Рекомендуется для направления подготовки 032700 - Филология

Ссылка на резервное размещение материала

Рекомендуется для направления подготовки 032700 - Филология

ПРИМЕРНАЯ ПРОГРАММА УЧЕБНОЙ ДИСЦИПЛИНЫ (МОДУЛЯ)

Наименование дисциплины (модуля)

Спецкурсы и спецсеминары

Рекомендуется для направления подготовки

032700 - Филология

профили «Отечественная филология (с указанием языка / языков и литературы/литератур)»,

«Прикладная филология (с указанием языка / языков)»,

«Преподавание филологических дисциплин (с указанием языка / языков и литературы/литератур)»

Квалификация (степень) выпускника Бакалавр

Цели освоения дисциплины

Спецкурсы и спецсеминары обеспечивают разностороннюю подготовку обучающихся к разнообразной профессиональной деятельности, связанной с использованием знаний и умений в области литературоведения и лингвистики в учреждениях образования, культуры, управления, в СМИ, в сфере межкультурной коммуникации и в других областях социально-гуманитарной деятельности, способствуют развитию у студентов коммуникативного, литературоведческого и лингвистического мышления, расширению общего гуманитарного кругозора. Спецкурсы знакомят студентов с последними научными достижениями в сфере филологии, теоретическими основами конкретных разделов филологии. Спецсеминары обеспечивают практическое овладение различными аспектами профессиональной (научной, образовательной, коммуникативной и т. п.) деятельности.

Тематика спецкурсов и спецсеминаров связана с реализуемым в вузе профилем подготовки, с научно-исследовательской деятельностью кафедр и с существующими в вузе научными школами.

Целями освоения спецкурсов являются:

-  углубление профильной подготовки, знакомство с современными научными теориями, с существующими в вузе научными исследовательскими школами, с отдельными теоретическими принципами профессиональной деятельности;

-  конкретное изучение отдельных разделов филологии или аспектов практической деятельности филолога, углубление знаний, полученных в процессе освоения дисциплин общепрофессионального и профессионального циклов, а также смежных с филологией разделов других гуманитарных наук;

-  знакомство с методологическими проблемами литературоведения и лингвистики;

-  расширение научного и культурного кругозора студентов.

Целями освоения спецсеминаров являются:

-  углубление профильной подготовки, направленное на практическое освоение различных методов и методик литературоведческого и лингвистического исследования, а также методов и методик профессиональной деятельности;

-  формирование у студентов умений и навыков корректного использования теоретических понятий при анализе текста, углубление полученных знаний по литературоведческим и лингвистическим дисциплинам, а также получение практических навыков в профессиональной деятельности;

-  освоение методов работы с научной литературоведческой и лингвистической литературой, с литературной критикой;

-  развитие у студентов коммуникативных навыков, навыков публичного выступления, умения корректно вести дискуссию;

-  развитие у студентов навыков создания различных письменных текстов по специальности (курсовых работ, текстов докладов и рефератов);

-  обучение практике реферирования и аннотирования литературы;

-  знакомство с основами отраслевой библиографии, освоение приемов поиска научной, учебной и художественной литературы в библиографических отделах библиотек и в сети Интернет, составления библиографических списков;

-  практическое освоение правил оформления научных работ и рефератов.

Полученные в процессе освоения материалов спецкурсов и спецсеминаров знания могут быть использованы практически в процессе преподавания филологических дисциплин в средней школе и в других учебных заведениях, при осуществлении процесса межкультурной коммуникации, а также при решении иных конкретных проблем, возникающих в практическое деятельности филолога.

Место дисциплины в структуре ПООП

Данные учебные дисциплины входят в раздел «Б.3. Профессиональный цикл. Вариативная часть» ФГОС-3 по направлению подготовки ВПО 032700 – Филология.

Для изучения спецкурсов и спецсеминаров необходимы знания, умения и навыки, полученные студентами в процессе освоения общепрофессиональных и профессиональных дисциплин в течение первых двух лет обучения. На спецкурсах студенты получают дополнительные теоретические знания по специальности; на спецсеминарах совершенствуют практические навыки, методы и методики работы с текстами, приемы коммуникативной деятельности в сфере филологии.

Место учебных дисциплин – в системе курсов, дающих конкретные профессиональные сведения и навыки для осуществления деятельности в сфере филологии, коммуникативной деятельности, преподавания филологических дисциплин.

Умения и навыки, полученные при освоении материала спецкурсов и спецсеминаров, необходимы для прохождения производственной практики, освоения «обобщающих» профессиональных дисциплин, выполнения требований итоговой государственной аттестации.

3. Требования к результатам освоения дисциплины

Спецкурсы

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- способность демонстрировать знание основных положений и концепций в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста, представление об истории, современном состоянии и перспективах развития филологии (ПК-1);

- владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

- способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследователь­ской деятельности (ПК-5);

- способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные теоретические аспекты и современные научные теории изучаемого в рамках спецкурса раздела филологии;

Уметь: ориентироваться в современных научных концепциях изучаемого в рамках спецкурса раздела филологии, понимать основные тенденции развития науки в данной области;

Владеть: понятийно-категориальным аппаратом для анализа изучаемых явлений.

