Познавательная интеллектуальная игра, Звездный час

Познавательная интеллектуальная игра, Звездный час

«Познавательная интеллектуальная игра»

Цель игры:

формировать потребность детей активно участвовать в окружающей жизни; формировать детей - организаторов; развивать интеллектуальные и эмоционально-волевые качества детей; укреплять единство воспитывающего влияния учителей, родителей на детей; воспитывать сознательную дисциплину, приучать к соблюдению правил, справедливости, умению контролировать свои поступки, правильно и объективно оценивать поступки других; соотносить свои действия с действиями других участников игры.

Ход игры.

Представление участников.

(Ф. И., класс, свои интересы, увлечения, кто его поддерживает, за самое оригинальное приветствие участник получает звезду.)

1 тур

На экране появляются портреты писателей.

Писатели.

Михаил Михайлович Пришвин

Виталий Валентинович Бианки

Константин Георгиевич Паустовский

Евгений Евгеньевич Чарушин

Задание: определите, кому принадлежат эти слова.

«Мои молодые друзья! Мы хозяева нашей природы, и она для нас кладовая солнца с великими сокровищами жизни. Мало того, чтобы сокровища эти охранять – их надо открывать и показывать »

( Правильный ответ – М. Пришвин.)

Художники.

На экране портреты художников.

И. Репин, В. Васнецов, И. Шишкин, И. Левитан

Задание: кто из этих художников написал картину «Золотая осень»?

(Правильный ответ – И. Левитан.)

Картины

На экране репродукции картин

.

«Аленушка», «Богатыри», «Иван-царевич на сером волке»

Задание: кто художник этих картин?

И. Шишкин, В. Васнецов, И. Левитан, И Репин

(Правильный ответ – В. Васнецов)

(Три правильных ответа – участник выходит во 2 тур.)

Животные

На экране картинки с изображением животных.

Рысь, волк, лиса, орел, ястреб, сова.

Задание: все ли эти животные хищники? (да)

Природа

На экране картинки с предметами живой и неживой природы.

Человек, животные, растения, полезные ископаемые, грибы, микробы.

Задание: все ли эти объекты относятся к живой природе?

(нет, полезные ископаемые – это неживая природа)

Геометрические фигуры

На экране геометрические фигуры.

Квадрат, параллелограмм, треугольник, круг.

Задание: какая из этих фигур лишняя? (круг)

2 тур

Кубики

На экране появляются кубики с буквами.

Задание: За короткое время составить как можно более длинное слово.

Время обдумывания 30 сек.

(За самое длинное слово: приз зрителям, звезда родителям, приз в трех коробочках для участников.)

Меньшее количество звезд, участник выбывает.

3 тур

Известные люди

, ,

Задание: Все ли эти люди ученые?

(нет, – писатель, художник-анималист)

Задание: Кто из них создал науку о почве – почвоведение? (.)

Логическая цепочка

На экране полосы российского флага: белая, красная, синяя.

Задание: В таком ли порядке расположены эти полосы на флаге Российской Федерации?

(нет, нужно поменять местами красную и синюю полосы)

3 правильных ответа – участник выходит в финал.

Логическая цепочка

Радуга

Радуга состоит из 7 цветов. Красный, оранжевый, желтый, голубой, зеленый, синий фиолетовый.

Задание: Не нарушен ли здесь порядок расположения цветов?

(нарушен, нужно поменять местами зеленый и голубой цвета)

Логическая цепочка

На экране появляется алфавит:

К Л Н М О П Р

Задание: В таком ли порядке расположены буквы в алфавите?

(нет, поменять местами буквы Н и М)

Слова

Узкий, ловкий, мягкий, низкий, поздний.

Задание: Все ли эти слова на одно правило?

(нет, поздний – непроизносимая согласная в корне слова)

ФИНАЛ

В финал выходят два участника.

Задание: из слова ТРОСТИНКА составить как можно больше других слов.

(время обдумывания 1 минута, начинает игру-спор участник, у которого больше звезд, участникам помогают их болельщики-участники)

Побеждает тот, за кем останется последнее слово.

Награждение

Звездный час для победителя