Рабочая программа дисциплины «Управление карьерой»

Министерство образования и науки Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего профессионального образования

Российский государственный торгово-экономический университет

(РГТЭУ)

Кафедра управления персоналом

Одобрено УМС финансово-экономического факультета

Протокол №__от «___»___________20__г.

Председатель _________________________

Рабочая программа

Наименование дисциплины УПРАВЛЕНИЕ КАРЬЕРОЙ

Рекомендуется для направления подготовки 080400

Управление персоналом

Квалификации (степени) выпускника БАКАЛАВР

Согласовано: Учебно-методическое управление РГТЭУ «____» ________________20__г. ____________________________

Рекомендовано кафедрой: Протокол № ____ От «___» _______________________20__г. Зав. кафедрой проф.

Москва 2011г.

Оглавление

1. Цели и задачи дисциплины. 3

2. Место дисциплины в структуре ООП: 3

3. Требования к результатам освоения дисциплины: 4

4. Объем дисциплины и виды учебной работы.. 4

5. Содержание дисциплины.. 5

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины.. 5

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми. 6

(последующими) дисциплинами. 6

5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий. 6

6. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ. 7

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии) 8

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины: 9

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины: 10

10. Образовательные технологии: 10

11. Оценочные средства (ОС): 10

1.  Цели и задачи дисциплины

Целями освоения дисциплины «Управление карьерой» являются формирование у будущих специалистов в области управления персоналом представления об основных направлениях и методах аналитической и практической работы в сфере управления карьерой персонала. Эти знания и навыки необходимы им в будущем при планировании и продвижении карьеры персонала. Все эти навыки и знания объективно необходимы для профессиональной деятельности бакалавров по направлению подготовки 080400 – Управление персоналом (всех профилей).

Наличие у специалиста устойчивых знаний и навыков в этой области дает ему возможность значительно повысить эффективность развития и функционирования своей организации.

Задачи курса:

§  ознакомление студентов с представлениями российских и зарубежных авторов о карьере как функции управления персоналом и как индивидуально - и социально- психологическом феномене;

§  формирование у студентов способности анализировать конкретные ситуации с помощью психологических понятий, управленческой терминологии;

§  развитие у студентов способности к проведению аналитической и исследовательской работы в области управления карьерой.

Данный курс является важным инструментарием для формирования у студентов навыков развития трудовых ресурсов для их дальнейшего использования в будущей практической деятельности.

2. Место дисциплины в структуре ООП

Дисциплина «Управление карьерой» включена в вариативную (профильную) часть профессионального цикла ФГОС ВПО по направлению подготовки 080400 Управление персоналом (квалификация «бакалавр»). Изучение дисциплины «Управление карьерой» базируется на сумме знаний и навыков, полученных студентами в ходе изучения таких дисциплин, как «Аудит персонала в торговле и сфере услуг», «Коучинг», «Экономический анализ трудовых показателей».

Основные требования к выходным знаниям, умениям и компетенциям студента, необходимые для изучения дисциплины «Управление карьерой» заключаются в знании технологий управления развитием персонала (управление деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала, управление кадровыми нововведениями и пр.); основ управления поведением персонала (теории поведения личности в организации: теоретические основы, содержание и методы управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности и пр.)

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

§  знание основ управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и умеет применять их на практике (ПК-13);

§  знание основ организации работы с кадровым резервом и умение применять их на практике (ПК-14);

§  знание основ оценки качества управления карьерой служебно-профессиональным продвижением и работы с кадровым резервом и умение применять их на практике (ПК-52);

В результате изучения дисциплины студент должен:

Знать: основные нормативно-правовые акты, регулирующие трудовые отношения, функции управления персоналом организации.

Уметь: разрабатывать и реализовать программы профессионального развития персонала и оценивать их эффективность; разрабатывать мероприятия по совершенствованию управления карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и участвовать в их реализации

Владеть: современными технологиями управления развитием персонала (управление социальным развитием; организации обучения персонала; управления деловой карьерой и служебно-профессиональным продвижением персонала и пр.); современными технологиями управлением поведением персонала (управления мотивацией и стимулированием трудовой деятельности и пр.)

