Муниципальное общеобразовательное учреждение
средняя общеобразовательная школа
с углубленным изучением отдельных предметов № 47 города Липецка
«Умеем ли мы прощать?
Все ли можно простить?»
К конкурсу «Учитель года»
подготовила учитель ИЗО
2010 год
Цели и задачи:
1. Содействовать развитию гуманных отношений между людьми.
2. Способствовать воспитанию нравственных качеств учащихся, толерантности.
3. Побуждать учащихся к самосовершенствованию.
Оборудование:
Открытки с изображением птицы Феникс, ручки, проектор, экран, компьютер.
Методические приемы и средства:
Беседа, стихи, сравнение, анализ, дискуссия, рефлексия.
Ход часа общения:
1. Приветствие.
Учитель: Здравствуйте, юноши и девушки!
«Самая большая роскошь в жизни – это роскошь человеческого общения» (Антуан-де Сент Экзюпери).
2. Завязка общения.
Учитель: Давайте познакомимся. Каждому человеку при рождении дается имя. Меня зовут Ирина Павловна, «ИРИНА» в переводе с греческого обозначает «МИР». Я пришла к вам с миром.
Благословенны будьте, травы
И воды в зелени оправ!
Виновных нет: все люди правы,
Но больше всех – простивший прав!
Учитель: - А кто может простить все?
Ответ учащихся…
Учитель: Посмотрите на экран.
· Просмотр отрывка фильма №1
Учитель: Ребята! За что сын просит прощения у отца?
Ответы учащихся…
Учитель: А вы бы могли простить это?
-Прислушайтесь к своему сердцу и займите места справа те, кто бы смог простить предательство. По левую сторону – те, кто сомневается или не сможет простить.
(Учащиеся занимают места).
3. Дискуссия.
Выбор позиции ученика.
Учитель
- Почему заняли такую позицию? Объясните?
(учитель спрашивает по 1-2 человека с каждой стороны)
-Ваши мнения разделились. Это хорошо. Значит нам есть о чём поговорить. Вот это и будет темой нашего общения.
(тема на слайде.)
Тема: « Умеем ли мы прощать…
Всё ли можно простить?»
- Вот и сейчас вы сделали разный выбор. Кто-то из вас сможет простить, а кто-то нет. Давайте посмотрим следующий фрагмент.
· Просмотр отрывка фильма №2
Учитель:
-Перед нами отец.
Какие чувства испытал отец, услышав выстрел?
Ответ учащихся:….
Учитель:
-Как вы думаете, отец простит сына?
Ответ учащихся:….
Учитель:
-Давайте посмотрим, что же дальше?
· Просмотр отрывка фильма №3
Учитель:
-Вы можете пересесть, если изменили своё мнение.
На основе одной судьбы героя экранизации произведения Анатолия Иванова «Вечный зов» мы с вами рассмотрели очень сложную и неоднозначную тему:
« Умеем ли мы прощать…Все ли можно простить?»
Учитель:
-А как вы думаете Прощение – удел сильных или слабых?
Ответы учащихся:…
Учитель:
- Молодцы! И великие люди в своих высказываниях подтверждают это.
4. Рефлексия.
Учитель:
Птица Феникс – символ счастья. Она сгорает, чтобы вновь возродиться.
Когда нам наносят глубокую рану – мы никогда не исцелимся, пока не простим. Прощение никогда не изменит прошлое, но оно освободит будущее, сделает вас счастливыми!
Подводя итог нашего общения, я вручаю вам открытку с изображением птицы Феникс, чтобы те, кто научился прощать прикрепил его к мольберту, а те кто остался при своём мнении унесут её с собой и еще поразмышляют над этой темой.
Учись прощать… Молись за обижающих
Зло побеждай лучом добра,
Иди без колебаний в стан прощающих
Пока горит Голгофная звезда.
Учись прощать, когда душа обижена,
И сердце, словно чаша горьких слез,
И, кажется, что доброта вся выжжена,
Ты вспомни, как прощал Христос.
Учись прощать, прощать не только словом,
Но всей душой, всей сущностью своей,
Прощение рождается любовью
В творении молитвенных ночей.
Учись прощать. В прощении радость скрыта.
Великодушье лечит, как бальзам.
Кровь на кресте за всех пролита.
Учись прощать, чтоб ты был прощен сам.
