Разработка модульного урока по теме «Закон сохранения полной механической энергии»

Ссылка на резервное размещение материала

АО ИППК РО

Разработка модульного урока

по теме «Закон сохранения полной механической энергии»

Авторы: А – учитель физики МБОУ «ВСОШ» г. Вельск. – учитель физики МОУ «СОШ № 2 г. Вельска», – учитель физики МОУ «Боровская ООШ» Шенкурский район.

г. Архангельск

2011 г.

Учебный материал с указанием заданий	Рекомендации	Время
Тема: «Закон сохранения полной механической энергии»
УЭ-1	Цель: Обобщение и систематизация знаний по теме «Закон сохранения полной механической энергии». Задачи: 1. Повторить понятия и формулы: работа, кинетическая и потенциальная энергии, полная механическая энергия, закон сохранения энергии. 2. Закрепить умения применять знания при решении задач, выполнении тестов и графических заданий.	Запишите тему урока. Сформулируйте цель. Прочитайте цель и задачи урока, предложенного учителем.	2 мин.
УЭ-2	Цель: Повторение и актуализация знаний по теме «Закон сохранения полной механической энергии». I вариант. Решите тест с выбором одного правильного ответа. Механическая работа – это … а)  …физическая величина, равная произведению силы на перемещение. б)  …физическая величина, равная произведению силы на перемещение и на косинус угла между ними. в)  … физическая величина, равная отношению силы к перемещению. (1 балл) 2. Кинетическая энергия – это … а)  …энергия тела, поднятого над землей. б)  …энергия движущегося тела. в)  …энергия, заключенная внутри тела. (1 балл) 3. Потенциальная энергия – это… а)  …энергия взаимодействия. б)  …энергия движущегося тела. в)  …энергия, заключенная внутри тела. (1 балл) 4. Полная механическая энергия – это… а)  …сумма потенциальной и кинетической энергий тела. б)  …сумма внутренней и кинетической энергий тела. в)  …сумма потенциальной, кинетической и внутренней энергий тела. (1 балл) 5. Закон сохранения полной механической энергии: а)  Полная механическая энергия замкнутой системы тел, взаимодействующих силами упругости и тяготения, остается неизменной при любых движениях и взаимодействиях тел системы. б)  Полная механическая энергия системы тел остается неизменной при любых движениях и взаимодействиях тел системы. в)  Полная механическая энергия тела сохраняется при любых движениях и взаимодействиях тела. (1 балл) II вариант. Запишите в тетради формулу, соответствующую понятию, закону: Понятие или закон Формула Баллы за задание Кинетическая энергия 1 балл Потенциальная энергия тела, поднятого над землей 1 балл Потенциальная энергия упруго деформированного тела 1 балл Закон сохранения механической энергии 1 балл Механическая работа 1 балл Обменяйтесь тетрадями и проверьте друг у друга.	Индивидуальная работа на листочках по вариантам с последующей взаимопроверкой по контрольному листу. Ответ запишите в виде кода 1-с	8 мин.
УЭ-3	Цель: Совершенствование знаний и умений решать графические задачи по теме «Закон сохранения полной механической энергии». Постройте графики зависимости энергии от времени. I вариант – рассмотрите случай движения тела, брошенного вертикально вверх. II вариант – рассмотрите случай падения тела. Заполните таблицу в тетради: Физическая величина График зависимости физической величины от времени Как изменяется данная физическая величина? Баллы за задание Потенциальная энергия 2 балла Кинетическая энергия 2 балла Полная механическая энергия 2 балла	Индивидуальная работа на листах с последующей самопроверкой. Правильные ответы смотрите на контрольном листке – либо на экране.	8 мин.
УЭ-4	Цель: Совершенствование знаний и умений решать расчетные задачи по теме «Закон сохранения полной механической энергии». Решите задачи. I вариант: 1) Автомобиль массой 900 кг движется с ускорением 2 м/с2. Определить его кинетическую энергию через 5 с после начала движения. (2 балла) 2) Мальчик подбросил мяч вертикально вверх с начальной скоростью 10 м/с. Определите, на какую максимальную высоту поднимется мяч. (3 балла) 3) Мотоцикл массой 150 кг тормозит с ускорением 10 м/с2 . Тормозной путь составил 5 м. Определите работу силы трения, действующей на колеса мотоцикла при торможении. (4 балла) II вариант: 1) Сосулька падает с высоты 10 м. Определите скорость сосульки в момент удара о землю. (2 балла) 2) Потенциальная энергия камня на высоте 2 м над землей равна 40 Дж. Определите, чему будет равна его потенциальная энергия на высоте 5 м над землей. (3 балла) 3) Сила тяги автомобиля 5 кДж. Автомобиль равноускоренно движется с ускорением 5 м/с2. Определите работу силы трения, действующей на автомобиль. (4 балла)	Индивидуальная работа на листках с последующей сдачей учителю.	22 мин.
УЭ-5	Цель: Подведение итогов урока. Запишите домашнее задание. Прочитайте еще раз цели и задачи урока. Достигли ли вы поставленной цели? Подсчитайте общее количество баллов. Оцените свою работу. 18 – 20 баллов – отметка «5». 15 – 17 баллов – отметка «4». 12 – 14 баллов – отметка «3». < 12 баллов – к следующему уроку сделайте работу над ошибками, покажите учителю. Спасибо за работу!		5 мин.