4. Объем дисциплины и виды учебной работы

Вид учебной работы	Всего часов / зачетных единиц	Семестры
6
Аудиторные занятия (всего)	36	36
В том числе:	-	-	-	-	-
Лекции	14	14	-	-	-
Практические занятия (ПЗ)	18	18	-	-	-
Семинары (С)	4	4	-	-	-
Лабораторные работы (ЛР)	-	-	-	-	-
Самостоятельная работа (всего)	36	36	-	-	-
В том числе:	-	-	-	-	-
Учебно-методическая литература	15	15	-	-	-
Базы данных, информационно-справочные и поисковые системы	5	5	-	-	-
Тесты для проверки освоения теоретических знаний	7	7	-	-	-
Вид промежуточной аттестации (экзамен)	9	9	-	-	-
Общая трудоемкость часы	72	72	-	-	-
Зачетные единицы	3	3	-	-	-

5. Содержание дисциплины

5.1. Содержание разделов и тем дисциплины

Модуль 1. Сущность карьеры и психология управления.

Тема 1. Понятие и виды карьеры персонала.

Понятия «Карьера» и «Управление карьерой». Основные подходы к изучению карьеры. Сопоставление понятий «Карьера» и «Жизненный путь». Карьера и профессиональное развитие. Карьера как один из ключевых процессов развития персонала. Методологические основы процесса построения карьеры. Виды карьеры. Конус карьеры. Модели карьеры. Гендерные факторы построения карьеры.

Тема 2. Стадии карьеры персонала.

Стадии карьеры, их содержание, наиболее важные потребности. Этапы жизни и стадии карьеры. Возрастно–психологические аспекты планирования и организации карьеры. Объективные и субъективные факторы должностного и профессионального продвижения. Пять аспектов, интересующих работников в процессе карьеры.

Тема 3. Самооценка.

Основные понятия. Самооценка как первая ступень развития карьеры. Тестирование как метод самооценки. Оценка способностей и личных качеств. Методики личностных тестов Т. Лири, ММРI, А. Айзенка, Кеттела, цветового теста Люшера. Анализ сильных и слабых сторон.

Тема 4. Профессиональная ориентация.

Направления профессиональной ориентации. Типы личностной ориентации при выборе карьеры. Модель типов профессиональной личности Голланда. Выбор карьеры. Определяющие факторы. Точечные ориентиры карьеры. Путь выбора карьеры. «Шок от реальности» - практика преодоления. Конфликт возрастов. Пути преодоления. Кризис «середины карьеры». Практика преодоления. Профессиограмма: анализ и требования к формированию. Применение профессиограмм.

Модуль 2. Управление карьерой и развитие персонала.

Тема 5. Система управления карьерой в современных условиях.

Эффективная система управления карьерой как конкурентное преимущество в условиях рыночной экономики. Модели управления: японская, американская, европейская. Человек как главный ресурс организации. Социальный интеллект, эмоциональный интеллект и их роль в реализации карьерного роста. Работник как инвестор. Работодатель как инвестор. Карьера в условиях кризисных явлений в экономике. Работа с молодежью как эффективный инструмент управления карьерой.

Тема 6. Организационное управление карьерой.

Понятие и цели организационного управления карьерой. Связь карьеры с жизненным циклом развития организации. Динамика карьеры. Кривые прогресса карьерой. Карьера как инструмент мотивации деятельности персонала. Применение теорий мотивации при построении карьеры персонала. Карьерно-мотивационное моделирование. Политика управления карьерой. Политика инвестирования в карьеры индивидов. Политика управления карьерой «платовых» менеджеров.

Тема 7. Деловая оценка персонала.

Оценка персонала в управлении карьерой. Содержание и принципы оценки персонала. Методы оценки персонала, их сущность. Оценка исполнения. Основные методы. Принципы конструирования системы оценок. Оценка исполнения. Этапы оценочного процесса. Оценка потенциала сотрудников. Методы, критерии оценки. Метод оценочных центров. Центры оценки, назначение и содержание их деятельности. Аттестация руководителей и специалистов: порядок оценки руководителей. Аттестация руководителей и специалистов: порядок оценки специалистов. Организация работ по аттестации персонала.

Тема 8. Система обучения персонала и её связь с управлением карьерой.

Карьера и обучение персонала. Определение потребности в обучении персонала. Подготовка, переподготовка и повышение квалификации как виды обучения. Формы и методы обучения персонала. Оценка эффективности обучения персонала. Роль обучения в развитии карьеры.

Модуль 3. Планирование карьеры и ее развитие.

Тема 9. Кадровый резерв персонала и планирование карьеры.

