План-конспект открытого урока по английскому языку

Ссылка на резервное размещение материала

Государственное образовательное учреждение МОУ «Школа №19 с углубленным изучением отдельных предметов»

План-конспект открытого урока

по английскому языку

Дата:28.04.2010

Время провождения:10:00- 10:45

Класс: 5 “Б”

Тема урока: «Revising lesson: “Food and drink”»

Тип урока: закрепление изученного материала.

Цели и задачи:

1. Закрепление ранее полученных ЗУН по Unit 10 “Yummy, yummy…”

2. Совершенствование навыков аудирования.

3. Развитие навыков чтения и говорения.

4. Воспитание интереса к изучаемому языку.

Наглядность и оборудование:

Ноутбук, учебник New Millennium English (), рабочая тетрадь, изображения различных продуктов, карточки с заданиями, меловые записи, аудиозапись.

Учитель:

г. Нижнекамск

апрель 2010год

Ход урока

Этапы	Деятельность учителя	Деятельность учащихся
1.Организация начала урока 2. Постановка целей и задач 3. Этап актуализации знаний 4.Закрепление полученных ЗУН 5. Этап информации о домашнем задании. 6. Подведение итогов	Good morning, children! I’m glad to see you! Sit down. How are you today? What about you? Who is on duty today? What is the date? What is the weather like today? Today we will have a revising lesson. We will talk about food, check your homework and do a lot of interesting tasks! Be active and at the end of the lesson I’ll put you marks! 1.Фонетическая зарядка Look at the blackboard; here you can see a little tongue twister. «There's a sandwich on the sand which was sent by a sane witch.» I’ll read it. Let’s translate. Now I read again, repeat after me(2 раза)! Now I’ll take away some word, try to remember! Who reads? Good! Now I’ll take away another some words. Who remembers? Look, I’ll take away the whole tongue-twister! Who remembers? Now tell it all together! Oh, you have a good memory! Your hometask we’ll left for the desert and check a little later. Now we’ll do a lexical task! You need to divide words into food and drink. What is it? (показываю изображения продуктов) Translate! Is it food or drink? Right you are! You were good at this task! Lets do the next! Физкультминутка Lets have a rest! Stand up! Hands up, hands down! Hands on hips! Sit down! Stand up! 1,2,3 – Hop! 1,2,3 – Stop! Sit down, continue working! I’ll give you cards.(задание с раздаточным материалом) You should choose the right variant: a/ an / some. Do it for 2 minutes! Let’s check! Very nice! Look at the blackboard again! Here you need to make pairs. (соединить так, чтобы получились пары) A carton of…juice A cup of … tea A bottle of… lemonade A kilo of… apples A bar of… chocolate A packet of… chips A loaf of… bread Good! It is time to check our homework! Your H/W was to cook your favourite dish. (приготовить любимое блюдо, написать рецепт - 2-3 человека) It is time to sing a good song named «The Food song»! Now open record-books & write down h/w ( теперь открываем дневники и записываем домашнее задание): - Be ready to the TEST Повторить весь раздел! Did you like this lesson? Your marks: 5 for … 4 for… You were very good today! So, the lesson is over! You may be free! Good bye, children!	Good morning! I’m glad to see you too! (отвечают на вопросы) OK! (слушают учителя) (читают за учителем, повторяют) There's a sandwich on the sand which was sent by a sane witch. (выходят прикрепляют в правильный столбик слово и т. д., параллельно презентация на компьютере) Изображения: cheese, hamburger, cake, chicken, pizza, strawberries, ice cream, lemonade, coffee, tea, cocktail, milk, juice. Hands up, hands down! Hands on hips! Sit down! Stand up! 1,2,3 – Hop! 1,2,3 – Stop! (…oil, sugar, tea, apple, carrot, nut, orange, water, bread, butter, lemonade, salt, rice, egg, cabbage) (поднимают руки, выходят к доске, находят пары, прикрепляют слова друг к другу) (выходят к доске показывают блюдо и рассказывают рецепт) (поют песенку) Записывают домашнее задание в дневниках. Yes, of course! Good bye teacher!