Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение

высшего профессионального образования

«Южно-Уральский государственный университет»

(национальный исследовательский университет)

Филиал ФГБОУ ВПО «ЮУрГУ» (НИУ) в г. Златоусте

Кафедра «Проектирование и технология изделий сервиса»

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ

Зав. выпускающей кафедрой Декан машиностроительного

Проектирования и технологии факультета

изделий сервиса

________________ ______________

_________________20 г. ________________20 г.

РАБОЧАЯ ПРОГРАММА

дисциплины ДВ.3.Моделирование одежды сложных форм

для 100100.62 Сервис

профиль подготовки Сервис в индустрии моды и красоты

форма обучения очная

кафедра-разработчик Проектирование и технология изделий сервиса

Рабочая программа составлена в соответствии с ФГОС ВПО по направлению подготовки 100100.62 Сервис, утвержденным приказом Минобрнауки от 01.01.2001 г № 000

Рабочая программа рассмотрена и одобрена на заседании кафедры Проектирование и технология изделий сервиса, протокол от 24 июня 2011 года

Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры Проектирование и технология изделий сервиса, протокол от 26 июня 2012 года на уч. год

Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры Проектирование и технология изделий сервиса, протокол № ___ от ________ 20__ года на 20__-20___ уч. год

Рабочая программа рассмотрена и пролонгирована на заседании кафедры Проектирование и технология изделий сервиса, протокол № ___ от ________ 20__ года на 20__-20___ уч. год

НЕ нашли? Не то? Что вы ищете?

Зав. кафедрой разработчика:_ д. т.н., профессор ______________

Ученый секретарь кафедры:_старший преподаватель ___________

Разработчик программы: старший преподаватель ________________

Рецензент (ы) _________________________

Златоуст 2011

1. Цели и задачи дисциплины

Целью дисциплины «Моделирование одежды сложных форм» является формирование у студентов теоретического и практического знания методов моделирования деталей женской, мужской и детской одежды сложных форм, знакомство студентов с новейшими достижениями в области моделирования современного костюма.

Задачей дисциплины «Моделирование одежды сложных форм» является понимание роли моделирования одежды сложных форм в развитии творческой личности и подготовке ее к профессиональной деятельности; овладение системой знаний научных и практических основ моделирования одежды; овладение системой практических умений и навыков, обеспечивающих развитие дизайнерских способностей; обеспечение общей и профессионально-прикладной подготовленности, определяющей готовность студентов к будущей профессии.

2.  Место дисциплины в структуре ООП

Перечень предшествующих дисциплин, видов работ

Перечень последующих дисциплин, видов работ

В.3.14 материаловедение швейного производства;

В.3.05 технологические процессы в сервисе;

ДВ.3.01.01 рисунок и художественная композиция;

ДВ.3.01.02 художественная графика;

В.3.13 конструирование швейных изделий.

ДВ.3.06.01 макетирование одежды сложных форм;

В.3.09 основы обеспечения качества;

выпускная квалификационная работа.

Требования к «входным» знаниям, умениям, навыкам студента, необходимым при освоении данной дисциплины и приобретенным в результате освоения предшествующих дисциплин.

Для освоения учебной дисциплины, студенты должны владеть следующими знаниями и компетенциями:

·  определять стратегию потребительского спроса, осуществлять обновление ассортимента и продвижение товаров и услуг;

·  знать пластические и конструктивные свойства материалов, применяемых при выполнении дизайнерских проектов и оригиналов;

·  знать ассортимент тканей, трикотажных и нетканых полотен, утепляющих, скрепляющих и отделочных материалов, фурнитуры; их классификацию; основные принципы конфекционирования материалов, необходимых для изготовления объектов сервиса, принципы подбора оптимального пакета изделия и его оценки;

·  знать рациональные методы процесса подготовки и раскроя материалов, прогрессивные способы технологии соединения и обработки деталей одежды, вопросы обеспечения качества швейных изделий;

·  использовать прогрессивные методы изготовления одежды для индивидуального потребителя;

·  выбирать рациональные способы обработки одежды с учетом конструктивного решения, технологических свойств материалов, требований индивидуального потребителя;

·  владеть графическими приемами изображения и прочтения эскизов моделей;

·  владеть основными вопросами композиционного формообразования, приемами гармонизации композиции костюма.

·  характеристику типовых конструкций и способы их формообразования;

·  исходные данные для построения разверток поверхностей деталей одежды;

·  алгоритмы модельных преобразований базовых конструкций одежды;

·  выполнять анализ телосложения фигуры человека, определять тип его фигуры;

·  получать развертки деталей одежды с использованием современных методик конструирования, используя в качестве исходных данных измерения фигур или данные антропологических стандартов;

·  разрабатывать базовые основы на типовые фигуры и вносить корректировки в конструкцию одежды с учетом особенностей телосложения потребителя;

·  осуществлять отработку конструкции на технологичность, давать оценку их качества.