Планирование последовательности. Схемы замещения должностей. Резерв персонала на выдвижение. Порядок формирования и учета. Формы подготовки резерва на выдвижение. Организационное планирование карьеры: основной принцип преимущества, этапы. Индивидуальное планирование карьеры. Этапы, план роста. Обязанности работника, линейного менеджера и СУП по планированию карьеры. Проблемы планирования карьеры.

Тема 10. Развитие карьеры.

Организационное и индивидуальное планирование карьеры. Разработка индивидуального плана роста. Консультирование карьеры. Анализ основных подходов к консультированию карьеры персонала. Роль наставничества в карьере. Преимущества. Организация системы наставничества. Новые направления в развитии карьеры персонала (зарубежный опыт)

5.2 Разделы дисциплины и междисциплинарные связи с обеспечиваемыми (последующими) дисциплинами

Дисциплина «Управление карьерой» является заключительной в базовой вариативной части дисциплин профиля.

5.3. Разделы (модули) и темы дисциплин и виды занятий

№ п/п	Наименование раздела дисциплины	Лекц.	Практ. зан.	Лаб. зан.	Семин.	СРС	Всего
Модуль 1. Сущность карьеры и психология управления.
1.	Понятие и виды карьеры персонала.	1	1	-	-	2	4
2.	Стадии карьеры персонала.	1	2	-	-	2	5
3.	Самооценка	2	2	-	-	4	8
4.	Профессиональная ориентация	2	2	-	-	4	10
Модуль 2. Управление карьерой и развитие персонала
5.	Система управления карьерой в современных условиях.	1	1	-	-	4	6
6.	Организационное управление карьерой.	1	2	-	-	4	7
7.	Деловая оценка персонала.	2	2	-	2	4	8
8.	Система обучения персонала и её связь с управлением карьерой.	1	2	-	-	4	9
Модуль 3. Планирование карьеры и ее развитие
9.	Кадровый резерв персонала и планирование карьеры.	1	2	-	2	4	7
10.	Развитие карьеры.	2	2	-	-	4	8
Итого	14	18	-	4	36	72

6. Перечень семинарских, практических занятий или лабораторных работ

№ п/п	№ раздела (модуля) и темы дисциплины	Наименование семинаров, практических и лабораторных работ	Трудоемкость (часы)	Оценочные средства	Формируемые компетенции
Модуль 1.
1.	Тема 1.	Виды и модели организационной карьеры персонала.	1	Тест, вопросы	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
2.	Тема 2.	Возрастно-психологические аспекты планирования и организации карьеры.	2	Тест, вопросы, дискуссия	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
3.	Тема 3.	Анализ своих ограничений (тест). Анализ сильных и слабых сторон.	1	Тест, вопросы, деловая игра	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
Тестирование способностей. Решение тестов по определению уровня интеллекта.	1	Тест, вопросы, практическое задание	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
4.	Тема 4.	Типы личностной ориентации при выборе карьеры	1	Тест, вопросы	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
Анализ описания и спецификации менеджера по персоналу. Профессиограмма.	1	Тест, вопросы, дискуссия	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
Модуль 2.
5.	Тема 5.	Система управления карьерой. Модели управления: японская, американская, европейская.	1	Тест, вопросы, дискуссия	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
6.	Тема 6.	Применение теорий мотивации при построении карьеры персонала.	2	Тест, вопросы, разбор ситуации	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
7.	Тема 7	Оценка исполнения и потенциала персонала.	2	Тест, вопросы, практическое задание	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
Организация работ по проведению аттестации персонала	2	Тест, вопросы	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
8.	Тема 8.	Оценка потребности в обучении персонала. Организация построения процесса обучения	2	Тест, вопросы, практическое задание	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
Модуль 3.
9.	Тема 9.	Принципы формирование кадрового резерва	2	Тест, вопросы, дискуссия	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
Разработка индивидуального плана роста	2	Тест, вопросы, практическое задание	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
10.	Тема 10.	Анализ основных подходов к консультированию карьеры персонала	1	Тест, вопросы, практическое задание	ПК-13, ПК-14, ПК - 52
Зарубежный опыт развития карьеры персонала	1	Тест, вопросы, дискуссия	ПК-13, ПК-14, ПК - 52

7. Примерная тематика курсовых проектов (работ) (при наличии)

Учебным планом не предусмотрены

8. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины:

а) федеральные законы и нормативные документы (при наличии)

1.  Гражданский кодекс российской Федерации. Часть 1.//Собрание законодательства Российской Федерации от 5 декабря 1994 г., N 32, ст. 3301.

