Приложение 1
ОЦЕНКИ | КАЛЕНДАРНЫЙ РЕЙТИНГ-План по дисциплине | Лекции | |||
«Отлично» | А+ | 96 – 100 баллов | «Практикум по культуре речевого общения (английский язык)» | Практ. занятия | 60 |
А | 90 – 95 баллов | для студентов, обучающихся по специальности "Перевод и переводоведение" | Лаб. занятия | ||
«Хорошо» | В+ | 80 – 89 баллов | группы 12191, 12192 4 курс 7 семестр | Всего ауд. работа | 60 |
В | 70 – 79 баллов | СРС | 30 | ||
«Удовл.» | С+ | 65 – 69 баллов | ИТОГО | 90 | |
С | 55 – 64 баллов | Седьмой семестр (осенний) 2012/2013 учебного года | Итог. контроль | Экзамен | |
Зачтено | D | больше или равно 55 баллов | Преподаватель: ст. преп. каф. ЛиП | ||
Неудовлетворительно / незачет | F | менее 55 баллов |
Оценивающие мероприятия | Кол-во | Баллы |
Выступление | 24 | 12 |
Практические задания | 26 | 26 |
Контрольная работа | 2 | 6 |
Проект | 2 | 6 |
ИДЗ | 2 | 4 |
Тест | 2 | 6 |
60 |
Неделя | Дата начала недели | Результат обучения по дисциплине | Вид учебной деятельности по разделам | Кол-во часов | Оценивающие мероприятия | Кол-во баллов | Технология проведения занятия (ДОТ)* | Информационное обеспечение | |||||||||||||
Ауд. | Сам. | Реферат | Выступление | Практические задания | Контр. раб. | Проект | ИДЗ | Тест | … | Учебная | Интернет-ресурсы | Видео-ресурсы | |||||||||
1-9 | Раздел 1. Мировая политика | ||||||||||||||||||||
1 | 27.08 | Пр. занятие 1. Расовые предрассудки. | 2 | 1 | 1 | ОСН 1, 3 ДОП 1 | |||||||||||||||
Пр. занятие 2. Социальная дискриминация. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 1 | ИР 3, 4 | ||||||||||||||||||
2 | 03.09 | Пр. занятие 3. Проблемы формирования национального самосознания. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 ДОП 2 | ||||||||||||||
Пр. занятие 4. Глобализация. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 2, 3 | ИР 3, 5 | ||||||||||||||||||
3 | 10.09 | Пр. занятие 5. Современные политические системы и режимы. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | ||||||||||||||
Пр. занятие 6. Политические партии. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 3 ДОП 2 | ВР 1 | |||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 2 | ИР 2, 6 | ||||||||||||||||||
4 | 17.09 | Пр. занятие 7. Предвыборные кампании и выборы. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | ||||||||||||||
Пр. занятие 8. Политическая и экономическая карта мира. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | ИР 3, 7 | ||||||||||||||||||
5 | 24.09 | Пр. занятие 9. Проблемы развивающихся стран. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | ||||||||||||||
Пр. занятие 10. Локальные войны, терроризм. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 2, 3 ДОП 1 | ИР 3, 1 | ||||||||||||||||||
6 | 01.10 | Пр. занятие 11. Политические лидеры прошлого и настоящего. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 ДОП 2 | ВР 1 | |||||||||||||
Пр. занятие 12. Социально-политические проблемы современного общества. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 2, 3 | ИР 3, 5 | ||||||||||||||||||
7 | 08.10 | Пр. занятие 13. Внешняя политика России, Великобритании и США. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | ||||||||||||||
Пр. занятие 14. Внутренняя политика России, Великобритании и США. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 3 ДОП 2 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 2 | ИР 2, 6 | ||||||||||||||||||
8 | 15.10 | Пр. занятие 15. Важнейшие политические события ХХ века. | 2 | 3 | 3 | ОСН 1, 4 | |||||||||||||||
Пр. занятие 16. Современные политические организации, их цели и задачи. | 2 | 0,5 | 1 | 3 | 4,5 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | |||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | ИР 3, 7 | ||||||||||||||||||
9 | 22.10 | Конференц-неделя 1 | |||||||||||||||||||
Конференция: защита индивидуальных проектов | 1 | 3 | 3 | ИР 2, 4 | |||||||||||||||||
Индивидуальное домашнее чтение | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||
СРС Подготовка индивидуальных проектов, индивидуальное домашнее чтение, просмотр видеоматериала | 8 | ИР 3, 4 ИР 5, 6 | |||||||||||||||||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 1 | 7 | 15 | 3 | 3 | 2 | 3 | 33 | ||||||||||||||