Спецсеминары

Процесс изучения дисциплины направлен на формирование следующих компетенций:

- владение культурой мышления; способность к восприятию, анализу, обобщению информации, постановке цели и выбору путей ее достижения (ОК-1);

- владение нормами русского литературного языка, навыки практического использования системы функциональных стилей речи; умение создавать и редактировать тексты профессионального назначения на русском языке (ОК-2);

- готовность к кооперации с коллегами, работе в коллективе (ОК-3);

- стремление к саморазвитию, повышению квалификации и мастерства (ОК-6);

- умение критически оценивать собственные достоинства и недостатки, выбирать пути и средства развития первых и устранения последних (ОК-7);

- способность понимать сущность и значение информации в развитии современного информационного общества, сознавать опасности и угрозы, возникающие в этом процессе, соблюдать основные требования информационной безопасности, в том числе защиты государственной тайны (ОК-10);

- владение основными методами, способами и средствами получения, хранения, переработки информации, навыки работы с компьютером как средством управления информацией (ОК-11);

- способность работать с информацией в глобальных компьютерных сетях (ОК-12);

- владение базовыми навыками сбора и анализа языковых и литературных фактов с использованием традиционных методов и современных информационных технологий (ПК-2);

- владение основными методами и приемами различных типов устной и письменной коммуникации на основном изучаемом языке (ПК-4);

- способность применять полученные знания в области теории и истории основного изучаемого языка (языков) и литературы (литератур), теории коммуникации, филологического анализа и интерпретации текста в собственной научно-исследовательской деятельности (ПК-5);

- способность проводить под научным руководством локальные исследования на основе существующих методик в конкретной узкой области филологического знания с формулировкой аргументированных умозаключений и выводов (ПК-6);

- владение навыками подготовки научных обзоров, аннотаций, составления рефератов и библиографий по тематике проводимых исследований, приемами библиографического описания; знание основных библиографических источников и поисковых систем (ПК-7);

- владение навыками участия в научных дискуссиях, выступления с сообщениями и докладами, устного, письменного и виртуального (размещение в информационных сетях) представления материалов собственных исследований (ПК-8);

- владение базовыми навыками создания на основе стандартных методик и действующих нормативов различных типов текстов (ПК-12);

- владение базовыми навыками доработки и обработки (корректура, редактирование, комментирование, реферирование и т. п.) различных типов текстов (ПК-13);

- владение навыками перевода различных типов текстов (в основном научных и публицистических, а также документов) с иностранных языков и на иностранные языки; аннотирование и реферирование документов, научных трудов и художественных произведений на иностранных языках (ПК-14);

- владение навыками участия в разработке и реализации различного типа проектов в образовательных и культурно-просветительских учреждениях, в социально-педагогической, гуманитарно-организационной, книгоиздательской, массмедийной и коммуникативной сферах (ПК-15);

- умение организовать самостоятельный профессиональный трудовой процесс; владение навыками работы в профессиональных коллективах; способность обеспечивать работу данных коллективов соответствующими материалами при всех вышеперечисленных видах профессиональной деятельности (ПК-16).

В результате освоения дисциплины студент должен:

Знать: основные формы и методы исследовательской работы, систему понятий литературоведения (лингвистики);

Уметь: ориентироваться в специальной литературоведческой и лингвистической литературе, осуществлять самостоятельный библиографический поиск (в том числе в сети Интернет), выполнять исследовательские работы и оформлять их в соответствии с современными требованиями;

Владеть: навыками самостоятельной интерпретации текстов разных типов, понятийно-категориальным аппаратом литературоведения и лингвистики, опытом аналитической и реферативной работы с источниками по литературоведению и лингвистике, публичного выступления и научной дискуссии, выполнения самостоятельных исследовательских работ.

В процессе учебной деятельности в рамках спецсеминаров студенты могут освоить значительную часть необходимых для профессиональной деятельности компетенций. Конкретный перечень получаемых компетенций может варьироваться в зависимости от содержания конкретного спецсеминара в рамках конкретного учебного плана вуза.

4. Структура и содержание дисциплины

Общая трудоемкость дисциплины составляет 4 зачетных единицы (144 часа), из них 72 аудиторных часа.

Тематика спецкурсов и спецсеминаров связана с профилями подготовки и с научно-исследовательскими темами выпускающих кафедр; она должна раскрывать актуальные проблемы филологии, современные методы филологического анализа текста в теоретическом и прикладном аспектах. Структура и содержание конкретных спецкурсов и спецсеминаров, а также семестр определяются кафедрой в рамках вузовской образовательной программы и утвержденного Ученым советом вуза (факультета) учебного плана.