2.  Гражданский кодекс российской Федерации. Часть 2.// Собрание законодательства Российской Федерации от 01.01.01г., № 5, ст.410.

3.  Трудовой кодекс Российской Федерации.//Собрание законодательства Российской Федерации от 7 января 2002 г. N 1 (часть I) ст. 3.

б) основная литература:

4.  , Безделов карьерой: Учебное пособие/ Рос. экон. акад. – М.: 1999.

5.  Маусов н. к., , Ламскова и карьера персонала. – М.: 1998.

6.  Сотникова карьерой. Учебное пособие. –М.: ИНФРА–М, 2001.

в) дополнительная литература

1.  Раскрепощенный менеджер. Для руководителя-практика. – М.: Дело. 1991

2.  Гибсон Дж. Л., иванцевич Д. М., Доннелли : поведение, структура, процессы: Пер. с англ. –М.: ИНФРА-М., 2000.

3.  Суперкадры. Управление персоналом в международной корпорации. – М.: Дело ЛТД. 1993.

4.  Аттестация персонала. – Изд-во «Питер», 2008.

5.  Управление персоналом. – Пер. с англ. – М.: БИНОМ. Лаборатория знаний, 2004. – 799с.

6.  Жданкин персонала. Измерение и анализ. – Изд-во «ДиС», 2010.

7.  , Дуракова персоналом организации. Стратегия, маркетинг, интернационализация. - М.: ИНФРА-М, 2010.

8.  , прием и увольнение работников: оформление трудовых отношений, подбор и оценка персонала. – Изд-во «Омега – Л», 20с.

9.  Кошелев мотивация торгового персонала. - Изд-во «Дашков и К», 2009.

10.  Мишурова мотивацией персонала. – Феникс, 2010.

11.  Общероссийский классификатор профессий рабочих, должностей служащих и тарифных разрядов. - Изд-во «Инфра - М», 2010.

12.  , , Безделов персоналом банка: Учебное пособие/ Рос. экон. акад. – М.: 1996.

13.  Поляков карьеры. – М.: Дело ЛТД, 1995.

14.  Служебная карьера. Под общ. Ред. – М.: Экономика, 1998.

15.  Сперанский технологии управления персоналом. - Изд. «Альфа-Пресс», 2008.

16.  Спивак персоналом. – М.: Эксмо, 2009.

17.  Трудовой кодекс РФ.

18.  Трудовое законодательство. Сборник нормативных актов. –М.: Велби» 2003.

19.  Управление персоналом организации: Учебн. / Под ред. . 4-е изд., доп. и переработ. - М.: ИНФРА-М, 2010.

20.  , Двинин и персонал в управлении. СПб.: Энергоатомиздат, 1997.

21.  Личность, карьера, успех. Пер. с нем. – М.: Прогресс, 1993.

22.  Шкатулла книга менеджера по кадрам. –М.: НОРМА, 2003.

23.  Юрасова торгового персонала. - Изд-во «Дашков и К», 2010.

24.  Карьера менеджера. Пер. с англ. – М.: Прогресс, 1995.

25.  Щур персонала: правовые и оформительские аспекты: практическое руководство.- Изд-во «Финпресс», 2010.

г) программное обеспечение:

- текстовой редактор Microsoft Word;

- операционная система Windows XP, Windows Vista или Windows 7.

д) базы данных, информационно-справочные и поисковые системы:

http://www. ***** - профессиональный сайт для HR: книги, информация о семинарах и тренингах;

http://www. ***** - новости, статьи, форум, делопроизводство, подбор, аналитические материалы – наиболее обширный сайт для менеджеров по персоналу;

http://www. ***** - на сайте публикуются статьи по актуальным проблемам управления персоналом.

9. Материально-техническое обеспечение дисциплины:

- компьютер с процессором не ниже Pentium IV;

- мультимедиа – проекторы;

- экран.

10. Образовательные технологии:

-  лекции: мультимедиа технологии;

-  семинарские занятия: дискуссии, диспуты, встречи с представителями российских и зарубежных компаний, государственных и общественных организаций, мастер-классы экспертов и специалистов;

-  практические занятия: деловые и ролевые игры, разбор конкретных ситуаций, тренинги.

