамены должны завершиться не позднее 25 июня. Для учащегося в течение июня организуются дополнительные занятия (10 занятий) с домашними заданиями для подготовки к экзамену.
Повторная сдача экзамена разрешается только один раз и в случае повторной неудовлетворительной оценки ученик остается на повторный срок обучения.
| Согласовано Начальник Управления образования __________ «____»_________20 г. | Согласовано Председатель Управляющего совета МБОУ Ленинская СОШ ___ « » 20 г. Протокол № | Утверждено общим собранием трудового коллектива Протокол № « » 2013 г. |
|
| Утверждено приказом по школе №25 ._1.03.___ 2013 г.: Директор МБОУ Ленинская СОШ ________ « 1 » г. |
| ||
ПОЛОЖЕНИЕ
ОБ ОПЛАТЕ ТРУДА РАБОТНИКОВ
МУНИЦИПАЛЬНОГО БЮДЖЕТНОГО ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯ ЛЕНИНСКАЯ СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА
I. Общие положения
1.1. Настоящее Положение об оплате труда работников Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения Ленинская средняя общеобразовательная школа (далее - Положение) разработано на основе постановления Правительства Российской Федерации «О введении новых систем оплаты труда работников федеральных бюджетных учреждений и федеральных государственных органов, оплата труда которых в настоящее время осуществляется на основе Единой тарифной сетки по оплате труда работников федеральных государственных учреждений»; Трудового Кодекса Российской Федерации; Закона Российской Федерации «Об образовании»; Закона Российской Федерации от 6 октября 2003г № 000 – ФЗ «Об общих принципах организации местного самоуправления в Российской Федерации»», единых рекомендациях по установлению на федеральном, региональном и местном уровнях систем оплаты труда работников государственных и муниципальных учреждений на 2013 год, утвержденных решением трехсторонней комиссии по регулированию социально - трудовых отношений от 27 декабря 2011 года, протокол №10, приказа Министерства здравоохранения и социального развития от 6 августа 2007 года № 000 « О профессиональных квалификационных группах и утверждения критериев отнесения профессий и должностей рабочих и служащих к профессиональным квалификационным группам».
1.2. Положение определяет порядок формирования фонда оплаты труда работников
МБОУ Ленинская СОШ за счет средств федерального и регионального бюджета и
иных источников, не запрещенных законодательством Российской Федерации, а
также выплат компенсационного характера.
1. 3. Месячная заработная плата работника, полностью отработавшего за этот период
норму рабочего времени и выполнившего норму труда (трудовые обязанности), не может быть ниже минимального размера оплаты труда..
В случаях когда начисления заработной платы ниже МРОТ, работнику
устанавливается сокращенный рабочий день или начисляется доплата до МРОТ. (при наличии ФОТ)
1.5. Введение новой системы оплаты труда не может рассматриваться как
основание для отказа от предоставления льгот и гарантий, установленных
1.6. Система оплаты труда устанавливается настоящим Положением, являющемся частью коллективного договора, соглашениями, локальными нормативными актами, принимаемыми в соответствии с трудовым законодательством, иными нормативными правовыми актами Российской Федерации, содержащими нормы трудового права.
II.Формирование и распределение фонда оплаты труда
2.1. Фонд оплаты труда для образовательных учреждений рассчитывается исходя из стоимости государственной услуги, утверждаемой нормативным правовым актом Правительства Пермского края на соответствующий финансовый год, и численности учащихся в образовательном учреждении.
2.2. Фонд оплаты труда образовательного учреждения (далее – ФОТоу) состоит из базовой (далее – ФОТб) и стимулирующей частей (далее ФОТст):
ФОТоу = ФОТб + ФОТст.
Рекомендуемая доля базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения планируется в размере 80% от фонда оплаты труда образовательного учреждения:
ФОТб = ФОТоу х 80%
Рекомендуемая доля стимулирующей части оплаты труда доводится до образовательного учреждения исходя из принципа нормативного подушевого финансирования.
