Данные тестирования студентов
расширенный рейтинг
Направление подготовки: 050100.62 - Педагогическое образование
Дисциплина: Педагогика
Трудоемкость: не больше 3 кредитов
Количество заданий в ПИМ: 25
Время, отведенное для выполнения заданий теста: 80 мин.
Группа: 2БПО-МИ
Дата начала тестирования: 21.01.2013
Дата окончания тестирования: 21.01.2013
N | ФИО студента | Логин | Время | Кол-во | Количество набранных баллов | Уровень обученности | |
1 | 03fs578924 | 14:20 - 15:35 | 25 из 25 | Блок 1 - 79% (11 из 14 баллов) | четвертый уровень |
| |
2 | 03fs578922 | 15:07 - 15:53 | 25 из 25 | Блок 1 - 93% (13 из 14 баллов) | четвертый уровень |
| |
3 | 03fs578925 | 14:18 - 15:33 | 25 из 25 | Блок 1 - 93% (13 из 14 баллов) | четвертый уровень |
| |
4 | 03fs578926 | 14:20 - 15:35 | 25 из 25 | Блок 1 - 93% (13 из 14 баллов) | четвертый уровень |
| |
5 | 03fs578928 | 14:22 - 15:34 | 25 из 25 | Блок 1 - 86% (12 из 14 баллов) | четвертый уровень |
| |
6 | 03fs578921 | 14:24 - 15:35 | 25 из 25 | Блок 1 - 86% (12 из 14 баллов) | четвертый уровень |
| |
7 | 03fs578920 | 14:20 - 15:33 | 25 из 25 | Блок 1 - 71% (10 из 14 баллов) | четвертый уровень |
| |
8 | 03fs578919 | 14:22 - 15:34 | 25 из 25 | Блок 1 - 71% (10 из 14 баллов) | четвертый уровень |
| |
9 | 03fs578917 | 14:23 - 15:35 | 25 из 25 | Блок 1 - 93% (13 из 14 баллов) | четвертый уровень |
| |
10 | 03fs578927 | 14:19 - 15:24 | 25 из 25 | Блок 1 - 93% (13 из 14 баллов) | третий уровень |
| |
11 | 03fs578929 | 14:41 - 15:03 | 25 из 25 | Блок 1 - 79% (11 из 14 баллов) | третий уровень |
| |
12 | 03fs578923 | 14:32 - 15:35 | 25 из 25 | Блок 1 - 86% (12 из 14 баллов) | третий уровень |
|
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что студент способен обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации; использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что студент способен обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации; использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что студент способен обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации; использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что студент способен обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации; использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что студент способен обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации; использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что студент способен обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации; использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что студент способен обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации; использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что студент способен обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации; использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения свидетельствует о том, что студент способен обобщать и оценивать информацию, полученную на основе исследования нестандартной ситуации; использовать сведения из различных источников, успешно соотнося их с предложенной ситуацией.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения показывает, что студент продемонстрировал глубокие прочные знания и развитые практические умения и навыки, может сравнивать, оценивать и выбирать методы решения заданий, работать целенаправленно, используя связанные между собой формы представления информации.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения показывает, что студент продемонстрировал глубокие прочные знания и развитые практические умения и навыки, может сравнивать, оценивать и выбирать методы решения заданий, работать целенаправленно, используя связанные между собой формы представления информации.
Характеристика: Достигнутый уровень оценки результатов обучения показывает, что студент продемонстрировал глубокие прочные знания и развитые практические умения и навыки, может сравнивать, оценивать и выбирать методы решения заданий, работать целенаправленно, используя связанные между собой формы представления информации.
Список студентов, не начинавших тестирование:
N | ФИО | Логин |
1 | 03fs578918 |
Первый уровень: Результаты обучения студентов свидетельствуют об усвоении ими некоторых элементарных знаний основных вопросов по дисциплине. Допущенные ошибки и неточности показывают, что студенты не овладели необходимой системой знаний по дисциплине.
Второй уровень: Достигнутый уровень оценки результатов обучения показывает, что студенты обладают необходимой системой знаний и владеют некоторыми умениями по дисциплине. Студенты способны понимать и интерпретировать освоенную информацию, что является основой успешного формирования умений и навыков для решения практико-ориентированных задач.
Третий уровень: Студенты продемонстрировали результаты на уровне осознанного владения учебным материалом и учебными умениями, навыками и способами деятельности по дисциплине. Студенты способны анализировать, проводить сравнение и обоснование выбора методов решения заданий в практико-ориентированных ситуациях.
Четвертый уровень: Достигнутый уровень оценки результатов обучения студентов по дисциплине является основой для формирования общекультурных и профессиональных компетенций, соответствующих требованиям ФГОС. Студенты способны использовать сведения из различных источников для успешного исследования и поиска решения в нестандартных практико-ориентированных ситуациях.