11. Оценочные средства (ОС):

Тесты для проверки освоения теоретических знаний

11.1. Оценочные средства текущего контроля

Тест оценки знаний студентов

Перечислите виды организационной карьеры персонала. Укажите направление движения персонала внутри организации. Назовите направления мотивации карьеры персонала. В чем заключается интеграция ожиданий работника и интересов организации? Перечислите этапы жизни и стадии карьеры. В чем проявляются проблемы ранней карьеры и практика их преодоления? В чем проявляются проблемы средней карьеры и практика их преодолении? Стадийная и конкурсная карьерные модели персонала. Дайте сравнителную характеристику На что влияет самооценка как первая ступень в развитии карьеры? Назовите методы оценки способностей и личных качеств. В чем выражается оценка сильных и слабых сторон? Охарактеризуйте концепцию ограничений для руководителей всех уровней управления. Охарактеризуйте концепцию соответствия между типом личности и типом «профессиональной среды». Назовите факторы выбора карьеры. Как происходит процесс управления карьерой персонала в организации? В чем выражается взаимосвязь динамики и политики управления карьерой? Какую роль играет оценка исполнения в процессе планирования карьеры работника? Какой метод используется в определении потенциала сотрудников? Как осуществляется аттестация руководителей и специалистов? Как осуществляется аттестация руководителей государственных предприятий? Как проходит планирование последовательности в качестве этапа процесса управления карьерой персонала в организации? Как происходит процесс формирования и подготовки резерва кадров на замещение вакантных должностей? Дайте сравнительную характеристику индивидуальному и организационному планированию карьеры персонала? Расскажите, какие обязанности работника, СУП и линейного менеджера возникают в процессе планирования карьеры? Дайте сравнительную характеристику организационному и индивидуальному развитию карьеры персонала? Какую роль играет наставничество в развитии карьеры персонала? Как осуществляется консультирование карьеры персонала? Какие новые направления в развитии карьеры персонала из зарубежного опыта вы знаете? В чем сущность резерва преемников и молодых специалистов с высоким потенциалом к продвижению? В чем выражается развитие управленческих кадров?

11.2. Вопросы для промежуточной аттестации (в форме зачета)

Понятие и виды карьеры. Конус карьеры. Стадии карьеры, их содержание, наиболее важные потребности. Этапы жизни и стадии карьеры. Объективные и субъективные факторы должностного и профессионального продвижения. Пять аспектов, интересующих работников в процессе карьеры. Самооценка как первая ступень развития карьеры. Тестирование как метод самооценки. Оценка способностей и личных качеств. Анализ сильных и слабых сторон. Профессиональная ориентация, ее направления. Типы личностной ориентации при выборе карьеры. Модель типов профессиональной личности Голланда. Выбор карьеры. Определяющие факторы. Точечные ориентиры карьеры. Путь выбора карьеры. ²Шок от реальности². Практика преодоления. Кризис ²середины карьеры². Практика преодоления. Конфликт возрастов. Пути преодоления. Организационное управление карьерой. Понятие, цели. Динамика карьеры. Кривые прогресса карьеры. Политика управления карьерой. Политика инвестирования в карьеры индивидов. Политика управления карьерой «платовых» менеджеров. Оценка персонала. Содержание и принципы. Проблемы оценок. Методы оценки персонала, их сущность. Оценка исполнения. Основные методы. Принципы конструирования системы оценок. Оценка исполнения. Этапы оценочного процесса. Оценка потенциала сотрудников. Методы, критерии оценки. Метод оценочных центров. Центры оценки, назначение и содержание их деятельности. Аттестация руководителей и специалистов: порядок оценки руководителей. Аттестация руководителей и специалистов: порядок оценки специалистов. Организация работ по аттестации персонала. Планирование последовательности. Схемы замещения должностей. Резерв персонала на выдвижение. Порядок формирования и учета. Формы подготовки резерва на выдвижение. Организационное планирование карьеры: основной принцип, преимущества, этапы. Индивидуальное планирование карьеры. Этапы, план роста. Обязанности работника, линейного менеджера и СУП по планированию карьеры. Проблемы планирования карьеры. Организационное и индивидуальное планирование карьеры. Консультирование карьеры. Наставничество в карьере. Преимущества. Организация системы наставничества.

КОДЫ КОМПЕТЕНЦИЙ: ПК-13, ПК-14, ПК - 52

Разработчики:

каф. управления преп.

персоналом

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

Эксперты:

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)

____________________ ___________________ _________________________

(место работы) (занимаемая должность) (инициалы, фамилия)