Задания к урокам 1.09.09 – 9.11.09

Задания к урокам 1.09.09 – 9.11.09.

Тема: «Световые волны» (23 урока).

Задание состоит из нескольких частей:

- прочитайте лекционный материал по теме «Световые волны»

(презентация 1);

- если есть у вас возможность, то необходимо приобрести учебник

, Физика 11. Учебник для 11 класса

Общеобразовательных учреждений. Просвещение, 2001г.

Страницы в учебниках, в зависимости от года издания не совпадают,

поэтому указаны только параграфы.

- Указания к работе с лекционным материалом.

1.Надо знать, что геометрическая оптика изучает законы распространения света на основе представления о световом луче

(§ 58). По своей природе свет представляет собой распространяющиеся в пространстве электромагнитные колебания, имеющие диапазон частот от 4 · 1014 до 8 · 1014 Гц и соответственно диапазон длин волн от 0,4 до 0,8 мкм.

Как на опыте получают тонкий световой пучок (рис.148 учебника)? Что такое световой луч?

2. Как практическим путём на местности провешивают прямые линии? Почему при искусственном освещении во время футбольных матчей от футболистов на поле образуется несколько теней? Приведите примеры использования оптических явлений на вашем производстве.

3. Прочитайте § 63 и § 64. Надо знать, что называется линзой, оптическим центром линзы, главной оптическим центром, оптической силой линзы.

Покажите на чертеже ход лучей в собирающей линзе и рассеивающей линзах, направленных параллельно главной оптической оси и под углом к этой оси.

4. Закон преломления света является одним из основных законов оптики. Сформулируйте закон преломления света. Объясните

формулу

5. Проделайте лабораторную работу «Определение показателя преломления стекла». ( В классе).

6. Начертите ход лучей для нормального, близорукого и дальнозоркого глаза. Как изменяется ход лучей при использовании очков? Что такое аккомодация глаза? Чему равно расстояние наилучшего зрения?

7.Прочитайте §66 «Дисперсия света». Изобразите схему опыта по разложению света на цвета. Какие семь цветов выделил Ньютон в спектре? Почему призма разлагает свет на излучения различных цветов? Какой цвет – красный или фиолетовый – имеет в веществе наибольшую скорость?

8. При чтении § 68 вы ознакомитесь с явлением интерференции света – доказательством волновой природы света. Необходимо знать, что условием интерференции (сложения) световых волн является когерентность световых пучков. Это достигается разделением света от одного источника на два пучка. На рисунке рис.203 когерентность преломлённой волны2 и отражённой волны1 объясняется трем, что их образует один луч, падающий на тонкую плёнку.

Практическое задание:

1)  Выясните, где на вашем производстве применяют явление интерференции света. Приведите пример.

2)  2)Понаблюдайте образование радужных полос на мыльной плёнке. Объясните опыт.

9. Выясните, что такое дифракция света §71. Почему на практике трудно наблюдать дифракцию света? Как на опыте получают дифракцию от круглого отверстия (рис. 210).

10. Проделайте в классе лабораторную работу « Измерение длины световой волны с помощью дифракционной решётки».

Практическое задание: сделайте безопасной бритвой узкую щель в куске картона и посмотрите на нить электрической лампы. Объясните наблюдаемые явления.

11. Проделайте в классе лабораторную работу « Наблюдение интерференции и дифракции света».

12. Ознакомьтесь со свойствами инфракрасного, ультрафиолетового и рентгеновского излучений.(§85,86). Сравните эти свойства и заполните таблицу. (Воспользуйтесь шкалой электромагнитных волн, изображённый на форзаце учебника).

№ п/п	Вид излучения	Источники излучения	Длина волны	Применение излучения	Способ обнаружения

13. Прочитайте § 81,82,83. Вы должны знать, что такое спектр, какие виды свекров бывают; какие источники света бывают.

14. Ознакомьтесь с некоторыми вопросами теории относительности Эйнштейна (§ 75 – 80).Следует знать, что теория относительности Эйнштейна представляет собой новое учение о пространстве и времени. В соответствии с этой теорией представление об абсолютном времени, независимом от материи и её движения, является неправильным. Промежутки времени, расстояния, скорости относительны и зависят от точки зрения наблюдателя.

15. В чём состоят постулаты теории Эйнштейна (§76)? Важно усвоить, что скорость света в вакууме является максимально возможной скоростью передачи сигнала в природе и не зависит от скорости источника и скорости приёмника сигнала.

Ответьте на контрольные вопросы к теме (презентация 2),

решите задачи, предложенные в презентации, включите свои ответы в итоговое письмо по заданиям 1 -4, 6 -9,

12 - 15;выполните самостоятельную работу по теме (с, Ваш вариант зависит от первой буквы Вашей фамилии

(1 вариант буквы А – Ж, 2 вариант буквы З – П, 3 вариант буквы Р – Ч, 4 вариант буквы Ш – Я).

Оценка «4» ставиться за правильно выполненную обязательную

часть, оценка «5» ставиться за правильно выполненные

обязательную и дополнительные части; включите свои ответы

в итоговое письмо по заданиям 1-4,6-9,1

Решенные задания пришлите на электронный адрес школы,

в письме в разделе «Тема» укажите « Е физика».

Выполненные задания пришлите в прикрепленном к письму

файле (выполненном в Worde). В письме и в прикрепленном

файле укажите свою фамилию, класс, дату выполнения задания

и номера заданийЗадания копируйте, а затем записывайте

ответы на них.

ВНИМАНИЕ! Задание должно быть сдано до 10 ноября 2009 г.