10 | |||||||||||||||||||||
11 | |||||||||||||||||||||
12-18 | Раздел 2. Мировые религии | ||||||||||||||||||||
12 | 12.11 | Пр. занятие 17. Роль религии в современном обществе. | 2 | 1 | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | |||||||||||||||
Пр. занятие 18. Религиозное образование. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 3 | ИР 3, 4 | ||||||||||||||||||
12 | 19.11 | Пр. занятие 19. Традиционные религиозные течения: христианство, иудаизм. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 | ||||||||||||||
Пр. занятие 20. Традиционные религиозные течения: мусульманство. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 3 ДОП 1 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 1 | ИР 3, 5 | ||||||||||||||||||
14 | 26.11 | Пр. занятие 21. Традиционные религиозные течения: буддизм, индуизм, и т. п. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 ДОП 1 | ||||||||||||||
Пр. занятие 22. Религиозные обряды. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 3 ДОП 1, 2 | ВР 1 | |||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1, 2 ДОП 1, 2 | ИР 2, 6 | ||||||||||||||||||
15 | 03.12 | Пр. занятие 23. Ритуалы, святыни. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 3 | ||||||||||||||
Пр. занятие 24. Нетрадиционные религии, секты и культы. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 4 ДОП 3 | ||||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 2, 3 ДОП 3 | ИР 3, 7 | ||||||||||||||||||
16 | 10.12 | Пр. занятие 25. Харизматические лидеры. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 2 ДОП 2 | ||||||||||||||
Пр. занятие 26. Секты на территории РФ. | 2 | 0,5 | 1 | 1,5 | ОСН 1, 3 ДОП 3 | ||||||||||||||||
СРС: Работа с видеоматериалом по теме | 3 | ОСН 1, 2 ДОП 2, 3 | ИР 3, 4 | ВР 1 | |||||||||||||||||
17 | 17.12 | Пр. занятие 27. Суеверия и народные приметы. | 2 | 3 | 3 | ОСН 1, 2 ДОП 2 | |||||||||||||||
Пр. занятие 28. Сверхъестественные явления и суеверия: привидения, полтергейст, НЛО, монстры, заклинания, и т. п. | 2 | 0,5 | 1 | 3 | 4,5 | ОСН 1, 2 | |||||||||||||||
СРС: Выполнение практических заданий, подготовка к практическим занятиям | 1 | ОСН 1 | ИР 4 | ||||||||||||||||||
18 | 24.12 | Конференц-неделя 2 | |||||||||||||||||||
Конференция: защита индивидуальных проектов | 1 | 3 | 3 | ИР 4, 5 | |||||||||||||||||
Индивидуальное домашнее чтение | 1 | 2 | 2 | ||||||||||||||||||
СРС: подготовка индивидуального проекта, индивидуальное домашнее чтение. | 6 | ИР 3, 4 ИР 5, 7 | |||||||||||||||||||
Всего по контрольной точке (аттестации) 2 | 12 | 26 | 6 | 6 | 4 | 6 | 60 | ||||||||||||||
Зачёт/Диф. зачёт/Экзамен | 40 | ||||||||||||||||||||
Общий объем работы по дисциплине | 60 | 30 | 100 | ||||||||||||||||||
* заполняется только в тех случаях, когда обучение осуществляется с использованием дистанционных образовательных технологий (ДОТ)
Информационное обеспечение:
№ (код) | Основная учебная литература (ОСН) | № (код) | Название интернет-ресурса (ИР) | Адрес ресурса | |
ОСН 1 | Evans Virginia, Dooley Jenny. Upstream Proficiency. Student’s Book. Newbury: Express Publishing, 2007. | ИР 1 | информационный сайт | www. | |
ИР 2 | поисковый сайт гиперссылок | www. | |||
ОСН 2 | Evans Virginia, Dooley Jenny. Upstream Proficiency. Workbook. Newbury: Express Publishing, 2007. | ИР 3 | открытая энциклопедия | www. | |
ИР 4 | поисковая система | www. | |||
ОСН 3 | Wellman Guy. The Hienemann English Wordbuilder. Heinemann, 1990. | ИР 5 | поисковая система | www. | |
ОСН 4 | McCarthy Michael, O’Dell Felicity. Vocabulary in Use Advanced, Cambridge University Press, 2006. | ИР 6 | поисковая система | www. ***** | |
ИР 7 | поисковая система | www. ***** | |||
№ (код) | Дополнительная учебная литература (ДОП) | № (код) | Видеоресурсы (ВР) | Адрес ресурса | |
ДОП 1 | Misztal Mariusz. Tests in English: Thematic Vocabulary, Знання, Київ, 1999. | ВР 1 | Cornish Tony. Central News. Oxford English Video, 1990. | ||
ДОП 2 | O'Connel Sue. Focus on CAE, Cambridge University Press, 2000. | ||||
ДОП 3 | O'Connel Sue. Focus on Proficiency. Harlow: Longman, 2000. |


