Хирург

Хирург

История профессии	Хирургия (греч. cheirurgia, от cheir— рука и ergon — действие, работа) — область медицины, изучающая болезни, основной метод лечения кото- рых — оперативное вмешательство, и разрабатывающая приемы, методы и технику выполнения операций. Наряду с терапией и акушерством хирургия относится к древним медицинским специальностям. Архитектурные находки и древние ру- кописи свидетельствуют, что попытки хирургического лечения были еще в каменном веке. В Египте за 2-3 тыс. лет до н. э. применяли кро- вопускание, вправление вывихов, кесарево сечение. В Древней Индии практиковали пластику дефектов носа. Древнегреческая медицинская эпоха Гиппократа оставила сочинения по хирургии, в которых опи- саны трепанация черепа, лечение переломов и др. оперативные вме- шательства. Средневековая медицина, следуя религиозным догматам, предпи- сывала избегать пролития крови и запрещала заниматься изучением анатомии на трупах. Расцвету хирургии в XIX веке способствовало внедрение в хирур- гическую практику наркоза и асептики, что позволило решить две проблемы, тормозившие развитие хирургии, несмотря на достаточно разработанную оперативную технику: обезболивание операций и пре- дохранение раны от последующего нагноения. В настоящее время хирургия постоянно находится в развитии, совершенствуются старые и разрабатываются новые методы диагно- стики и лечения различных заболеваний.
Доминирующие виды деятельности	♦  сбор анамнеза (истории болезни); ♦  заполнение истории болезни (работа с медицинскими картами); ♦  выявление причин различных заболеваний; ♦  проведение исследовательской работы для постановки или под- тверждения диагноза; ♦  проведение предоперационной подготовки; ♦  проведение плановых и внеплановых (экстренных) операций; ♦  ведение пациента после операции (осуществление реабилитационно- профилактических мероприятий); ♦  осуществление длительного наблюдения за пациентом; ♦  разработка и внедрение новых методов диагностики и лечения раз- личных заболеваний. ♦
Качества, обеспечивающие успешность выполнения профессиональной деятельности	СпОСобнОСТИ:
способность анализировать, со- поставлять факты, логически мыслить (склонность к рацио- нальному логичному анализу); высокий уровень развития про- извольного внимания (способ- ность обнаружить даже незначи- тельные проявления симптомов заболевания); хорошее развитие мнемических способностей; ручная ловкость при проведе- нии различных лечебных про- цедур (тонкая моторная коор- динация, точность движений и т. д.);	♦  быстрота реакции; ♦  психоэмоциональная стабиль- ность и способность перено- сить большие физические на- грузки; ♦  вербальные способности (уме- ние грамотно и в то же время доступно для пациента изла- гать свои мысли); ♦  коммуникативные навыки (общение и взаимодействие с людьми, умение устанавли- вать контакты); ♦  навыки письменного изложе- ния мысли; умение убеждать.
Личностные качества, интересы и склонности:
самостоятельность, самомоти- вация, ориентированность на задачу, погруженность в работу; любознательность, интеллек- туальность, оригинальность, креативность; уверенность в себе; терпеливость и выдержанность; безоценочное отношение к лю- дям;	♦  ответственность; ♦  аккуратность; ♦  тактичность; ♦  доброжелательность и привет- ливость; ♦  стремление к самосовершен- ствованию, обучаемость; ♦  интуиция, умение прогнози- ровать; ♦  умение хранить тайну.
Качества, препятствующие эффективности профессиональной деятельности	♦  неспособность анализировать, сопоставлять факты, делать прогнозы; ♦  безответственность; ♦  невнимательность, рассеянность; ♦  низкий уровень развития или отсутствие коммуникативных и вер- бальных способностей; ♦  отсутствие самомотивации, нелюбознательность, нежелание повы- шать свою профессиональную компетентность; ♦  эмоциональная несдержанность; ♦  эгоистичность; ♦  неуверенность; ♦  нетерпимость, ♦  брезгливость; ♦  неумение хранить тайну; ♦  психические заболевания (эпилепсия, шизофрения и т. д.).
Области применения профессиональных знаний	♦  медицинские учреждения (больницы, санатории, поликлиники, диспансеры, травматологические пункты и т. д.); ♦  преподавательская деятельность (медицинские училища, медицин- ские вузы); ♦  научно-исследовательская деятельность; ♦  МЧС, служба спасения; ♦  военные организации, спортивные организации; ♦  частные медицинские клиники.
Учебные заведения, обучающие данной профессии	Профессию хирурга можно получить в высших учебных заведениях. 1.  Российский государственный медицинский университет. . Тел. ,. 2.  Московская медицинская академия им. . /6. Тел. . 3.  Московский медицинский стоматологический институт им. Н. А. Се- машко. /1. Тел. , .