Уважаемые коллеги! Российский университет дружбы народов в рамках проекта НФПК «Мониторинг участия российских вузов в болонском процессе» проводит опрос с целью получения экспертной оценки уровня внедрения системы зачетных единиц (кредитов), изучения масштабов и динамики Болонских преобразований в Российских вузах, своевременного выявления проблем Болонских реформ с точки зрения комплексного, системного характера, развития концептуальных и методологических оснований при разработке нового поколения ГОС ВПО.
Опрос является экспертным и вопросы составлены с учетом участия вузов в эксперименте.
Предварительно просим вас дать следующую информацию:
Полное официальное название Вашего вуза и принятая аббревиатура:
ВУЗ ________________________________________________________________________
Аббревиатура __________________________________
Ответственный за эксперимент в вузе по введению системы зачетных единиц:
ФИО ________________________________________________________________________
Должность ___________________________________
Е-mail: ___________________________________
Телефон: ___________________________________
Блок 1. Общая информация
1. Какой сайт Вы используете в качестве информационного источника «Болонский процесс в России»?
Например,
**,
bologna. *****
2. Знаете ли Вы о существовании группы по осуществлению Болонских принципов в России? (Приказ Министерства образования и науки РФ № 000 от 01.01.2001 «О группе по осуществлению Болонских принципов в России»)
Да, знаю, наш вуз принимает участие __________
Да, знаю, но не участвует __________
Нет, не знаю _________
3. Сколько всего в Вашем вузе направлений (специальностей – указать) подготовки по программам ВПО?
Бакалавриат, магистратура ______________________________
Специальность ______________________________
Блок 2: Организация учебного процесса
1. Сколько образовательных программ по системе зачетных единиц реализуется в вашем вузе?
____________________________________
2. В какой степени вы руководствуетесь Приказом № 215 от 29.07.05 «Об инновационной деятельности высших учебных заведений по переходу на систему зачётных единиц» в части разработки учебных планов по основным образовательным программам?
Полностью _____________
Частично _____________
Не руководствуюсь _____________
3. Есть ли Положение вуза об организации учебного процесса по системе зачетных единиц?
Да _____________
Нет _____________
Если да, рекомендованное Минобрнауки _____________
разработанное вузом _____________
4. Какие типы учебных планов предусматриваются вузом при организации учебного процесса по системе зачетных единиц?
Стабильный (пятилетний) __________
рабочий (ежегодный) __________
типовой __________
индивидуальный __________
5. Сколько кредитов за весь период обучения определено учебным планом?
180 _____________
240 _____________
300 _____________
иное _____________
6. Используете ли вы при организации учебного процесса понятие «образовательная траектория»?
Да _________________
Нет _________________
7. Все ли дисциплины федеральной компоненты ГОС ВПО остались в учебных планах с использованием кредитов?
Да ________________
Нет ________________
Частично ________________
8. Есть ли определенный подход к выбору элективных курсов?
Да _______________
Нет _______________
9. Чем обусловлено количественное присвоение кредитов по дисциплине?
Методикой Минобрнауки ____________
Собственной позицией ____________
Прочее ____________
10. Сколько кредитов присваивается дисциплинам:
физкультура __________________
иностранный язык __________________
11. Количество кредитов, присваиваемых студентам за освоение следующих позиций учебного плана:
практика ___________ кредитов
курсовая работа ___________ кредитов
выпускная работа __________ кредитов
итоговая аттестация __________ кредитов
другое __________ кредитов
12. Сохраняется ли у вас система зачетов?
Да _________________
Нет _________________
Другое _____________________________________________
13. Кто оказывает помощь в составлении индивидуального плана?
а) студенту
б) преподавателю:
Тьютор (специально выделенная штатная единица) ___________________________
Учебная часть ___________________________
Ответственный за направление ___________________________
Другое _________________________________________________________________________
14. Если студент по тем или иным причинам не смог осуществить выбор, то каков порядок его допуска к учебному процессу (каким учебным планом определяется)?
План в любом случае определяется студентом ________________________
Студент обучается по типовому плану ________________________
Другое ______________________________________________________
15. Кто является ответственным за составление образовательных программ в зачетных единицах?
Выпускающая кафедра ________
Деканат ________
Прочее ________
_______________________________________________________________________
Блок 3: Формы и методы обучения
1. Требует ли система кредитов изменения организации учебного процесса?
Да ______
Нет ______
2. Каковы формы контроля за текущими знаниями студентов?
Рубежная аттестация ____________________
Контрольные работы ____________________
Рефераты ____________________
Доклады ____________________
Эссе ____________________
Что еще ________________________________________________________________
3. Сохраняется ли у вас традиционное представление об экзаменационной сессии(модульная система обучения отменяет понятие экзаменационной сессии?
Да ______________________
Нет ______________________
Другое _________________________________________________________________________
4. Обязательно ли выполнение творческих работ, текущих (итоговых) аттестаций студента (эссе, курсовые работы и т. д.) или экспериментальных лабораторных работ в письменной форме?
Да _______________
Нет _______________
5. Курсовые работы пишутся по читаемым дисциплинам или по иным критериям (междисциплинарный подход), которые вы предлагаете студентам?
По читаемым дисциплинам __________________________________________________
По другому принципу____________________________________________________________
Блок 4: Выбор читаемых курсов
1. Каков средний процент курсов по выбору в учебном рабочем плане по системе зачетных единиц?
____________________
2. Имеется ли у вас механизм выбора курсов?
Да _____________
Нет _____________
Блок 5: Академические требования к студентам
1. Разработаны ли условия и критерии выставления оценок знаний студентов?
Да _____________
Нет _____________
2. Используется ли у вас балльно-рейтинговая система?
Да _____________
Нет _____________
3. Существует ли регламент, определяющий академическую неуспеваемость студента (минимальное число кредитов в учебном году для перевода на следующий курс)?
Да __________________
Нет __________________
4. Имеет ли право студент пересдать задолженности по дисциплине (в системе кредитов)?
Да __________________
Нет __________________
Блок 6: Студенческая мобильность
1. Число студентов Вашего вуза, обучающихся в других вузах России? ______________________________________________________________________
2. Число студентов Вашего вуза, обучающихся в других зарубежных вузах _____________________________________________________________________
3. Проводился ли опрос студентов, обучающихся по системе зачетных единиц?
Да ______________
Нет ______________