2.3. Базовая часть фонда оплаты труда обеспечивает гарантированную заработную плату руководителей, заместителей руководителей, главных бухгалтеров, педагогических работников, учебно-вспомогательного и младшего обслуживающего персонала образовательного учреждения и складывается:
ФОТб = ФОТауп + ФОТпп + ФОТувп + ФОТмоп, где
ФОТауп – доля фонда оплаты труда административно педагогических работников;
ФОТпп – доля фонда оплаты труда для педагогических работников;
ФОТувп – доля фонда оплаты труда для учебно-вспомогательного персонала;
ФОТмоп – доля фонда оплаты труда для младшего обслуживающего персонала.
2.4. Объем фонда оплаты труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс (базовая часть фонда оплаты труда) (далее – ФОТбпп), определяется по формуле:
ФОТбпп = ФОТб х Дпп, где
Дпп – рекомендуемая доля фонда оплаты труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, планируется в размере не менее 65% от базовой части фонда оплаты труда образовательного учреждения, расположенного в городской местности, и 60%, расположенного в сельской местности.
При наличии структурных подразделений (дошкольных групп, пришкольных интернатов) указанное соотношение фонда оплаты труда должно быть выдержано после вычитания из общего фонда оплаты труда расходов по структурному подразделению.
Фонд оплаты труда педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс, в соответствии с данным пунктом определяется в общеобразовательных учреждениях и вечерних (сменных) общеобразовательных учреждениях.
В специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждениях, оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, доля фонда оплаты труда педагогического персонала, осуществляющего учебный процесс, планируется в диапазоне от 50 (в школах с проживанием учащихся) до 70 процентов (в школах без проживания учащихся).
2.5. Базовая часть фонда оплаты труда для педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, обеспечивает гарантированную оплату труда, исходя из количества проведенных учебных часов и численности обучающихся в классах (аудиторная нагрузка), учета специфики работы и неаудиторной занятости, и определяется следующим образом:
ФОТбпп = ФОТан + ФОТспец. + ФОТнз, где
ФОТан – фонд оплаты труда на аудиторную нагрузку;
ФОТспец – специальная часть фонда оплаты труда, которая обеспечивает оплату за специфику работы педагогического персонала, непосредственно осуществляющего учебный процесс (сложность предмета, уровень квалификации работника, наличие стажа педагогической работы, деление класса на группы, наличие ученых степеней и почетных званий, за обучение в специальных (коррекционных) образовательных учреждениях для обучающихся, воспитанников с ограниченными возможностями здоровья, специальных учебно-воспитательных учреждениях, оздоровительных образовательных учреждениях санаторного типа для детей, нуждающихся в длительном лечении, на выплаты компенсационного характера, предусмотренные трудовым законодательством);
ФОТнз – фонд оплаты труда на неаудиторную занятость (классное руководство, руководство методическими объединениями).
Соотношение ФОТан, ФОТспец и ФОТнз устанавливается школой самостоятельно, исходя из специфики его образовательной программы.
2.6. Директор школы формирует и утверждает штатное расписание в пределах базовой части фонда оплаты труда с учетом объема фонда оплаты труда педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, исчисленного в соответствии с пунктом 3 настоящих методических рекомендаций.
2.7. Экономия фонда оплаты труда школы направляется на осуществление выплат стимулирующего характера.
2.8. Учебный план разрабатывается самостоятельно. Максимальная учебная нагрузка не может превышать нормы, установленные федеральным базисным учебным планом, санитарными правилами и нормами.
3. Система оплаты труда
3.1. Заработная плата педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, устанавливается с учетом государственных гарантий по оплате труда, стоимости ученико-часа, оплаты за специфику работы, выплат компенсационного и стимулирующего характера, мнения предварительного органа работников.
3.2. Заработная плата педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, рассчитывается как сумма оплаты труда по каждому предмету в каждом классе, в котором ведется преподавание. Если педагогический работник, непосредствен осуществляющий учебный процесс, преподает несколько предметов в разных классах, то его заработная плата рассчитывается по каждому предмету и классу отдельно.