3. Компетенции обучающегося, формируемые в результате освоения дисциплины

ОК - 17 обладать культурой мышления, способностью к обобщению, анализу, систематизации, постановке целей и выбору путей их достижения, умеет логически верно, аргументировано и ясно строить свою речь;

ОК-18 готовностью к компромиссу с потребителем по возможному варианту и требуемому качеству обслуживания;

ПК - 4 готовностью к работе в контактной зоне с потребителем, консультированию, согласованию вида, формы и объема процесса сервиса;

ПК - 8 разрабатывать и использовать нормативные документы по качеству, стандартизации и сертификации работ и услуг.

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать:

·  основные потребности и психофизиологические возможности человека и их взаимосвязь с социальной активностью личности, структуру обслуживания с учетом природных и социальных факторов;

·  классификацию и общую характеристику методов моделирования разверток деталей одежды на фигуры типового телосложения;

·  алгоритмы модельных преобразований базовых конструкций одежды;

·  алгоритмы модельных преобразований конструкций одежды сложных форм;

·  этику сферы сервиса и услуг, этику партнерских отношений, эстетику обслуживания, профессиональную этику и этикет.

Уметь:

·  получать развертки деталей одежды с использованием современных методик моделирования, используя в качестве исходных данных измерения фигур или данные антропологических стандартов;

·  моделировать изделия сложных форм на типовые фигуры и вносить корректировки в конструкцию одежды с учетом особенностей телосложения потребителя;

·  осуществлять отработку конструкции на технологичность, давать оценку их качества;

·  оценивать психические, физиологические особенности человека, социальную значимость потребителей;

·  работать в «контактной зоне» как сфере реализации сервисной деятельности;

·  находить пути благоприятного разрешения психологических конфликтов;

·  соблюдать требования профессиональной этики и современного этикета.

Владеть (уметь искусно пользоваться):

·  умением моделировать конструкции деталей одежды сложных форм по эскизам и образцам моделей;

·  методами моделирования сложных модельных конструкций мужской, женской и детской одежды различных видов и силуэтов с использованием базовых конструкций;

·  методами конструктивного моделирования без изменений и с изменением силуэтной формы исходной конструкции, с изменением формы плечевого пояса, проймы и рукава изделия;

·  методами конструктивного моделирования втачных рукавов, изменения покроя рукава;

·  умением обеспечить оптимальную инфраструктуру обслуживания с учетом природных и социальных факторов;

·  методами бесконфликтных взаимоотношений с потребителем в процессе сервисной деятельности;

·  основами профессиональной этики и этикета.

(заполняется из ФГОС)

4. Объем и виды учебной работы

Общая трудоемкость дисциплины составляет 3 зачетных единицы, 108 часов.

(для каждой формы обучения выбранной на титуле)

Вид учебной работы

Всего часов

Разделение по семестрам в часах.

Номер семестра

8

*

*

*

Общая трудоемкость

дисциплины

108

108

Аудиторные занятия

56

56

Лекции (Л)

14

14

Практические занятия, семинары (ПЗ)

42

42

Лабораторные работы (ЛР)

и (или) другие виды аудиторных занятий

Самостоятельная работа (СРС)

·  Курсовой проект

·  Курсовая работа

·  Реферат

·  Расчетно-графическая работа

·  Семестровое задание

·  Подготовка к экзамену, зачету

·  другие виды самостоятельной работы

47

20

10

17

47

20

10

17

Контроль самостоятельной работы студента (КСР)

5

5

Вид итогового контроля (ИА) (зачет, экзамен)

экзамен

экзамен

* номера семестров заполняются из учебного плана, всего часов по видам работ должно совпадать с учебным планом

Занятия лекционного типа не могут составлять более заданного соответствующим ФГОС 40% аудиторных занятий.

5. Содержание дисциплины

Номер раздела, темы

Наименование разделов,

тем дисциплины

Объем занятий по видам в часах

 

Всего

Л

ПЗ

ЛР

СРС

КСР

ИА

 

1

Раздел 1

Методы конструктивного моделирования

45

6

18

19

2

экзамен

1.1.

Тема 1.1

Конструктивное моделирование без изменения формы изделия.

4

1

2

1

-

 

1.2

Тема 1.2

Конструктивное моделирование с изменением силуэта модели без изменения объемной формы в области опорных участков.

4

1

2

1

-

 

1.3

Тема 1.3

Конструктивное моделирование с полным изменением объемной формы.

12

2

4

5

1

 

1.4

Тема 1.4 Конструктивное моделирование с изменением покроя рукава.

25

2

10

12

1

 

2

Раздел 2

Конструктивное моделирование изделий различных силуэтов сложных форм

63

8

24

28

3

экзамен

 

2.1

Тема 2.1

Конструктивное моделирование женских плечевых изделий сложных форм.

27

4

10

12

1

 

2.2

Тема 2.2 Конструктивное моделирование женских поясных изделий сложных форм.

25

2

10

12

1

 

2.3

Тема 2.3 Конструктивное моделирование воротников и других отделочных деталей сложных форм.

11

2

4

4

1

 

Итого:

108

14

42

47

5

 

(Сумма по столбцам должна сойтись с данными в п.4)

Из за большого объема этот материал размещен на нескольких страницах:
1 2 3