,
кандидат филологических наук, доцент
Кафедра теории речевой деятельности и языка массовой коммуникации
Журналистика, очная форма, 2 курс
3 семестр
уч. г.
СТИЛИСТИКА И ЛИТЕРАТУРНОЕ РЕДАКТИРОВАНИЕ
Лекционный курс
34 часа
6.09 – Предмет и основные направления стилистики. . История и место стилистики в ряду филологических дисциплин. Современная стилистика и медиалингвистика. Лексическая стилистика. Слово – основная единица лексической стилистики. Смысл слова, система значений. Тропы. Использование тропов в публицистическом тексте. Явление полисемии. Использование этого явления в публицистическом тексте.
13.09.Системные отношения в лексике. Синонимия и омонимия. Стилистические функции синонимов и омонимов.
20.09. Стилистическое значение слова, его компоненты. Стилистическое расслоение лексики современного русского языка.
27.09. Лексикография. Типы словарей. Лингвистические словари. Толковые словари. Структура словарной статьи. Использование разных типов словарей в профессиональной деятельности по рекламе и связям с общественностью.
4.10. Динамика словарного состава русского языка. Старославянский и древнерусский языки. Роль старославянского языка в становлении современной языковой системы. Стилистический статус и функции старославянизмов в медиатексте.
11.10. Лексика с точки зрения происхождения. Исконно русские слова и заимствования. Динамика процесса заимствования. Основные типы заимствований (ассимилированная лексика, иноязычная, экзотизмы, варваризмы) и их стилистические функции. Макаронический стиль и языковой пуризм.
18.10. Активный и пассивный запас. Устаревшие слова (историзмы, архаизмы) и неологизмы, их стилистические функции. Способы создания новых слов. Окказионализмы, их стилистические функции и возможности.
25.10. Взаимодействие лексической системы современного русского языка с внелитературной лексикой. Стилистические возможности диалектизмов, жаргонизмов, табуированной лексики.
1.11. Русская фразеология. Основные типы и стилистические функции фразеологизмов. Приемы трансформации фразеологизмов в масс-медиа текстах. Воздействующий потенциал трансформированных фразеологизмов
8.11. Функциональный стиль. История теории функциональных стилей. Возможные принципы описания. Классический алгоритм описания функционального стиля. Традиционная типология.
15.11. Научный стиль. Речевые особенности академического и учебно-научного подстилей. Специальные лексические средства выражения модальности в научном тексте.
22.11. Официально-деловой стиль. Подстили (канцелярский, законодательный, дипломатический). Элементы официально-делового стиля, функционирующие в языке публицистики.
29.11. Речевые особенности разговорного стиля речи. Разговорный стиль речи и просторечие. Типы просторечия. Возможности использования элементов разговорной речи в публичном дискурсе.
6.12. Публицистический стиль речи. Его подстили: газетный, радио- и телеречь, интернет-язык.
13.12. Стилевые особенности рекламных и пиар-текстов.
20.12. Литературно-художественный стиль. Язык прозы и язык поэзии. Возможность использования элементов литератуно-художественной речи в медиатексте.
ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
1 занятие (первая неделя) – Требования к зачету. О курсовой работе по стилистике. Повторение: лексическое значение слова (предметное и отвлеченное, прямое и переносное); тропы; основные типы тропов. Тропы в медиатексте (типы, функции).
2 занятие (вторая неделя) – Системные отношения в лексике. Синонимия и омонимия. Использование синонимов и омонимов в медиатексте.
3 занятие (третья неделя) – Стилистическое значение слова.
4 занятие (четвертая неделя) – Типы словарей. Устройство словарной статьи. Работа со словарями.
5 занятие (пятая неделя) – Стилистические функции заимствованной лексики. Особый стилистический статус старославянизмов.
6 занятие (шестая неделя) – Активный и пассивный словарный запас.
7 занятие (седьмая неделя) – Расслоение лексического состава современного русского языка в заивсимости от сферы употребления слов.
8 занятие (восьмая неделя) – Контрольная работа по лексике (примерные задания см. в методическом пособии по лексическлй стилистике - последний раздел).
9 занятие (девятая неделя) – Фразеология. Самостоятельная работа по фразеологии.
10 занятие (десятая неделя) – Научный стиль речи.
11 занятие (одиннадцатая неделя) – Официально-деловой стиль речи.
12 занятие (двенадцатая неделя) – Публицистический стиль речи.
13 занятие (тринадцатая неделя) – Литературно-художественный стиль речи.