Спецкурсы (2 зачетные единицы, 36 ауд. часов):

№ № п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				всего	лекции	практ. зан.	сам. раб.
1	История изучаемой в рамках спецкурса научной проблемы	5 – 8						Подготовка обзоров научной литературы, рефератов и аннотаций по проблематике спецкурса
2	Современное состояние изучаемой научной проблемы							Доклады студентов по проблематике спецкурса
3	Методы решения изучаемой научной проблемы							Самостоятельный поиск информации в Интернете
4	Практическое использование в деятельности филолога полученных результатов научных исследований							Выполнение исследовательской работы (под руководством преподавателя)
	Итого:			72	36	0	36	Экзамен по основным проблемам спецкурса

Спецсеминары (2 зачетные единицы, 36 ауд. часов):

№ № п/п	Раздел дисциплины	Семестр	Неделя семестра	Виды учебной работы, включая самостоятельную работу студентов и трудоемкость (в часах)	Формы текущего контроля успеваемости (по неделям семестра). Форма промежуточной аттестации (по семестрам)
				всего	лекции	практ. зан.	сам. раб.
1	Принципы научного исследования в сфере филологии	5 – 8						Подготовка аналитических обзоров научной литературы, рефератов и аннотаций по проблематике спецсеминара. Письменный и устный анализ текстов
2	Основы отраслевой (филологической) библиографии							Составление библиографических списков
3	Реферирование и аннотирование научной литературы							Доклады студентов по темам научных исследований
4	Методы и методики филологического исследования							Подготовка текста курсовой работы. Публичная защита курсовых работ. Рецензирование работ студентов
	Итого:			72	0	36	36	Зачет по основным проблемам курса

Конкретные разделы спецкурсов и спецсеминаров, сроки их изучения, а также виды учебной работы определяются решениями кафедр, отвечающих за проведение учебной дисциплины.

5. Рекомендуемые образовательные технологии

В практике чтения спецкурсов преобладают занятия в лекционной форме; спецсеминары проводятся в форме практических или лабораторных занятий. Спецкурсы и спецсеминары предполагают постоянное общение преподавателей со студентами в интерактивном режиме (консультации, интернет-общение с целью получения и редактирования студенческих самостоятельных работ). В рамках спецсеминаров студенты могут делать доклады (презентации) с использованием мультимедиа средств по темам проделанных ими исследований, а также выполнять курсовые работы. Работа в спецсеминаре предполагает самостоятельную работу студентов с компьютером, в том числе в сети Интернет.

6. Оценочные средства для текущего контроля успеваемости, промежуточной аттестации по итогам освоения дисциплины и учебно-методическое обеспечение самостоятельной работы студентов

Конкретные формы текущего контроля успеваемости и его сроки, а также формы и время текущей и промежуточной аттестации определяются Учеными советами вузов (факультетов) и кафедрами.

В рамках спецкурсов предполагается самостоятельная проработка студентами указанной преподавателем научной литературы, художественных и критических текстов. Список теоретических вопросов для самостоятельного изучения и литература по спецкурсу выдается преподавателем в начале учебного курса, проверка данного вида самостоятельной работы осуществляется в ходе промежуточной и итоговой аттестации. Студенты могут готовить творческие аналитические работы, рефераты, рецензии, эссе и аннотации на заданные преподавателем темы с привлечением специальной литературы.

В рамках спецсеминаров предполагается самостоятельная подготовка письменных работ, докладов и сообщений в рамках практических занятий. Выступления студентов и их участие в дискуссиях оцениваются преподавателем в конце занятия. Все виды самостоятельной работы основаны на работе со специальной литературоведческой (лингвистической) литературой, а также с текстами разных типов. Занятия предполагают в первую очередь проведение самостоятельной поисковой деятельности учащихся, в том числе с использованием информационных ресурсов сети Интернет.

7. Учебно-методическое и информационное обеспечение дисциплины

Основная и дополнительная литература, необходимое для занятий программное и коммуникационное обеспечение определяется решением кафедры в зависимости от проблематики конкретного спецкурса или спецсеминара. Помимо учебной литературы в рамках спецкурсов и спецсеминаров предполагается обязательное знакомство с современной научной литературой по литературоведению (лингвистике).

8. Материально-техническое обеспечение дисциплины

Практика проведения спецкурсов и спецсеминаров предусматривает необходимость использования персональных компьютеров во время занятий и в процессе самостоятельной работы студентов. Часть занятий может проводиться в библиографических отделах научных библиотек. На практических занятиях в рамках спецсеминаров могут использоваться раздаточные материалы в текстовой форме, аудиовизуальные материалы.

Программа составлена в соответствии с требованиями ФГОС ВПО с учетом рекомендаций и ПООП ВПО по направлению подготовки 032700 – Филология, профили «Отечественная филология (с указанием языка / языков и литературы/литератур)», «Прикладная филология (с указанием языка / языков)»; «Преподавание филологических дисциплин (с указанием языка / языков и литературы/литератур».

Разработчики:

профессор Пермского государственного университета

профессор Пермского государственного университета

Рецензент:

профессор Саратовского государственного университета