Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
дополнительного образования детей
«Дворец детского творчества имени »
отдел «Декоративно-прикладное искусство»
Методическая разработка
для детей 8 – 10 лет
 |
Составитель
педагог дополнительного образования
Прокопьевск 2012
Содержание
Пояснительная записка
Материалы и инструменты
Введение «Что мы знаем о птицах?»
Технология изготовления вязаной игрушки пингвинёнка Лоло
Технологическая карта-схема вязаной игрушки
Литература
Пояснительная записка
Необходимость развития творческих способностей детей в соответствии с современными требованиями ставит перед педагогом новые задачи, связанные со знанием основ педагогики и психологии.
Творческие способности – одна из тайн человеческих возможностей, а развитие этих способностей играет важную роль в развитии личности подрастающего поколения.
В век, когда человек не представляет своего существования без компьютера и интернета, важно чтобы ребёнок, не потерял интерес к творчеству, не перестал экспериментировать, создавать свой неповторимый и оригинальный мир. Одним из видов творчества является декоративно-прикладное искусство, и его направление - художественное вязание.
В будущем вы научитесь вязать крупные вещи (шали, скатерти, пледы, кардиганы), для себя и своих близких. А пока стоит научиться вязанию игрушек, вырабатывая навык приема объемного вязания и изучая цветоведение. Игрушка, как талантливый актер, может выступать в разных ролях – это и игрушка, и тренажер, может быть забавой и являться украшением комнаты.
Актуальность данной разработки, заключается в том, что вязаная игрушка чрезвычайно полезна для детей: благодаря своей рельефной поверхности она способствует развитию мелкой моторики, ее можно использовать в веселых кукольных спектаклях и ролевых играх, развивая логическое мышление ребенка, включая его фантазию и творчество.
Цель разработки: вызвать интерес к окружающему миру, формировать реалистическое представление о птицах; научить использовать знания и представления об особенностях внешнего вида птицы при вывязывании деталей и сборки птицы.
При выполнении вязаной игрушки решаются следующие задачи:
· продолжать учить читать схемы по вязанию крючком, прибавлять и убавлять петли, совершенствуя навыки работы с крючком;
· ознакомить обучающихся с последовательностью соединений деталей игрушки;
· воспитывать самостоятельность, аккуратность;
· развивать глазомер, мелкую моторику рук.
Методы обучения: наглядно-иллюстративный.
Формы обучения: беседа, практическая работа, творческая работа.
Материалы и инструменты
Материал: нитки для вязания чёрного, белого и красного цветов, обрезки цветной кожи для глаз.
Инструмент: крючок для вязания №2, ножницы, швейная иголка, нитки катушечные чёрного цвета, клей ПВА, техническая вата или синтепон.
Дидактический материал: схема изготовления изделия, образец поделки, картинки с птицами и отдельно с пингвином, магнитофон, диск с детскими песнями, звуки птиц.
Техника безопасности
· Работаем тихо, чтобы не мешать товарищу;
· Не размахиваем и не ходим с крючком, чтобы не поранить товарища;
· При необходимости передаем ножницы сомкнутыми лезвиями и кольцами к соседу;
· При вязании сидим прямо, чтобы сохранить красивую осанку;
· С иголками работаем сидя за рабочим местом, следим за пальцами левой руки, хранятся иголки в определенном месте или на подставке игольнице;
· Запрещается брать иголки, крючок в рот или вкалывать в одежду;
· Если есть вопросы, поднимаем руки и спрашиваем, а не выкрикиваем и не перебиваем других.
Введение «Что мы знаем о птицах?»
На земле существует огромное множество различных птиц. Они различаются размерами: одни из них большие, другие совсем, крошечные. Живут птицы в различных местах: одни в лесах, другие на открытых пространствах, третьи обитают только в море и на берегах водоёмов, четвёртые стали городскими “жителями” и т. д.
Есть различия и в корме: одни птицы питаются насекомыми (насекомоядные), другие мелкими грызунами и другими птицами (хищные), третьи зерном и семенами (зерноядные). По-разному птицы устраивают и свои жилища: одни вьют гнёзда (на земле, в ветвях деревьев и кустов), другие заселяют дупла.
Жизнь некоторых птиц связана с водоёмами. Благодаря перепонкам на лапках эти птицы хорошо плавают и называются водоплавующими. А каких вы знаете водоплавующих птиц? (Утки, гуси, лебеди, пингвины). У водоплавующих птиц из особой железы выделяется жир.
Жиром птицы смазывают свои крылья. Со смазанных перьев легко стекает вода. В основном эти птицы питаются водными растениями и мелкими животными водоёмов. Лебеди достают корневища со дна, погружая голову и шею в воду. Гуси не отказываются и от травки на суше.
Пингвина можно считать животным высшей степени необычным и загадочным, поэтому и неудивительно, что он привлекает внимание многих людей. Так пингвина можно встретить во многих литературных произведениях. Было снято несколько мультипликационных картин, например: “Приключение пингвинёнка Лоло”, “Лови волну!”, ведь пингвины пользовались особым вниманием со стороны детей. Среди других любопытных фактов следует отметить существование хоккейной команды “Петербург Пингвин” выступающей в сильнейшей хоккейной лиге планеты, а также то, что пингвин является одним из официальных символов компании linux.