14 занятие (четырнадцатая неделя) – Контрольная работа по функциональным стилям (обязательно творческое задание по научно-популярному подстилю - домашнее). Фразеологический минимум.
ФРАЗЕОЛОГИЧЕСКИЙ МИНИМУМ
АВГИЕВЫ КОНЮШНИ, БИТЬСЯ О ЗАКЛАД, МЕЖДУ СЦИЛЛОЙ И ХАРИБДОЙ, ГУЛЬКИН НОС, ДВУЛИКИЙ ЯНУС, ПЕЧАТЬ КАИНА, ТИХОЙ САПОЙ, ДЫШАТЬ НА ЛАДАН, ЯБЛОКО РАЗДОРА, ХОЛОСТОЙ ВЫСТРЕЛ, ДО ГРЕЧЕСКИХ КАЛЕНД, ДОСТИЧЬ ПОТОЛКА, ЗАЙТИ В ТУПИК, ИСПИТЬ ЧАШУ ДО ДНА, ВСЕ ШИШКИ ВАЛЯТСЯ, ИЗ РЯДА ВОН ВЫХОДЯЩИЙ, ВЛАСТИ ПРЕДЕРЖАЩИЕ, ИЕРИХОНСКАЯ ТРУБА, КАЗАНСКАЯ СИРОТА, СТРИЧЬ КУПОНЫ, СЧИТАТЬ ВОРОН, ПО НАЕЗЖЕННОЙ КОЛЕЕ, ПЕРЕЙТИ РУБИКОН, ПЕТЬ ОСАННУ, НИЧТОЖЕ СУМНЯШЕСЯ, НЕ МУДРСТВУЯ ЛУКАВО, СЫР-БОР РАЗГОРЕЛСЯ, ТИПУН ТЕБЕ НА ЯЗЫК, ВОЗНОСИТЬ ДО НЕБЕС, ВАРФОЛОМЕЕВСКАЯ НОЧЬ, ГНУТЬ СПИНУ, ДЕЛО ПАХНЕТ КЕРОСИНОМ, ФОМА НЕВЕРУЮЩИЙ, УМЫВАТЬ РУКИ, ПОСЫПАТЬ ГОЛОВУ ПЕПЛОМ, ТУРУСЫ НА КОЛЕСАХ, СЕКРЕТ ПОЛИШИНЕЛЯ, ЛОМИТЬСЯ В ОТКРЫТУЮ ДВЕРЬ, С ГРЕХОМ ПОПОЛАМ, РЫЛЬЦЕ В ПУШКУ, РАЗВЕРЗЛИСЬ ХЛЯБИ НЕБЕСНЫЕ, ПРИКАЗНАЯ СТРОКА, ПОСЛЕДНЯЯ СПИЦА В КОЛЕСНИЦЕ, ПОКА СУД ДА ДЕЛО, ЗОЛОТАЯ РОТА, ЗОЛОТАЯ СЕРЕДИНА, СИНИЙ ЧУЛОК, БОГУ – БОГОВО, А КЕСАРЮ – КЕСАРЕВО, ПЕТЬ ЛАЗАРЯ, ПОД ГОРЯЧУЮ РУКУ, СПИСАТЬ В ТИРАЖ, АДМИНИСТРАТИВНЫЙ ВОСТОРГ, КАЛИФ НА ЧАС, КРОКОДИЛОВЫ СЛЕЗЫ, БЕЗ ОБИНЯКОВ, ВОЗДАТЬ ДОЛЖНОЕ, ЛЬВИНАЯ ДОЛЯ, ТОРНАЯ ДОРОГА, НАЛОМАТЬ ДРОВ, ПАЛЕЦ О ПАЛЕЦ НЕ УДАРИТЬ, ОБВЕСТИ ВОКРУГ ПАЛЬЦА, КАМЕНЬ С ДУШИ СВАЛИЛСЯ, КРАЕУГОЛЬНЫЙ КАМЕНЬ, ШЕСТАЯ ДЕРЖАВА, КУХАРКИНЫ ДЕТИ, НИ ЗГИ НЕ ВИДНО, НАБИТЬ КАРМАН.
ТРЕБОВАНИЯ К ЗАЧЕТУ:
1. Библиогрфия и первый вариант введения к курсовой (если преподаватель сохраняет традиционные требования) или реферат лингвистической литературы по речевому облику периодического издания и материал для анализа.
2. Фразеологический минимум (письменно или устно).
3. Два зачета за контрольные работы.
4. Наличие тетради с примерами.
