«Упрощение выражений» 5 класс

Ссылка на резервное размещение материала

«Упрощение выражений» 5 класс

Учитель:

Образовательные цели урока:

совершенствовать навыки решения уравнений;

закреплять применение распределительное свойство умножения при вычислениях;

продолжить работу над текстовыми задачами.

Развивающие цели:

развивать логическое мышление;

активизировать мыслительную деятельность с помощью информационных технологий.

Воспитательные цели:

развивать память, внимание, навык самостоятельной и творческой деятельности;

показать практическую направленность математических знаний

прививать интерес к предмету, используя на уроке ИКТ.

Оборудование:

интерактивная доска, компьютер, презентация к уроку, раздаточный материал карточки

Ход урока

1.  Организационный момент.

Вступительное слово учителя:

Ребята, сегодня у нас необычный урок. Мы отправимся в виртуальное путешествие в космическое пространство. (слайд 1,2)

Людей давно влечет небо своими загадками и тайнами, но случилось чудо, и человек полетел в космос. Ребята, а знания из каких наук помогли в этом человеку? Одна из наук – это математика. И сегодня, чтобы отправиться в космос. Нам понадобятся именно математические знания, а по какой теме, вы мне сейчас скажите. Вместе с нами в путешествие возьмем героев мультфильмов Знайку и Незнайку.

Рефлексия( Слайд 3.)

Скажите, что вы видите на экране?

Разделите эти выражения на две группы.

Какие действия мы можем производить с числовыми и буквенными выражениями?

Сообщение темы и цели урока.

2.  Фронтальный устный опрос с использованием интерактивной доски.

- Найди какую ошибку допустил Незнайка (слайд 4)

- Отгадай какой пример решал Знайка, а какой Незнайка, объясни свой выбор (слайд 5)

3. Индивидуальная работа. Начинаем свое путешествие. Первая на пути планета Меркурий (слайд 6,7)

1 вариант № 000 (а-в) 2 вариант № 000 (г-е)

Решив правильно примеры, учащиеся должны составить слово.

(Приложение 1) Получаем слово ПУСТЫНЯ (слайд 8) (слайд9)

3.  Решение уравнений. (Слайд 10.)

Первые два уравнения у доски с объяснением.

Музыкальная пауза (презентация)

Остальные уравнения по рядам.

Обращаем внимание детей, что решив уравнения, мы получили числа, которые спрятались в таблице. Раскрашиваем их и получаем букву «С».

Планета, на которую мы попадаем – планета САТУРН (слайд 12)

4. Решение задачи у доски. (Слайд 13–15.)

5. Тест – самоконтроль. (Приложение 2) (слайд 19)

Подводятся итоги тестирования и выставляются оценки в дневники.

6. Итог урока.

Как называются выражения, которые мы упрощали?
Какие свойства умножения применяются для удобства вычислений?

7. Творческое домашнее задание.

Придумать задачу про космическое пространство и решить

8. Рефлексия. (Слайд 20.)

На какие планеты мы сегодня путешествовали?

Понравилось? Не понравилось?

Приложение 1.

8700	2400	49000	60300	2700	18000
С	Ы	Т	Я	У	Н

Приложение 2.

Тест-контроль

Раскрой скобки 1.  (а+6)•3 А) 3а+3 Б) 3а+18 В)а+18 2. 7(3-2с) А) 21-14с Б) 21-7с В) 21-2с

Упрости 3.64а+22а А) 88а Б) 86а В) 88 4. 87а-35а-а А) 51а Б)50а В)49а 5. 12с+14с+23 А)49с Б)49 В)23+26с

Реши уравнение 6.102х-4х=1960 А) 20 Б)16 В)0 7. 7у+6у-13=130 А)12 Б)11 В) 10

Замечание! Обратите внимание в презентации есть дополнительные слайда, их можно применять, изменяя тематику заданий, но не изменяя структуры урока.