Водоплавующие хорошо летают, но один раз в год (летом во время линьки), когда выпадают основные перья крыльев, они летать не могут. Совершают перелёт водоплавующие стаей. Пингвины — семейство не летающих морских птиц, единственное в отряде пингвинообразных. В семействе 18 видов.
Есть два варианта откуда произошло название “пингвин”:
- от валлийского пен (голова) и гвин (белая) обозначающего вымершую бескрылую гагарку из семейства чистиковых;
- моряки назвали пингвинов так же по причине их схожести, от латинского слова “pinguis” - “толстый” это подтверждается тем, что во многих европейских языках слово “пингвин” ассоциируется со словом “толстый”.
Технология изготовления вязаной игрушки пингвинёнка Лоло
Пигвинёнок состоит: из туловища, головы, крыльев, лап, хвоста и клюва. Спинка - чёрная, брюшко – белое. Из двух деталей состоят крылья. Лапы и клюв, красного цвета. Глаза пингвинёнка сделаны из кожи.
Основная вязка — столбики без накида.
Спинка. Нитью чёрного цвета наберите цепочку из 7 воздушных петель, обвяжите 7-ю рядами столбиков без накидов. Для расширения туловища сделайте больше прибавок. В последних двух рядах столбики не прибавляйте.
Брюшко.
Нитью белого цвета наберите цепочку из 7 воздушных петель, обвяжите 5-ю рядами столбиков без накида. Прибавляйте равномерно в начале и конце ряда.
Готовые детали сшейте чёрной ниткой с изнаночной стороны, выверните и набейте синтепоном.
Туловище готово.
Голова.
Голову начинайте вязать белой пряжей. Вокруг колечка из 4-х воздушных петель свяжите 8 столбиков без накида, во втором и третьем рядах прибавьте по 5 столбиков. Смените пряжу на чёрную и ещё в двух рядах прибавьте по пять столбиков. Провяжите 5 рядов, не меняя число столбиков, затем вяжите, убавляя столбики в обратном порядке. Когда отверстие будет небольшим, игрушку набейте и только потом закройте вязание.
Голова готова
Клюв.
Для клюва возьмите нитку красного цвета и свяжите цепочку из 3-х воздушных петель, затем обвяжите 2-мя рядами столбиков без накида. Прибавки столбиков у начала и конца воздушной петли.
Клюв готов.
Крылья.
Каждое крыло пингвина состоит из двух одинаковых частей — чёрной и белой.
Ниткой черного цвета свяжите цепочку из 6-и воздушных петель обвяжите 4-мя рядами столбиков без накида. Для расширения крыла делайте прибавки с одной стороны. Аналогично свяжите вторую деталь черного цвета и две детали белого цвета. Всего должно получиться четыре детали: две - белые, две – чёрные. Далее крылья соедините крючком с лицевой стороны ниткой для вязания чёрного цвета.
Крылья готовы.
Лапы.
Лапы вяжите из красной пряжи. Набирите цепочку из З-х воздушных петель, для расширения прибавте на каждой второй петле. Число столбиков должно быть равно 12-и. Вяжите ещё три ряда. Чтобы деталь была продолговатой, слегка потяните её. Лап должно быть четыре.
Сшейте по две лапы вместе, для устойчивости пингвина.
Хвост.
Хвост у пингвина чёрный. Наберите цепочку из 3-х воздушных петель. Сделайте прибавки на каждом ряду до 17-и петель. Получится конус.
Хвост готов.
Сборка и оформление игрушки
Сшейте все детали. Вырежьте из кожи глаза и приклейте их пингвину.
Для оформления игрушки проявите свое творчество
- свяжите шарф;
- свяжите шапку-колпачок;
- сделайте из ниток чупчик (хохолок);
- если это девочка, то свяжите бантик;
- поставьте на льдинку.
Работа готова и оформлена.
Технологическая карта-схема
1 этап - обучающиеся читают схему вязания спинки и брюшка игрушки
спинка 1 деталь - черная брюшко 1 деталь - белое
2 этап – изучаем схему вязания головы и клюва
голова 1 деталь - белая переходит в черный цвет
клюв 1 деталь - красный
3 этап – разбираем схему вязания крыла игрушки
крыло 4 детали (2 черные и 2 белые)
4 этап – разбираем схему вязания лап и хвоста
лапы 2 детали - красные
(+еще 2 детали пришиваются для устойчивости)
хвост 1 деталь черный
5 этап – сборка и оформление игрушки
· Все детали сшиваются, вырезаем глазки и приклеиваем их пингвину.
· Оформляем игрушку пингвиненка Лоло по своему замыслу.
Список использованной литературы
1. сайт: вязание-игрушек.рф
ссылка: http://вязание-игрушек. рф/%D0%92%D1%8F%D0%B7%D0%B0%D0%BD%D1%8B%D0%B9-%D0%BF%D0%B8%D0%BD%D0%B3%D0%B2%D0%B8%D0%BD-%D0%9B%D0%BE%D0%BB%D0%BE-577.html
2. Тарасенко, игрушка [Текст]: пособие / . – Мн.: Полымя, 2000.
3. Журнал «Ручная работа» № 8 (60) [Текст] – М.: Вкусная жизнь», апрель 2008.