3.3. Заработная плата педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс (далее – ЗППп), определяется следующим образом:
БЧЗПп = ((Ст./Нчас х Ч) х (1 + А +Ксп + Кстаж +Н) + Кр + Мо + СЧЗПп,
где
Ст. – размер ставки аудиторной нагрузки в размере не менее 4611 руб.
Нчас. – норма часов преподавательской работы за ставку (нормируемая часть педагогической работы);
Ч – количество часов в неделю по тарификации;
А – коэффициент, учитывающий квалификацию педагогического работника;
Ксп –коэффициент, учитывающий сложность предмета;
Кстаж - коэффициент, учитывающий стаж педагогической работы;
Н – доплаты за почетное звание Российской Федерации.
(прим. Данная доплата начисляется по одному из оснований при условии соответствия звания профилю преподавания)
Кр –доплата за классное руководство (прим. устанавливается в размере 700 рублей за осуществление классного руководства в одном классе; размер доплат не зависит от количества учащихся в классе; индексация размера доплаты производится в случае индексации стоимости ученико - часа);
Мо –доплаты, учитывающие работу по руководству школьными методическими объединениями, устанавливаются в размере 500 рублей, индексация производится в случае индексации стоимости ученико –часа);
СЧЗПп – выплаты стимулирующего характера
3.4. При индивидуальном обучении обучающегося на дому заработная плата педагогического работника, осуществляющего учебный процесс рассчитывается по формуле:
ЗПпИО = ((Сан Х Чх Х Усн Х Кнед) Х ( 1 + Кстаж+ А + Ксп + Н)) + Кр + Мо
где
ЗПпИО –заработная плата педагогического работника, непосредственно осуществляющего учебный процесс при индивидуальной форме обучения, рассчитывается по каждому предмету;
Сан – расчетная стоимость аудиторной нагрузки (руб/уч.-час), производится в разрезе ступеней обучения для сельской местности;
Ч – количество часов в неделю;
Усн – условный коэффициент, соответствующий нормативной наполняемости класса:
Усн – 7,5 для сельских школ;
Кнед – среднее количество недель в месяце (Кнед = 4,345);
К стаж = коэффициент, учитывающий стаж педагогической работы;
А – коэффициент, учитывающий квалификацию педагогического работника;
Ксп – коэффициент, учитывающий сложность предмета;
Н – доплаты за ученую степень доктора наук, кандидата наук, почетное звание СССР или Российской Федерации;
Кр –доплата за классное руководство;
Мо –доплаты, учитывающие работу по руководству школьными методическими объединениями;
3.5. Коэффициент стажа педагогической работы устанавливается в следующих размерах:
Показатели | Стаж педагогической работы | ||||
До 3 лет | От 3 до 8 лет | От 8 до 14 лет | От 14 до 20 лет | Более 20 лет | |
Размеры коэффициентов | 0,20 | 0,1 | 0,15 | 0,20 | 0,25 |
3.6. Коэффициент квалификации педагогических работников, непосредственно осуществляющих учебный процесс, устанавливается в следующих размерах:
Показатели квалификации | Размер коэффициента |
Вторая квалификационная категория или соответствие квалификационной категории | 0,10 |
Первая квалификационная категория | 0,20 |
Высшая квалификационная категория | 0,30 |
3.7. Коэффициент сложности предмета, устанавливаемый педагогическим работникам, непосредственно осуществляющим учебный процесс:
Предмет | Размер коэффициента |
Русский язык | 0,200 |
Математика | 0,200 |
Начальные классы | 0,193 |
Иностранный язык | 0,193 |
Химия | 0,185 |
Физика | 0,185 |
Биология | 0,185 |
Литература | 0,168 |
География | 0,168 |
Технология | 0,145 |
Обществоведение | 0,145 |
История | 0,145 |
Информатика | 0,145 |
Физ. воспитание | 0,127 |
МХК | 0,120 |
ОБЖ | 0,101 |
Экономика | 0,084 |
Черчение | 0,076 |
Предметы школьного компонента | 0,072 |
Музыка | 0,067 |
Право | 0,06 |
ИЗО | 0,05 |
0,05 |
Основные параметры, учтенные в коэффициенте сложности:
|
Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3 |
